河东区图书馆

办学思路
  德育为首育人为本科研先导求真务实
  1999-2001年连续三年被评为市级社会力量办学先进单位
  1999-2001年连续三年被评为河东区教育教学优秀校
  1999-2001年连续三年在全国数学联赛（天津赛区）中获区普通校第一名
  1999-2001年连续三年在天津市中学生基本体操大赛中获市级一等奖第一名
  2001年被天津市体育总会、天津市体操运动协会命名为“少儿基本体操训练基地”
  2000年被评为优秀家长学校
  2000年被评为河东区精神文明单位
  2001年被评为贯彻《中学生日常行为规范》示范校
  华杰中学自1999年有毕业班以来，每年学校集体获奖项目和个人获奖项目，均达到上百人次之多。
  据悉，近年来再次造访华杰中学的人都有共同的心态历程：当你走进崭新的铁栅栏大门时，头一个反应还是漠然；步入朴素装修的走廊，你会觉得那是在刻意包装；但只要转过拐角，你立即会怀疑自己的判断——华杰中学，是在这里吗？！因为阳光透过侧门照亮赭红色的地砖，而装修新潮的门厅、凹廊、办公室奇迹般涌入你的眼帘，使你感到震慑和惊讶！三年前这儿是个“五合一”的单位，还有一所职工中学、一家校办工厂、两个小卖部……走廊上人头簇拥，楼道里噪声营营，办公室黑古隆冬。对比感叹之余，你心里便会得出结论：又是一个天津危改速度！
  ——题记
  从主楼中门眺望校园：巨厦壁立下那座线条清晰的三层教学大楼，左侧是气势恢弘的大礼堂和设施前卫的多媒体教室，右侧是敷设了木地板、壁镜的300平方米体育馆，中央则是宽敞的大操场。全部建筑设施以棕红、浅蓝、深灰为主色调，形成了“美化、净化、教育化”浑然一体的环境氛围……
  虽然华杰中学的发展是众目睽睽之下的一个渐变过程，但学生家长、社会各界人士，对学校“三年迈出三大步”的跨越发展感到欣慰。当“民办公助”——这种顺应教育市场要求的新型办学形式在河东区应运而生时，情况并不乐观。资金问题、校舍问题、师资问题、生源问题等，都变成了发展中的困难。按照教育体制改革和“科教兴区”的战略部署，在区委、区政府和区教育局的的关心、扶持下，华杰中学经过六年拼搏，已经发展成为河东教苑中一株绿叶华滋的新葩。它1999～2001年连续三年被评为“市级社会力量办学先进单位”、“区教育教学优秀校”；连续三年在全国数学联赛（天津赛区）中获区普通校第一名，在天津市中学生基本体操大赛中获市级一等奖第一名；2000年被评为“优秀家长学校”和“河东区精神文明单位”；2001年被评为“贯彻《中学生日常行为规范》示范校和被天津市体育总会、天津市体操运动协会命名为“少儿基本体操训练基地”；2002年由全国教育科学“十五”规划课题组命名为“中小学艺术课程改革实验基地”。华杰中学坚持“德育为首、育人为本、科研先导、求真务实”的办学思路，教育教学成绩斐然。2000届毕业生中考630分以上学生比例，在河东区进入市重点校行列，学生中考平均成绩进入区重点公办民助校行列；2001届在考题难度增大的情况下，625分以上学生比例，仍跨入市重点校行列。80％的学生考入高中，其中50余名学生考入市、区重点学校；2002届610分以上的学生仍跨入区重点校的行列，近90％的毕业生升入高中，有70余名学生考入市、区重点学校。通过千名师生员工戮力同心，华杰中学已发展成为一所具有自我特色，以培养高素质初中生为目标的新型中学。
  践行“三个代表”重要思想加强领导班子与教师队伍建设
