西青区图书馆 内容
编者按：
自《七彩校园》栏目开辟以来，得到了全区中小学校领导和老师的大力支持，更得到了广大中小学生的广泛关注和积极参与，使得我们这个栏目确实办得既生动活泼又扎扎实实，真正体现了开办栏目时确定的“将《七彩校园》办成推动校园文学发展的阵地，培养中小学生文学爱好的课堂，展示小小作家文学创作成果的舞台，为全区文学大发展储备后续队伍”的初衷。为了将这个栏目百尺竿头更进一步，从本期开始，本刊将与区少年宫共同合作，努力发现、发掘、培养更多的我区小小作家，把他们的好作品更多的推荐给读者，特别是全区中小学生中的文学爱好者。衷心希望我们的愿望会得到广大读者的积极支持，为办好这个栏目出谋划策，多献良方。
做个称职的“小老板”
崔庆桓 西青校区 杨柳青逸夫小学 三年级二班
在我的记忆里，有许多闪亮的露珠，今天我就要把其中最闪亮的一颗分享给大家。
去年暑假里的一天，我去大姑家玩，大姑是一家小卖部的老板，我可喜欢到她的小卖部去了，因为有的吃，有的玩，偶尔还可以当回小老板。那天恰逢大姑有事，她要出去一趟，临走时，她嘱咐我只要看好别丢东西就行，要是有人买东西就让他等一会儿。我心里可不这么想，嘿嘿，这次我可要过过当老板的瘾了，而且一定要做一名称职的“小老板”。
不一会儿，一个阿姨进来了，她看了看我，指着一袋酱油问：“你知道这袋酱油多少钱吗？”我摆出小老板的姿态，神气地说：“一块钱！”阿姨很满意，她给了我钱拿了酱油走了。我非常高兴，心想：哈哈，这可是我的第一个“战利品”。没过多长时间，我就陆续接待了好几个客人。
最后，走进来一位叔叔，他指着一把刷子问：“这把刷子多少钱？”“五角。”我马上回答。那位叔叔笑着说：“小朋友，我没有零钱，给你一百元，你给我找九十九元五角。”我很兴奋，接过那红艳艳的一百元，心想：卖了这么一张大票，大姑一定会夸奖我能干的。我正要去钱柜找钱，忽然觉得手里的钱轻飘飘的，用手捻了捻，也感觉软绵绵的，我心里一惊：难道这就是传说中的假钞。如果钱是假的，那店里的损失可就大了。我灵机一动想出了一个好主意，于是，我笑嘻嘻地对那个人说：“叔叔，对不起，我大姑刚刚把零钱都带走了，你等会儿，她来了再给你找钱吧！或者你去附近的银行换换。”那位叔叔很不高兴，没有买任何东西就灰溜溜地走了。
等大姑回来，我把这件事告诉了她，大姑夸奖我警惕性高，是一个称职的“小老板”，我非常 高兴、非常骄傲。
我的记忆里还有许多颗闪亮的露珠，如果你们喜欢，我会不断地给大家分享的。
指导教师：赵丹
点评：小作者围绕题目，恰当选材。生动具体地介绍出自己当小老板的经历。事件叙述过程中，对自己的心理活动刻画尤为生动、细腻，突出小作者机智能干的特点。致人类的一封信
李睿纯 西青校区 南开区实验小学 四年级二班
居住在地球上的人们：
你们好！我是宇宙中一颗极小的星球——地球，我想给你们说说我的心里话，同时给你们提几条建议，不知道你们会不会接受？
我在太阳系中是一颗很小的行星，在成千上万颗行星的拥护下，原本健康快乐地生活着。
就在我安然享受这平静的生活时，突然有一天，一切都变了样。那绿绿的草地变了，变成了大片大片荒芜的沙地；那青青的溪水变了，变成了漆黑的污水，飘着难闻的气味；那新鲜的空气变了，被数多的废气所取代。咦？这是怎么回事呢？我一定要调查清楚，不然的话，我会从太阳系中的一颗明珠变为无用的星球，到时我会死不瞑目的。
小树帮我看到了，原来是人们过度砍伐树木、收割青草造成绿地的锐减；小鱼帮我看到了，原来是人们大量排放污水、垃圾导致空气污染；鸟儿也帮我看到了，原来是人们无休止地增加私家车，排放的废气越来越多，污染了空气，破坏了环境。
因此，我向人类发出请求：
1. 请不要过度砍伐树木、开垦草场，要定期植树造林。
2. 请减少垃圾、污水的排放，要做好回收利用和净化处理。
3. 请尽量减少私家车的驾驶，要节能减排。
……
作为你们生活的家园，最后，真心地祝福你们生活得更加幸福、快乐、安定
你们居住的家园：地球
2011年9月24日
指导教师：赵丹
点评：文章取材新颖，构思奇妙，小作者运用书信形式，结合实际情况提出三方面的困扰，然后借用三种生活其中典型的动植物之口讲述原因，最后对应着向人类提出三项请求。原文书信格式 正确，语言流畅、感情真挚。有趣的“贴膏药”
