河东区图书馆

光阴荏苒，当记者再次采访谙熟的缘诚小学校园，时间已经过去了一年半。秋风挟带着酷暑的余威拂过赭红色的地砖、翠绿的爬藤榕和通往东院大操场的那一排梯次型银光闪烁的、象征着攀登新高峰的钢塑。校园风光更加肃穆庄严：那令人印象至深的棕褐色面墙；那虽栉风沐雨而洁白无瑕的题名“希望”的雕塑；那教室窗栏上镶嵌的数百只振翼欲飞的白鸽，都渲染出一种蓬勃向上的氛围……
  回顾近年来河东区的变化，正如天津市第八次党代会所指出的：今后10年“要以建设现代化国际港口大都市为目标，高起点规划，高水平设计，高标准建设，高效能管理。”在河东区委、区政府的正确领导下，河东区教育局认真贯彻“三个代表”的重要思想，为适应快速发展的经济形势需要，努力提高城区载体的教育功能，及时进行了教育资源的合理配置，使中小学形成网络覆盖、均衡发展的良好态势，一批普通学校在教育教学改革中脱颖而出，河东区缘诚小学就是这样的学校之一。它1997年被评为天津市义务教育示范校，2000年被评为市级“三A”学校；连续17年荣获河东区教育教学评估优秀奖，系天津市教育科学研究院实验基地、天津市教研室目标教学实验校和天津市足球重点校。
  校园之歌
  没有锦旗，没有鲜花，没有隆重的欢庆仪式。只见一群应届毕业生的家长，自发集合在办公楼长廊里，用一串串发自肺腑的朴实言语和爽朗笑声，倾注了家长们对学校领导班子和老师们的感激之情……这是今年6月下旬发生在校园的真实一幕。据悉，本年度的“小升初”考试，缘诚小学又以“三率”飙升的优异成绩名列前茅。这对于一所位于河东中心地区，在临近两所大校的“夹缝”中求生存、求发展的缘诚小学来说，又无疑是开拓创新、抢抓机遇、实现跨越发展的最新成果。
  随着我国加入WTO和国内教育体制改革的不断深化，各种先进教育理念、教育思想和教学方法在碰撞、交融中发展，天津市大面积危陋平房改造的成功实施，也意味着教育布局调整的新机遇。机遇是“天时”、“地利”、“人和”的荟萃，机遇又是稍纵即逝的相对瞬间，它要求超前决策、分步规划，缘诚小学的成功实践也充分说明了这一点。记者在校园大门口的宣传橱窗里找到了问题的答案，上面写道：
  办学宗旨
  确立“以学生为本”的教学理念，坚持贯彻“两全”方针，培养个性发展特长，促进学生德育、智育、体育，身心协调健康发展；坚持以教育科研为先导，构建现代化教学模式，优化课堂教学，提高教学质量及学生学力水平；坚持科学管理，建立一支高素质科研型的教师队伍；坚持“心育”教育，培养学生健康的心理品质；坚持优化育人环境，创建学生发挥特长，展示才华的自由天地。将学校办成一流的校园文化、一流的教师队伍、一流教学质量的现代教育示范校，成为儿童的乐园，人才的摇篮。
  现在，这种力争上游的责任感和以学生为中心的“人本思想”已经辐射到缘诚小学教育教学工作的方方面面。记者临时决定进教学大楼作随机采访。
  二年级正在上课，语文老师用手提黑板在讲授成语，上面有语言结构分析和提示造句。后来，同六年级语文老师交谈时才知道，这是缘诚小学普遍使用的突出本节课重点的教学方法之一。只见小学生们端坐在椅子上，而一方方课桌上都覆盖着蔚蓝色的桌布，这似乎又是改善学习条件的一种创新。拾阶而上，以旭日初升图案为背景镌刻着八个大字：敬业爱生，尊师爱校。这是全校师生的座右铭。在四年级的宣传栏里，贴着校办《心育广场》小报，这一期是“自我心理测试专刊”，报上要求同学们播撒两粒种子，一粒是美好语言种子；另一粒是美好行为种子。三楼是高年级班，犹如绿底金字标牌所示：为中华崛起而读书。这是周恩来的名言，也是六年级师生最后冲刺的主题词。六年级年级组由清一色的女教师组成，这也是缘诚小学师资力量较强的教学组之一。记者采访了组长、六年（三）班班主任、语文教师张瑞。望着面前这位端庄、文静的女教师，我们很难想象她那娇柔的肩膀居然能承担那么沉重的压力。要知道，六年级——必须完成学校制定的目标管理任务，即：2002年升学率达到100％，优秀率达到70％，市、区重点中学上线率达到50％。