  《河东区国民经济和社会发展第十个五年计划》指出：“大力发展教育事业。认真贯彻中央和市委的有关决定精神，全面落实区委、区政府《关于加大教育创新力度，全面推进素质教育的实施意见》，继续深化教育管理体制和办学体制等系列改革，更新教学内容，改进教学方法，全面推进素质教育，不断加大教育创新力度。”河东区教育局对此曾出台了一系列重要举措，为适应群众加大教育投资和普通教育多元化、多层面的要求，社会力量办学也得到了长足的发展。华杰中学作为民办公助的新型办学体制形式，实行了一套符合教育市场运作的新机制、新模式，并通过开拓创新得到社会的认可。
  为认真贯彻“三个代表”的重要思想，华杰中学树立现代教育理念，大胆改革旧的教学管理体制，实行了“一长三处”教学双动的管理模式，最大限度地调动了全校师生的积极性。校长肩负重任，是民办公助学校的第一责任人，不但需要具备与时俱进的创新精神，还要有家长、学生、社会众望所归的人格魅力。1999年，王兆英任华杰中学校长，她带领校领导班子开始实施创建高起点、高目标的新型精品校战略。
  记者在采访中获悉，王校长上世纪六十年代初期毕业于北京师范大学，多年在天津市第五十四中学任校长，她专业知识渊博、管理经验丰富，办学业绩突出。王校长推崇师德师表和“蜡炬成灰”的敬业精神。她在领导班子会上说：“学校领导干部是单位的旗帜，应该在群众中起到示范和导向作用。哪里干部的表率作用发挥得好，哪里的风气就正，哪里的工作就蒸蒸日上。校领导干部在政治上必须坚定，作风上要艰苦朴素，恪守高尚的道德情操，要理解权力和责任的辩证关系，把个人的全部精力都用到事业上。”不论严冬酷暑，王校长每天早来晚走；多媒体教室里她专心致志听课，基建工地上闪烁着她的身影，她时时事事严格要求自己，发挥了一个老共产党员、老校长的先进模范作用。1999年她调任华杰中学校长不久，爱人因脑栓塞住院治疗。王校长每天下班后坐车到中医一附院看望病人，随后再回天拖南的家，整整跑了一年多……那一件件看似平常的往事化成无声的激励，至今还在青年教师心头涌动。记者听到了几个感人至深的小故事，去年高亚东老师因车祸，小腿粉碎性骨折。王校长前后去医院探望了11次，使高老师和家人、病友都十分感动。而今年中秋节，王校长没有和家人团聚，她把几个新招聘的大学生召集在一起吃团圆饭，给家在外地的青年教师带来了温暖。在王校长的领导下，华杰中学有一个高效精干的领导班子，绝大部分处室领导都身兼数职，活跃在教育教学一线。他们还通过中心组学习统一思想认识、提高决策水平。全校上下始终处于一个目标、一个号令的整体联动状态，这也是华杰中学跨越发展的关键所在。华杰中学政令畅通，干部工作到位，师生齐心协力营造出一个良好的校风和教风，同时勾画着学校日新月异的变化。
  现在，华杰中学有一支业务精湛、敬业爱生、乐于奉献、师德高尚的教师队伍。一线教师60人，其中高级教师25人，中级以上职称的占80％，另外还有市级先进教师、区级“十佳班主任”、“九五”立功先进个人、区级学科带头人等多人。围绕教学质量这个中心，学校积极引进人才，强化在岗进修培训，并通过公开课、观摩课、展示课鼓励教师们实践教学创新。如仅2002年就招聘了5名本科生，且教师中在学的大本生，明年绝大多数都能毕业，这种前瞻性很强的人才梯次战略，促使华杰中学一年登上一个台阶。
  加强教学管理提高办学质量
  学校的主战场在课堂教学。华杰中学坚持以教学为中心，以科研为先导，以教研为基础的工作思路，课堂教学教改别开生面。学校按照《课程计划》强调做到：设置课程科目开齐；周活动量无增减。而对于提高学生动脑、动手能力的初中信息技术教育课、劳技课、活动课则做到“四有”，也即有师资、有课时、有教材、有教案。实践证明，从教室到理化生实验室，从体育馆到多媒体计算机房，全方位、多层次的教学过程进一步调动了学生的创造性思维，培养了学生的创新精神。
