河东区图书馆

刘延华是我五十四中学高中政治教师，从教29年，任班主任工作20余年。她热爱教育事业，为人师表，注重道德修养，有着良好的师德作风。在她辛勤的努力下，教育教学取得了显著的成果。她所带的班级连续两年荣获区级优秀班集体称号，2002年她被评为天津市优秀政治课教师。
  她多年担任高中政治课，教学中她潜心钻研教材及相关专业知识，形成了自己的教学风格和特色，在政治课教学中注重传授知识与思想教育相结合。授课中能够坚持用现实社会中的实例对学生进行正面教育。如：在讲人生的真正价值在于对社会作贡献时，结合防治“非典”斗争中涌现出的英雄人物如邓练贤、叶欣等白衣战士面对被疫病感染的严重威胁，置生死于度外的英雄事迹，弘扬他们的奉献精神，激励学生实现自己人生价值。针对高考时政性较强的特点与要求，她用心在教材以外搜集国内外重大时政信息，找准教材的切入点联系实际进行教学。政治理论比较枯燥，但刘延华老师通过采集报告、报刊、杂志、新闻联播、焦点访谈等多种媒体中的新资料和实例来讲明书中的原理和观点。由于她精心打造每一节课，激发了学生的学习兴趣，使学生由厌学变为乐学，变被动学为主动学。学生普遍反映：刘老师的政治课生动明了，易于接受。
  长期的教学实践使她认识到：高质量地备好每一节课是提高教学质量的重要途径。所以在教学中即使是教过几遍的课，她也要重新备课，不断修改，充实新的内容。如：“中国入世”、“申奥成功”、“南水北调”、“科技创新”、“伊拉克战争”、“非典战争”等每一个热点问题的出现，都会及时地联系到课堂教学中。对于教学中的重点、难点她还要精选事例，反复印证说明。紧紧抓住45分钟，让学生把握概念、原理。另外，每到高三，她都把教材知识要点与一年内国内外重大时政要点结合起来，按主次、分层次做成卡片，重热点问题与所学知识挂钩，列出多种分析法，逐个对学生进行口试，训练学生举一反三、分析解答问题的能力。多年来她所教的学生政治高考成绩优秀。
  她任班主任工作二十余年，所带班级面貌好、学风浓。她关心、爱护、尊重学生，与许多学生成为挚友和知己。良好的师生关系，民主平等、宽松融洽的学习氛围是她带班的特点。她认为这样的班级是学生心理健康发展必不可少的条件。做一名合格的教师要把教育学、心理学贯穿在你的教育、教学中，教师的一举一动都会给学生造成影响。刘老师对学生倾注了爱心，平时注意与学生沟通思想，善于做学生的思想工作。对学生从不居高临下的斥责，声色俱厉的禁止；对差生不歧视、不侮辱。硬梆梆的话也要软柔柔地说，既坚持原则，又能让学生接受。
  刘老师除自身注重道德修养外，还充分利用班主任和政治课的优势培养学生的道德情操，帮助学生树立正确的人生观、价值观。她常把书报、杂志、中华传统文化中可以借鉴的精神财富或一个小故事、一篇短文讲给学生听，教育学生讲求信义、忠于职守、尊老爱幼、重义轻利、见义勇为、严己宽人等。她认为长期坚持下来，这种潜移默化、积少成多的教育一定会提升学生做人的素质，立人性、人德；也惟有这样才能更好地学会运用科学知识成为祖国需要的人才。
  多年来，她以正直的人格在学生中树立了威信，既做严师，又做学生的朋友。家庭离异的子女，有烦恼愿与她倾诉；她对他们备加关爱，耐心疏导——她的班上谁的家长有病她问候，学生家长病故她捐款并带领学生干部去探望。99年班上马春彬同学的母亲在高考前三天病故，她马上到这位同学家去慰问，第二天，下着大雨，她与该同学一道去火化场为其母亲送行。第三天亲自把马春彬送进考场。这位同学感动地说：刘老师放心，我一定尽力发挥出我平时的水平。
  刘延华的教育教学取得了优秀的成果：她所带班级连续两年荣获区级先进班集体，2002年所带文科班高考总平均分全区第二名，本科一次上线率达90％；其中重点分数线人数达83％。2002年她荣获天津市优秀政治课教师称号，为天津市五十四中学的教育教学做出了贡献。