  对记者的讶然，张瑞老师只是莞尔一笑，她说：“我们年级组共10位教师，且90％是青年教师。按学科分，语文、数学各一半，还都兼着正、副班主任。要说没有压力是假话，但教师的天职就是培养学生，我们年级组处于学校工作的“一线”，校长、主任对毕业班的教育教学也抓得很紧，从现在（本学期第2周）起我们已进入角色，指标又根据每个班的具体情况统统下到“人头”。其实，基础教育是“一条龙”作业，‘工夫在平时’，毕业、升学是对学生小学阶段学习的一次总检验。现在我们学校每个年级的教师都很敬业，也为六年级的教学管理创造了比较好的条件。在具体作法上，主要是因材施教，使用多种行之有效的教学方法，师生共同努力，争取明年出好成绩！”
  张瑞1986年毕业自天津第二师范学校，现正在读天津师范大学的汉语言文学专业（本科）。她已经在缘诚小学工作了16年，用周围人的话来说：“是一位精明强干的、年轻的老教师！”她自去年下半年接手六年级年级组以来，也确实不辞辛劳为校领导把好了最后一道关。
  记者参观了设有70个座位的大型多媒体教室和配有50台电脑的机房，参观了自然实验室、音乐教室、美术教室和庭园式的大操场。猝然间，一阵清脆的掌声打破了校园的静谧，记者循声探望，原来是五年级在召开主题班会，本期班会结合教师节进行文艺演出。只见狭窄的讲坛权作舞台，同学们轮番上场，以独唱、合唱、诗歌朗诵等多种形式为自己的老师过节。在五年（二）班的黑板上，小学生用稚嫩的笔迹写下“红烛颂”三个字，体现了浓浓的师生情谊。
  这所朴实无华的学校就展现在记者眼前，透过满地绿荫，透过琅琅书声，透过青年教师的身影，我们看到一个充满阳光的缘诚小学。
  十年磨一剑
  从东风立交桥至顺驰立交桥的中环线两侧，是河东区科学、教育、文化集中的地区之一。这里有天津工业大学、武警医学院、解放军军事交通运输学院、天津七中、天津102中学、实验小学、河东区新闻中心等单位，为区域经济发展增添了新的动力。在全区大面积危陋平房改造中，原“三级跳坑”的唐家口新村工房奇迹般矗立起造型别致的“嘉华园”，而1985年作为天津市“15校改造项目”之一的缘诚小学恰恰就在小区南头，如今看来两者在设计风格和地域配置上俨然浑为一体。记者在采访中发现：无论是缘诚小学的硬件建设还是软件建设，均无一例外的蕴含着几分超前意识，这种超前意识则是开拓创新的前提条件。
  记者带着想法采访了缘诚小学校长陆大用。陆校长说，这几年在区教育局的领导关心下，我们学校工作有了一定进步，这是全体师生、家长和社会各界共同努力的结果。把一所小学办成“家长心目中名副其实的重点学校”，必须要付出艰苦的劳动。但归根结蒂是一句话：学校发展要有一条好思路……
  缘诚小学的前身是唐口新村小学，建校迄今已整整50年。这所足球重点校在60年代就曾有过辉煌，党的十一届三中全会之后，在区委文教部和教育局党委的领导下解决了文革遗留问题，唐口新村小学逐步走上健康发展之路，但部分良好生源和骨干教师已经外流。广大教师改变学校教育教学现状的呼声日高，1987年校领导班子以危陋平房校舍峻工为契机，开始实施历时10年的“优化育人环境工程”和“育人工程”。
