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“知识经济”对我们来说是一个全新的经济。伴随21世纪的到来，世界经济正在向以知识为基础的经济转移，人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代。人们的生产方式、思维方式、生活方式及其它活动方式都将随之发生深刻变化。作者通过学习，就知识经济的有关问题，作一点初浅的介绍。
  1．“知识经济”根据的由来？
  1982年，美国经济学家奈斯比特在《大趋势》一书中提出“信息经济”的概念；1986年，美国福来斯特在《高技术社会》中提出“高技术经济”；1990年，联合国研究机构提出了“知识经济”的说法。1996年，总部设在巴黎的经济合作与发展组织将这种新型的“知识经济”明确定义为：以知识为基础的经济。
  2．知识经济的主要特征？
  ①科学和技术研究开发日益成为知识经济的重要基础；②信息与通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位；③服务业在知识经济中扮演了主要角色；④人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。
  3．“知识经济”的产业支柱？
  根据联合国组织的分类，当今高技术分为八大类：①信息科学技术；②生命科学技术；③新能源与再生能源科学技术；④新材料科学技术；⑤空间科学技术；⑥海洋科学技术；⑦有益于环境的高新技术；⑧管理（软科学）技术。以上八大高科技为资源依托的高技术产业，共同构成知识经济的支柱。知识经济的发展实际上就是高新科技的发展，八大高新技术的根基在知识和人才。
  4．“知识经济”的资源配置？
  主表现为知识和智力资源，一般以无形资产的形式存在。也就是说，真正的生产资源不再是以资金、设备、原材料和其它自然资源为主，而以人的知识、智力资源为主，自然资源退居第二位。
  5“知识经济”与教育？
  有关专家认为：改变世界面貌和人类社会生活的重大科技产业将在2030年前后全面实现，人类将在21世纪下半叶全面进入知识经济时代，也就是进入科学技术真正成为第一生产力的时代。
  知识的首要载体是人，知识需要人掌握，知识经济发展的根本是人才。因此，人才培养是知识经济最重要的基本建设。重视学习，重视教育，重视创新是知识经济对教育发展提出的前所未有的新要求。
  因此，改变考试教育进行素质教育，把通才教育与培养专家有机结合起来，讲究团队精神，培养对知识的创新能力和运用能力，提供基础广泛的正规教育，建立终身学习、不断接受培训及鼓励机制，是培养造就更多的开拓型、复合式、高素质人才，迎接知识经济挑战的当务之急。