河东区图书馆 内容
《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》下发后，一个学习邓小平理论的热潮再次在全党掀起。但由于工作忙、文化浅、商风吹等原因，在理论学习上的浮浅与浮躁现象值得注意，否则将直接影响进入思想，进入工作。
学习浮躁的主要表现，一是浅尝辄止、不求甚解。只了解一些词句，没能从体系上和实质上真正把握。二是缺乏兴趣和紧迫感。少计划、无压力，坐不下来，钻不进去。三是东抄西摘，工于应付。不读原著，不把握精髓，上级检查摆样子，讨论拼凑零段子。这些现象的产生，其原因是多方面的，洞其一点就是没有看到理论对于改造思想改进工作的巨大作用。解决这个问题的办法，首先要端正态度，变“要我学”为“我要学”。从我国改革开放20年的实践和取得的辉煌成就中，深刻认识邓小平理论对于指导我国深化改革、现代化建设和人的世界观改造的重要性，从而树立起高度的政治责任感和事业心。其次，要锲而不舍，变“坐不下”为“坐得下”。要下长功夫、苦功夫，反复领会，把握深刻内涵，真正学懂弄通。第三要学以致用，变“过得去”为“过得硬”。学习不是给人看的、装门面的。要从具体情况出发，着眼于解决现实生活中发现的各种新矛盾和问题。只要这样，理论学习才会学起来、热下去。
学习浮躁的主要表现，一是浅尝辄止、不求甚解。只了解一些词句，没能从体系上和实质上真正把握。二是缺乏兴趣和紧迫感。少计划、无压力，坐不下来，钻不进去。三是东抄西摘，工于应付。不读原著，不把握精髓，上级检查摆样子，讨论拼凑零段子。这些现象的产生，其原因是多方面的，洞其一点就是没有看到理论对于改造思想改进工作的巨大作用。解决这个问题的办法，首先要端正态度，变“要我学”为“我要学”。从我国改革开放20年的实践和取得的辉煌成就中，深刻认识邓小平理论对于指导我国深化改革、现代化建设和人的世界观改造的重要性，从而树立起高度的政治责任感和事业心。其次，要锲而不舍，变“坐不下”为“坐得下”。要下长功夫、苦功夫，反复领会，把握深刻内涵，真正学懂弄通。第三要学以致用，变“过得去”为“过得硬”。学习不是给人看的、装门面的。要从具体情况出发，着眼于解决现实生活中发现的各种新矛盾和问题。只要这样，理论学习才会学起来、热下去。