  陆校长说，“优化育人环境工程”是在校舍改造的基础上，进而推行两项子工程：一是校园的绿化美化工程，从草坪、绿篱、各类树木到地砖、面墙，园林小品，动物角及学校名牌设置等，已投入自筹资金100多万元；二是优化育人软环境。狠抓师德、师表工作，竭力营造教师与学生、家长与学校的和谐关系，为孩子们的健康发展创设一个良好的心育环境。我们坚持“以学生为中心，以教师为主导”的工作方针，并结合教育体制改革和国内外先进教育理念，推行了三项措施，基本完成了对教师教育思想、文化业务素质及人格素质的定位。第一是组织保证措施。在学校行政的三级管理中选拔、任用、培训组长是“重中之重”。另外，校教代会和团支部都把有关提高教师整体素质的工作纳入议事日程；第二是制度保证措施。我校几年来坚持贯彻“家长代表联席会议制度”、“定期广泛征求学生意见制度”、“先进班主任讲评制度”，多层次听取对学校工作及教师师德表现的反馈意见，大力弘扬高尚师德和敬业爱生的先进典型；第三是评价表彰措施。每年学校表彰敬业爱生先进个人和集体的工作都广泛征求学生和家长的意见，嗣后，学校利用8个宣传栏大力宣扬先进教师和先进集体的事迹。由于三项措施纳入科学管理的渠道，优化育人软环境的工作取得事半功倍的效果。
  陆校长继续说，在我们新校舍1987年竣工的同时，一批经过正规师范教育培养的小学师资后备人才陆续补充到各校。当时，我们领导班子对本校教师队伍现状进行了历史分析。文革前参加工作的教师中，有50％是中师、高中学历；50％是初中学历，多数没有经过师范教育，且这批教师从1994年将陆续退休，到2000年其中女教师就要退尽。预测1996年～1997年是老教师的退休高峰，届时每年要退7～8人，而剩下在文革期间参加工作的多数是初中毕业生，他们中有的甚至没有接受完整的初中教育。就在这个客观分析的基础上，我们集思广益制定了直接关系学校长期发展战略的“十年育人工程”，通过同心戮力，我们精心打造了一支“过的硬”的青年骨干教师队伍，他们是学校跨越发展的有生力量。“十年树人”就要打破常规思惟，我们为青年教师提供了良好的发展空间，根据他们的个人条件和专长进行定向培养、大胆使用、竞聘上岗。“十年育人工程”共培养了50名青年骨干教师，其中党员15人；现在1～6年级的年级组长都是青年教师。育人工程解决了迫在眉睫的新老交替难题。青年教师顺利接班，他们精力充沛，知识底蕴较强，教育观念新，教学效果好。1997年以来，我校毕业班成绩有明显提高，这与青年教师的成熟接班有直接关系。现在，青年教师已生气蓬勃登上讲坛，他们人数占一线教师的80％，他们工作勤奋富有创意，得到家长和社会的普遍认可。
  明天充满希望
  发展是硬道理。缘诚小学位于张贵庄路——未来的“世纪大道”的起步地段，面临雨后春笋般崛起的商品房小区，面临动态变化的“生源市场”，是机遇也是挑战。陆校长是一个务实的人，早听说他在今年6月河东区中小学“一把手”会议上，原原本本汇报了学校的工作思路和具体做法。尤其他的7条颇具新意的建议，短短几句话便道出了现代教育思想的精髓。如：“校长要廉洁勤政，要在一科或两科以上是专家学者。校长整体素质高，才能带出一个高素质的领导班子，培养出一支高素质的教师队伍”、“师德师表作风建设应是长期不懈的工作，这项工作的好坏是校长抓育人之本的关键”、“控制规模，适度发展。控制学校规模，控制班级人数是学生安全的保证，是完成教育教学工作任务的必要条件”、“坚持用教育科学理论来指导教育教学工作，它是提高师资水平，提高学生学习主动性，提高教育教学质量的依据和保证”、“为学生健康的个性发展创造良好的空间条件，使学生的个性爱好有条件发展，为他们今后成为国家需要的各类人才打好基础”等等。在采访中，他举了一个例子：原先讲学校危机感，许多教师不理解，仿佛事业单位编制，工资由财政拨款，危机何从谈起？！但算一下细帐便恍然大悟，现在我们学校平均19名学生1位老师，如果教学成绩下降，生源愈少，教师就要下岗，这是市场经济的铁律！一些深奥的道理，经过他的逻辑推理和诠释，变成浅显而易于接受。
