改善育人环境 提高教学质量争创一流的市级规范校

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《河东报》 报纸
唯一号: 020720020230006935
颗粒名称: 改善育人环境 提高教学质量争创一流的市级规范校
其他题名: 河东区教育教学优秀校、天津市第七十五中学抢抓机遇求发展纪实
分类号: G527.21
摘要: 本文介绍了天津市第七十五中学的校风、校训和历史背景。在1998年,学校进行了大搬迁,以适应城市发展需要和改善教育资源。新校址在上杭路2号,是一所环境优雅、文明规范的普通中学。学校坚持“育人为本,教学为主,全面发展,学有所长”的工作方针,教学质量不断提高,已连续9年获得“河东区教育教学优秀校”的称号,连续7年获得区级“先进党支部”的称号。
关键词: 教育资源 教学质量 河东区

内容

天津市第七十五中学校风:团结勤奋严谨求实校训:育人为本教学为主全面发展学有所长
  日历翻回1998年盛夏。
  那一年,全区大面积危陋房屋改造已进入攻坚阶段,尽管提前一年零三个月完成成片危改任务,城市载体功能得到明显改善,但区委、区政府继续加大招商引资力度,多渠道筹措资金,加速拓宽干支路、抓紧中山门、大直沽、诚友庄、“华夏之林”配套设施建设,全面实施构筑城区新格局的“四四三”工程;同时,调整学校布局,合理配置教育资源也进入了区教委的决策议程。
  就是在这种梦境成真、鼓舞人心的背景下,天津市第七十五中学开始大搬迁。七十五中原址是在人口稠密的天津东站后广场姚家台大街。这所建自1958年的中学,也曾历尽沧桑培养了近万名初高中毕业生。为适应国家经济建设的需要,办过完全中学、农校和粮食局职业中专。但由于地缘因素、文化层面、生源质量、教学设施、教育方法等原因,该校教育教学水准一直在全区普通校中等线上徘徊。在采访中,七十五中党支部书记、老教师张宪波激动地说,1963~1965年,当时学校分配来30多名大学生,这些血气方刚的年轻人给七十五中带来了勃勃生气,大家都想要把学校办出个样儿来。这种愿望在老教师心里拱动了几十年,但是今天在新一任校领导班子的手中变成了现实!
  天津市第七十五中学新址在上杭路2号。这里离车水马龙的东兴路立交桥近在咫尺,是月牙河西岸程林里小区惟一的一所普通校。当记者走进覆满了绿色爬藤榕的围墙时,眼前豁然开朗,呈“Г”形的教学大楼及附楼将校园分割成两部分,南院是前广场和花木扶疏、绿荫匝地、自成一景的“学趣园”;北院是围以钢丝栅栏的250米标准跑道的大操场;大楼东侧是井字砖全漫地的后操场和作为学校学工基地的校办工厂。秋阳杲果,那由金丝菊、月季、冬青、木樨等组成的方圆不一的花坛,那浅棕色、闪烁着釉光的条格地砖,那乳白色窗明棂净的巍然高楼,那15米旗杆上舞动轻风的五星红旗……都渲染出一种“团结勤奋、严谨求实”的校园氛围。记者在采访过程中随处可见的是身穿缀有蓝、白、红三色校服和佩戴金光奕奕校徽的学生,他们总是主动地向人问候,面带微笑说一声:“客人好!”这一切显得那么朴实、亲切、平和,师生之间、同学之间、教师之间、上下级之间,关系都变得透明而纯净,就像覆盖校园的蓝色天穹。
  普通中学是以培养、输送德智体全面发展的合格初中生为目标。七十五中坚持“育人为本,教学为主,全面发展,学有所长”的工作方针,在区教委的领导下,全体师生发扬艰苦奋斗、拼搏奉献精神,奋力攀登“三个台阶”,实现了教改和教研的开拓创新,教学质量与日俱进,已连续9年获得“河东区教育教学优秀校”的称号,连续7年获得区级“先进党支部”的称号。易地办校,只用了短短三年时间便建成了一所环境优雅、文明规范、花园式的普通中学。大力改善育人环境
