河东区图书馆

当前，我区区级领导班子和领导干部的“三讲”教育已进入思想发动、学习提高阶段。搞好这个阶段的理论学习是事关“三讲”教育全局的关键。
  学习理论、武装头脑是搞好“三讲”教育的前提和基础。我们党历来有重视学习、善于学习、领导干部带头学习的优良传统。邓小平同志多次强调，全党必须重视学习，“根本的是要学习马列主义、毛泽东思想，要努力把马克思主义普遍原理同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。”江泽民在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上明确指出：讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础，只有把学习搞好了，领导干部的马克思主义理论基础扎实了，各方面的知识丰富了，才能全面地认识和把握各种复杂的矛盾与问题，敏锐地识别各种错误观点和思潮，科学地制定各项政策和措施，在各种复杂的局势中坚定正确的政治方向，政治才能讲得起来，正气才能树立和发扬起来。理论上的成熟是政治上成熟的基础，没有理论上的坚定，不可能有政治上的坚定。实践证明，一个理论素养较低的领导干部，不可能有较高的执政水平和政治鉴别力，不可能在实际工作中很好地贯彻执行党的路线方针政策，甚至会动摇理想信念，在大是大非面前迷失方向。
  学习理论、武装头脑是确保“三讲”教育取得实效，不走过场的首要环节。历史和现实的经验告诉我们，一些领导班子和领导干部在党性党风方面存在的问题，虽程度不同，表现不一，但都与放松理论学习有直接关系。只有学好了理论，夯实理论功底，才能保持高度的政治敏锐性，才能联系实际解决好现实问题，理论学习没搞好，自省、自查、民主评议、对照检查、深入剖析、开展批评与自我批评、制定整改措施就会大打折扣，就没有深度和力度，“三讲”教育就会流于形式，走过场。
  学习理论、武装头脑要切实扫除各种思想障碍。要破除满足现状的思想，认为许多篇目前段已经学过，再学一遍势必重复，意义不大；要破除浅尝辄止的思想，力戒浮躁轻薄的学风，不能满足于一知半解，只知其一，不知其二，只知其然，不知其所以然；要破除照本宣科的思想，就理论学理论，不联系实际，照抄照搬，不重视理解和掌握马克思主义理论的立场、观点、方法，急时“抱佛脚”，现“抄”现卖。上述这些思想都是影响深入学习理论的拦路虎，必须彻底扫除，才能轻装上阵，多学一些，学深一些，温故而知新，学出效果来。
  学习理论，武装头脑要注意研究学习方法。学习理论，方法问题很重要。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。在“三讲”教育学习中，首先要下功夫通读原著，所谓“书读百篇，其义自见”，二要抓住重点。抓住自己的薄弱环节，针对问题找“武器”，缺什么补什么；三要联系实际。掌握理论是为了指导实践，要联系工作和思想实际，有的放矢地学习，正如赵琨书记所强调的：我们四套领导班子在学习中都要结合各自的工作特点，学出特色，学出实效。