  记者在采访时目睹了两位年轻的女教师手捧着河东职工大学的毕业证书，请陆校长审定签字。她们是焦志滨和刘雅，那眸子里透出的喜悦之情令人欣慰。陆校长深有感触的说，一年前，青年教师中大专学历的占80％，本科学历的才4人。现在，一股“转接本”的浪潮已经到来。学历学习、业务学习、微机应用学习都蔚然成风，不断补充新的知识是推行素质教育的要求，也是培养合格人才的重要保证。
  缘诚小学所在学区主要包括唐口新村5段、6段和小南里，生源不足一半。正是树立质量意识、品牌意识和服务意识，才使众多的跨区、跨片学生慕名而来。据统计，学校现有1～6年级30个班，学生1381名，而坚持围绕学生这个中心做好服务工作已成为全体教职工的共识。学校规定行政领导每天7:00到岗，班主任7:30到班级；中午学生休息由班主任照管；傍晚，学生全部由家长接走教师才能离校。每天工作12小时，对于缘诚小学的教职工来说已经是一种常态。这样的服务意识，这样的敬业精神，足以解析它成为教育教学优秀校的必然。
  为进一步了解成长中的青年教师，记者又约见了校教研室主任、天津市教科研先进个人、青年教师张全胜。张全胜的论文《操作参与教学模式实证》曾被列为市教育局模式改革100例，他的成长在青年教师中具有代表性。
  张全胜，天津第二师范学校1987年毕业，后分配至河东区石墙子小学工作。1991年调缘诚小学，在“十年育人工程”中，他的教育教学工作质量出现“质的飞跃”……他激动地对记者说：“其实，我的起点并不高。刚参加工作时，我对教学也没有像现在这样全身心投入。正是到了缘诚小学，在这种特定的、关爱青年教师成长的大环境里，我的潜能、我的自我价值才得到释放和实现。我们的校领导班子善于发现每个青年教师身上的闪光点，他们肯定我‘教学上悟性强’，使我对自己增添了信心。1991年至今，校领导为我提供了许多机会，为我的进步搭“台阶”，使我从一名普通青年教师成长为负责学校教科研工作的主任。2001年，还选送我去东北师范大学骨干教师国家级培训班学习。回校后，我的任务加重了，除负责教科研、六年级的数学教研外，还要抓数学竞赛。我决心将压力化为动力，用教科研的优秀成绩回报缘诚小学这片热土！”
  当然，青年教师在“挑大梁”的同时，自身也经受了锻炼。如从外校调入的女教师储绍丽，她正在攻读天津师范大学本科教育学专业。她由衷感到学校领导敢于放手使用青年教师，能为年轻人的成长开辟园地。她今年被聘为六年（二）班班主任，压力很大，但信心十足。记者知道她是“河东区敬业爱生先进个人”，她一直在实践体现现代教育思想的“愉快教学”，她对学生有很强的亲和力。在学校中楼的屋顶上，竖立着近两米高的“缘诚小学”名牌。它向高耸的东风立交桥上风驰电掣的车流，向中环线来去匆匆的人群昭示：这里有一所芳草萋萋的绿色学校．这里有一所青年教师为主体充满生机活力的学校，这里有一所为河东区人民政府命名的“花妍乐园”。
  校长、党支部书记：陆大用 副校长：高家骥
  主任：徐鹏 赵洪萍 张全胜 赵建宇
  孙宏超 何昕 段丽妹
  地址：河东区张贵庄路39号
  电话：24316404