  记者采访了七十五中校长宁书成。来之前,就听说他是一位勤于理论联系实际的老校长。果不其然,在他办公桌上摞着的几本书里就有《邓小平文选》、江泽民的《论“三个代表”》和新出版的十五期间“教育纲要”。正是由于自觉坚持政治理论和现代教育教学思想的学习,宁校长才能做到办学思路清晰,能从实际出发研究制定学校的中长期发展规划和每学期的工作目标,不断提高办学水平和教育教学质量。但是,从姚家台子大街到上杭路,七十五中确实经历了一次大搬迁、大跨越。
  宁校长说,迁校是城市发展和学校布局调整的需要。当时教师和学生思想比较活跃,我们校领导班子积极做好思想工作,经过讨论大家一致认为:迁校是服从区域经济发展的大局。我们七十五中师生要视搬迁为机遇,在新址重建高标准的校风校貌!但是,一所苦心经营40年的学校,搬迁谈何容易?数以千计的桌椅、大量的教学设施、生理化实验仪器、器皿、电脑、校办工厂的设备等一切可动资产……好在我们学校有一支在改变育人环境的工作中几经考验,能打硬仗的教职工队伍,这是完成任务的基本保证。搬迁经费有限,我们领导班子经过精心筹划,决定采取“两条腿走路”的办法,对大件或超大件委托搬运公司料理;对中小件的“拆、归、捆、装、卸、摆”全部由学校自行承担。时值1998年的酷暑,全体教职工以年级组、处室为单位,责任到人,统一指挥,统一行动。校领导身先士卒,抓进度,抓运输,抓保卫。我们通过汗流浃背的劳动,增强了队伍的凝聚力,仅用了一个暑假,仅花了少许运费,就顺利完成了艰巨的搬迁任务。搬迁后,我们看到的是:操场南高北低,下一点雨就灌水。前后院乱堆乱放,全校下水井40%没有井盖。且校园前后门大敞,成了附近居民来往的捷径。乱则思治,我们校领导班子决定以“改善育人环境”为切入点,将教育资金用在刀刃上,坚持“两个保证、一个紧缩”的方针和“学校基建预算调控管理制度”,及时绘制了《第七十五中学规划设计图》,在街道的配合下堵住学校后门实行封闭管理,还自力更生修建了贴围墙的百米学生车棚。1999年,投资80万元改造校舍,做下水、铺地砖,修操场(2500平方米)、盖礼堂(208平方米),初步形成了教育教学区、生活文体活动区和经营区。2000年投资7.1万元在校园东南角开辟了占地300平方米含有风姿各异园林绿化小品的“学趣园”。2001年,又斥资38万元进行教学楼的装修,预埋多媒体电缆,投入现代化教学设施。我们学校正是抓住搬迁这个契机,大力改善育人环境,为学校跨越式发展创造了条件。
  加强教师队伍建设
  1999年,河东区学校布局进行调整,包括撤销了东局子中学,其32名教师和初一、初二200多名学生一起并入七十五中。这给学校带来了压力,也带来了动力。记者在采访年级组老师时获悉,面临新的情况,校领导班子为加速两校师生的自然融合,迅速贯彻了宁书成校长提出的“四十八字治校方针”,即:办学思路要新,领导班子要强,教师队伍要精,校风建设要好,教学质量要高,办学环境要美,校园经济要活,集体福利要实。并强调学校的中心工作必须以提高教学质量为中心。全新的教育理念凝聚了这支重新组合的教师队伍。现在,每个学期都开展献课、研讨课、观摩课、展示课等课堂改革模式活动和听课评课等教科研活动。在2000~2001学年开学初,七十五中又举办了别开生面的“教育教学开放周”,邀请各级领导和社会各界人士、SOS儿童村的村长、学生家长等来校参观、听课、评课、座谈。还通过教科研大讨论,形成“互师互学”的好风气,使一批优秀青年教师脱颖而出,他们有的已成为区级、校级学科带头人。老教师也不甘落后,其中共产党员、天津市优秀教师刘智敏所教学生数学成绩,无论是平均分还是及格率,都远远高于区普通校指标;有的学生甚至超过区重点校第一名的成绩。记者恰好看见课间休息时仍不离教室的初一.一班班主任、英语教师卓海伦,她以感人肺腑的事迹,严慈结合的教育方法,深受学