  华杰中学从教学双边对师生进行全程管理。这种教育管理模式是“以人为本”管理观念的诠释，“一切为了学生，为了学生的一切”已成为学校教学活动的主题。双边全程管理要求教师备课，首先是“备”学生。真正把握学生的思想和学习的脉搏而因材施教。教务主任杨志忠告诉记者，为群策群力搞教改，学校非常重视教研活动和集体备课。目前，校内教研隔周一次，做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。教师上课要参照区教育局颁发的《好课标准》，通过领导听课、评课和每学期每人的一节公开课，通过学生与家长的评教活动、期中期末考试成绩，对教师教育教学质量进行综合评价，并与奖惩挂钩。
  教育科研是学校全面提高教学质量的基本保证。华杰中学成立了教育科研领导小组，每年都制定了切实可行的教科研规划，确定校级课题和处室、教研组以及教师的子课题。按年度召开年会，发表并编选优秀论文集。去年以来，华杰中学教师论文连续在报刊杂志上发表，其中被《全国教育科研论文暨教案选集》选入的就有赵芙蓉（《生物教学中培养学生自主学习能力的探索》）、郭琪莹（《让学生真正做学习的主人》）、任远（《浅谈中学政治课上学生创新思维的培养》、沈芸（《地理课上培养学生创新素质途径之初探》）和高雯（《充分发挥生物课优势，强化中学生美育教育》）等5篇论文。现代教育理论为教育教学改革插上了腾飞的翅膀，语文组重点研究“改革教学模式，培养创新型人才”，数学组的新课题是“如何培养学生创新精神和实践能力”，化学组要“在化学课教学中培养学生创造性思维能力”，各学科的课题充满创意，显示了一线教师的宽阔思路和创新精神。2001年以来，华杰中学申请的2个国家级课题的子课题已经立项。其中音乐课题是全国教育科学“十五”规划的重点课题，学校因此被命名为“中小学艺术教育改革试验基地”。
  毕业班工作一直是初级中学的“重中之重”，中考成绩更是三年实施素质教育成效的集中反映。在谈到这个关系学校生存发展，关系为高中校输送合格新生的大事时，王校长平静地说：“这是我校精品战略的最终工序，它又是三年教学双边管理的结果，应该说成功的机率很大。”领导班子研究决定毕业班工作由校长主抓，这个“抓”字含义很深，它包括狠抓师生的思想，狠抓各项具体措施的落实到位。对毕业班的班主任和课任教师来说——必须树立质量意识、品牌意识和生存意识；在操作上要按照中教科的要求，贯彻“早、细、准、实”的四字方针，工作指标分解到人，以增强教师的责任感和紧迫感。还要定期开好“五个会”，将“教、学、督”各个环节落到实处，使教师、学生、家长形成一股最后冲刺的强劲，保证完成毕业班的各项指标任务！
  建文明校园创造良好育人环境育优良校风德育工作务实求真
  位处南站、十一经路商务地区的七纬路上车水马龙，但咫尺之距的华杰中学校园内一片谧静，偶尔走过几个身穿黑白相间校服的学生，也显得温文尔雅、谦和有礼。在草木依然葳蕤的花坛边，在干净整洁的教学大楼，在脚印累累的沙坑前，记者深深感受到一种无形的秩序井然。这便是可以意会的育人环境，是华杰中学和王兆英校长精品战略的初见成效。校园环境建设需要投入。这几年学校投资数百万元改建了两座校门；改造了理、化、生实验室，并使之达到了国家一类标准；装修了教学楼面墙、外檐、地面和会议室；购置了电化教学设备；建立了现代化多媒体教室；购进52台PⅢ电脑，建成了现代化网络教室；拆改了北侧危陋平房，建造了700平米的大礼堂，拆除南侧危房，建造了豪华型体育馆。负责接待的赵钟英主任深有感触的说，华杰中学年年有变化，年年有发展。李宪忠局长在视察工作时曾多次指出，精品校是什么样子？现在看来．“华杰”就是精品校的样板！
