河东区图书馆

1999年8月，河东区津华中学数学教师陆继龙作为全市第三批援疆干部，被选派到新疆自治区喀什地区莎车县第二中学支教，2002年7月顺利完成了任务返津。三年的援疆生活，为他的人生添写了多彩的一笔。
  按照中央要求，从1997年起，我市分批选派党政领导干部和专业技术人员到新疆喀什地区工作。1999年8月，陆继龙作为第三批援疆专业技术人员到新疆喀什地区莎车县第二中学支教。任务下达后，有人曾问他：“陆老师，你现在是津华中学的业务骨干，教学上也小有名气，又是数学奥林匹克竞赛教练员，跑到那样的地方去，岂不是英雄无用武之地了么？非把你给耽误了不可。”可他却不这样想。在他看来，边疆地区的相对滞后有诸多因素的限制，教育的相对滞后是一个非常重要的原因。援疆工作不是简单意义上的扶贫，更不是大材小用，要做好这项工作不仅需要过硬的业务素质，更需要有较高的政治觉悟和理论水平。援疆伊始他就给自己定了目标，要把自己的爱党爱国之情，化作对新疆教育事业的一片赤诚和对学生无私的爱，把党和国家特别是天津人民对新疆各族人民的深情厚意，通过自己全身心地努力工作带给他们。
  一到新的工作岗位，意想不到的困难摆在了他面前：他担任了高三年级两个班的数学课。由于基础薄弱，有的学生甚至连初中的知识都未系统掌握，再加上那里高考动态信息匮乏，短短的一年时间，要实现高考成绩的新突破几乎是不可能的。但孩子们一双双聪慧的大眼睛里闪烁出的求知目光打动了他，也让他看到了希望。
  “德为师之本”，教育学生成为什么样的人，你自己首先就要成为什么样的人。针对学校高三学生的现状，他设计了一整套循序渐进、因材施教的教学方案。同时又给高三年级的师生作了关于高考改革和如何应对高考的专题讲座，增强了师生的信心。他还参与制定了高三教学计划，调整了原有的教学思路，明确了努力的方向与目标。三百多个难忘的日日夜夜，他利用一切机会，深入到学生中去，了解每一位学生的学习和心理情况，和他们一起摸爬滚打。为了最大限度地提高课上教学效率，他经常是彻夜不眠进行有针对性地备课，同时让从事高中教学的妻子搜集有关信息，以便及时了解内地有关高考改革的情况。
  经过师生一年的拼搏，这届学生的高考升学率达到了创纪，录的70％，而他所带的两个班的数学成绩更是取得了新的突破。
  与此同时，他还组织其他教师对数学方面有一定基础的学生进行专门辅导，参加全国数学竞赛。经过不懈努力，一名同学获全国数学竞赛三等奖，高一、高二、初一、初二四个年级也有多名同学获得自治区数学竞赛一等奖，实现了学校在数学重大赛事中的历史性突破。喜讯传来，师生的笑脸与泪水交织在一起。此时此刻，他不仅为自己的付出有了回报而感到欣慰与自豪，更为二中的师生们凭借自己的聪明才智和顽强的毅力取得成功而由衷地钦佩。
  陆继龙在莎车二中现代教育技术条件较差的情况下，积极探索，大胆改革，把激发学生的数学想象力作为切入点，努力把抽象的数学概念与学生的实际生活和数学认知基础紧密结合在一起，最大限度地调动学生学习数学的兴趣，并努力创造情景，使学生成为学习的主人，课堂的主人。为了更好地了解学生，陆继龙几乎把所有的业余时间都用在与学生的交流上了。每一位学生的情况都装进了他的脑子里，每一个设计方案都要使学生的个性得到充分尊重和健康发展。师生之间零距离的倾心交流，换来了深厚的师生情谊。但是，超负荷的工作使他患了白细胞和血小板减少的疾病，医生劝他要抓紧治疗，否则发展下去很危险。但他为了不影响工作，思来想去，没有把真实病情告诉学校领导，直到学期工作结束，回到天津才住院治疗。
  经过多年实践，陆继龙总结形成了“设置情境——启发引导——主动探索——协作研究——总结巩固——升华提高”独特的问题探索式教学方法。三年来，他克服各种困难，坚守岗位，尽职尽责，使自己的每一堂课都能上得精彩，都能使学生满意。他用自己全部的智慧和激情，为学生创设数学王国的无穷魅力，使学生都成了数学王国的主人。
  三年前，当他接到援疆任务的时候，说真的，这是对他人生价值的一次考验。作为儿子、丈夫和父亲，要承担的责任很重很重。三年后的今天，他为自己三年前的选择而感到无比的自豪，因为莎车二中三年的经历，使他学到了很多内地无法学到的东西，使他更多的感受到了边疆各族人民热爱党、热爱祖国的深厚情感，更多的体味到了边疆人民艰苦奋斗、勤劳勇敢、热情好客的纯朴民风和圣洁的兄弟之情。由于工作努力，成绩突出，陆继龙被评为喀什地区优秀援疆干部，新疆维吾尔自治区优秀援疆干部。