  生们的爱戴,她是“河东区首届十佳班主任”之一。在河东区第八届教育年会上,七十五中所报送的18篇论文有9篇入选,分别获得二、三等奖和纪念奖。现在,七十五中有闫启文(化学)、夏玉兰(数学)、王淑荣(物理)、刘卓惠(政治)、刘智敏(数学)这样的名师;有曹彦宏(计算机)、庞大勇(政治)、吴景利(地理)、刘文芳(物理)、李燕(语文)这样的青年学科带头人,还有数学教师赵芙颖等一大批充满希望的新苗,都预示着七十五中开拓发展的前景。
  人事制度改革是教育改革的一个重要方面,它不但关系教师的切身利益,还直接影响教育要素构成和教学质量。当记者问及这个问题时,主管人事的副校长田树惠说,2000年的人事制度改革给学校带来生机活力,宁校长抓住管理机遇,在学校推行了全员聘用聘任制,且改革力度较大。由于“公平竞争”、“双向选择”,严格贯彻了上级下达的人改政策,在84人中,聘任71人,落聘12人,长休1人。通过人改进一步调动了广大教职工的工作热情,强化了竞争意识和提高教育教学质量的自觉性。他们早来晚走,坚持中午辅导学困生,并结合学情开展教科研活动。人改促使教师结构发生了变化,现有青年教师19人,占29.8%;大本学历15人,占22.4%;高中级职称44人,占65.7%,我们有信心在3~5年内,使90%的教师具备大学本科学历,使40岁以下教师80%达到英语四级水平,使45岁以下教师计算机应用能力达到高级水平。建成一支敬业、乐业、勤业和忠于人民教育事业的教师队伍。提高教育教学质量
  七十五中教育教学成绩斐然。这所学校原先偏重理科,但自1991年起教学质量全面上升,一直处于普通校的前五、六名位置,是连续九届的区教育教学优秀校。毕业生成绩常常是衡量学校教学质量最直观的标志。今年的中考中,七十五中的毕业生录取率100%,其中市、区重点及高中校录取率为50%。南开、七中、二中、四十五中、海河中学、津华中学等知名学校都有七十五中的学生。
  教务主任石广玉和政教主任杨颜洁都认为这是“十年磨一剑”认真贯彻《学校德育大纲实施细则》和《好课标准》的必然结果。而德育是教学的灵魂,只有加强校风、班风、学风的建设,加强对青少年的思想品德教育,才能为课堂教学创造良好的条件。他们说,七十五中强化教学过程控制。首先,学校从教师的课前备课抓起,每月有记录、有检查;其次是抓集体备课。采取学科教研组和教研小组的形式进行;再次是上课要严格执行“好课标准10条”,包括教学方法、时间分配、课程要求及课堂设置等;第四是反馈与作业布置。由集体备课小组审定,由学科组长与教务处抽查。从而形成一个个“备课——授课——布置作业——检查”的教育环,保证了全校各学科的教学质量。初三毕业班是学校的“输出端”,也是学校工作的“重中之重”,学校成立了“毕业班教学领导小组”,实行月检测制度,向课堂45分钟要效果。1998~2000年,我校初三年级组连续两届被评为“区级先进年级组”。教科研是学校教育教学工作的推进器,我们在引进现代教育理念的同时,积极探讨当今教学的新课题,如“提高后进生成绩的教法研究”、“现代化教育手段如何与现代化教学设备链接”、“教法与学法的最佳结点”等等。今年学校又增设了多媒体电化教室和现代化语音教室,成立了计算机课件制作中心,普遍开展的教研课观摩活动,也大大提高了课堂教学质量。七十五中的发展引起校内外的连锁反应,许多跨地区、跨片的家长把学生送到我们学校来;位于东局子的SOS儿童村,更是要求村校之间建立小升初的“直通车”。
  采访结束前,记者才听说宁校长的女儿宁砚正在纽约,她工作的金融大厦就在被毁的世贸大厦“双子星”楼对面,9时许宁砚在地铁避开了这场劫难。9月12日晚,宁校长一直守候在因特网前,直到凌晨5点才接到中国大使馆关于女儿平安的消息。但是第二天早晨,他又精神抖擞地来上班了,那种“为人父”的忡忡忧心与彻夜不眠早已抛到了九霄云外,因为他心里装着学校。如果说校长代表一个学校,我们深信天津市第七十五中学的前景会更加美好!

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