  按照现代教育理念进行解析，一所学校的资源构成除校园环境设施外，还应该包括学生、干部、教职工和知识信息。华杰中学将德育工作放在学校工作首位，赋育人环境建设以新的内涵。1999年学校成立了德育工作研究小组，王校长任组长并提出“德育工作要求真务实”的指导思想。通过“问卷调查”、召开每学年一次的德育工作年会、学习贯彻《中学德育大纲》等强化德育意识，并由政教处结合实际制定《华杰中学德育工作计划》。这个计划要求内容序列化展开，如“爱国主义教育系列”、“规范教育系列”、“法制安全教育系列”等，每月突出一项重点内容，进行班校会、看录像、演讲、朗诵、参与社会公益事业等灵活多样的德育活动。实践出真知。许多教师摸索出一套行之有效的德育工作经验，郭琪莹、章洪、王丽萍、孟庆霞、张颖的德育论文获市二等、三等奖，任远、郭琪莹的政治课教学论文刊登在《全国素质教育论文暨教案选》上；康荣芹老师还荣获区级“优秀班主任”称号。
  德育工作已深入华杰校园的各个领域，它与智育、体育、美育相得益彰组成覆盖全校的素质教育体系。德育在潜移默化中切入教学领域，产生巨大的连锁反应。如初三年级组长、班主任、数学教师井树梅，她亲自家访了解学生，曾一天走访了13人次，回家已是晚11点钟，她心诚不怕苦与累，是一位无私奉献的好老师；语文教研组组长章洪，抓好“四个重视”，有的放矢开展道德教育，不让一名学生掉队，是爱岗敬业的好班主任；政治教师高亚东，敢于突破旧的思想观念，实施目标教学，大胆改革教学方法和教学手段，力求在政治课教学上做到“交给学生——一把学习的金钥匙”。令人倍感欣慰的是教师辛勤劳动有了收获，在全校《德育规程》抽查中，学生合格率高，初三（4）班解跃同学连续8年为大王庄、唐口地区的孤老户做好事，被命名为“市级学雷锋标兵”。
  当谈及社会大环境和学校小环境的关系时，王兆英校长说，华杰中学以德育工作为重点，创建良好的育人环境。但这个环境是开放型的，它辐射到街道、企业、里巷……我们的目标取向是建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，发挥其全面育人的功能。华杰中学早已成立了由上述各方代表组成的“教育委员会”，通过家长学校定期开展各种活动。我们学校还和大王庄敬老院、消防五中队、交警七中队、大王庄派出所、大王庄街道办事处等单位签订了“精神文明共建协议”，组织学生开展社会调查，参观访问和参加各种社区公益劳动，同时聘请外单位领导来校讲授安全法制教育和区史区情教育。我校的德育工作还渗透到书法、绘画等10余个学生兴趣小组活动中，迄今已成功举办了六届校园艺术节，为全方位提高学生道德素养提供了舞台。同样，学校体卫工作也实现了大跨越。全校《国家体育锻炼标准》普及率达100％，及格率97％，优秀率20％。2001年，张寿仁和刘玉妹两位老师在区级观摩课评比中分获二、三等奖。我校还连续四年在全市少儿基本体操大赛上获一等奖的第一名，在河东区健美操比赛中获第一名。今年又获得区运会第10名的好成绩。
  清脆的课间铃声又响了，王校长将去主持校长办公会。临行前记者请她结合党的十六大报告谈谈下一步打算。她说，十六大报告鼓舞人心，全面建设小康社会是几代人的憧憬，我们相信，在区八届委员会新班子的领导下，河东区一定能抓住天津改革开放和建设的战略机遇期，开拓创新，加快发展。华杰中学肩负着培养合格初中生的重任，我们一定不辜负区委、区政府以及区教育局领导的期望，把华杰中学建成新型的名牌精品学校。
  校长办公会
  电脑网络中心
  体育馆
  多媒体教室
  校园广角
  天津市华杰中学
  校长：王兆英
  主任：赵芙蓉郭琪莹刘连华段树旺赵钟英杨志忠
  地址：河东区七纬路80号电话：24215225