张上 西青校区 杨柳青第一小学 二年级三班
秋天，在一个秋高气爽的下午，我去上大作文课，赵老师教我们玩了一个新游戏，名字叫“贴膏药”。我很喜欢玩这个游戏，我觉得“捉迷藏”和“木头人”的游戏固然好玩，可是“贴膏药”的游戏更加有趣。
游戏开始了。我们围成两圈，王艺瑾是“贴膏药”的，杨金融是“揭膏药”的。只听老师一声令下：“开始！”王艺瑾像刘翔哥哥一样飞快地跑出去，我们集体倒计时：“五、四、三、二、一，贴！”杨金融也迅速地追上去，就像射出去的箭一样快。王艺瑾像匹飞奔的小马快速地贴到个女生前面，只见那个女生后面的男生也迅速跑了出去，那个男生又很快地贴到另一个同学身上，可是再瞧那个同学后面的人，完全没有任何反应，就像个木头人一样呆呆地站在那里，最后当然被抓住了。
我们玩游戏的时候很热闹，有的手舞足蹈，有的撒腿就跑，有的大呼救命，还有的直往人家怀里钻，结果被抓个正着……这个游戏有趣吧？如果你喜欢，也加入我们的队伍吧！
指导教师：赵丹
点评：小作者是一个聪明、乖巧、悟性很高的小姑娘，灵活借鉴前次课阅读中名篇的开头方法，用对比方式开头。并认真观察、细心感受游戏中的每一个环节，总之，经过她有条理的语言描述后，就算你没参加这个游戏，阅读后也会一目了然的。
应聘摇铃老师
张宸睿 西青校区 杨柳青第一小学 二年级五班
动物学校开学了，可是学校里还缺少一个摇铃老师，熊猫校长非常苦恼，小声嘀咕：“怎么办呢？”它想啊想，最后决定上网发布一条招聘信息。
时间不长，小猴来应聘了。熊猫校长很高兴，它让小猴当一次摇铃老师试试看。可是还没有下课，性急的小猴就把铃摇响了，大家一片混乱，熊猫校长很生气，把小猴开除了。
正在这时，又来了一个应聘人员——小乌龟。它慢吞吞地爬过来说：“让我来当摇铃老师吧？ ”熊猫校长看了看小乌龟，心里想：它性子慢，动作也慢，正好和小猴相反，没准适合。于是，熊 猫校长点点头，满意地说：“好吧，就你了。”
到了中午放学时间，尽管小乌龟不敢怠慢，赶快爬去摇铃，可是它的动作也太慢了，等铃声响起的时候，小动物们都饿坏了，熊猫校长只好把小乌龟也开除了。
怎么办啊？熊猫校长正在发愁，远远地看见了一头大象，它急忙跑上前问：“大象，你能当动物学校的摇铃老师吗？”大象高兴地答应了。每天，大象都按时敲响上课铃和下课铃，学生们都很喜欢大象老师。
这天，作文课上，每个动物都写了一篇有关大象的作文。我来给大家念一下：
大象是我们最敬爱的摇铃老师，它的身体像一堵墙一样巨大，眼睛好像两颗黑宝石，四肢就像四根大柱子……
指导教师：赵丹
点评：不得不称赞小作者的想象力，真是丰富，文章不仅段落清晰地讲述了“动物学校招聘摇铃老师”故事的经过，突出三种小动物的性格特点及其优缺点，结尾处更是经过巧妙构思，以上课小动物写作文这种新颖视角，写出大象的外形样子，很棒哦！
校园一角
赵晓萌 西青校区 杨柳青逸夫小学 四年级一班
和往常一样，我早早地来到我可爱的学校——逸夫小学。远远望去，我们的教学楼就像一个扣在地上的多格白色长方形的大箱子，不过那里可是我们成长的摇篮。
步入大厅，首先映入眼帘的就是几块小黑板，上面写着一些安全小措施，诸如保护眼睛之类。再往上看，一个大大的电子表挂在那，电子表的正下方是一面大镜子，镜子的左右两边都是教师简介。
继续往里走，就是我们班级了。以前走进教室，一股说不出的气味扑面而来，那味道是水泥地板的霉味加上脏水的臭味，让人感觉很不舒服。现在，我们养了好几盆花，花朵怒放，芳香无比！想想我每天都生活在这样的环境里，真是庆幸啊！快来看！教室左右墙壁上都钉着牌块，上面贴着打印的课程表，安全小措施……后面的墙壁上还有两块黑板，上面是同学们亲手画的板报。至于前面嘛，当然就是大黑板喽，用手摸一摸，真光滑呀！在我们教室左上角的一个角落里，挂着一台大大的液晶电规，它是老师做电教用的。
随着下课铃声的响起，同学们纷纷向操场跑去，有的跳绳，有的踢键子。顿时，操场上一片欢声笑语。我们的操场是塑胶跑道，可好了。记得有一次，我们班的一个同学不小心重重地摔了一下，结果只擦伤了一点儿皮。看，塑胶跑道多好呀！
怎么样，我们的学校不错吧？我爱我们的教学楼，爱我们的操场，更爱我们的学校——逸夫小学！
指导教师：赵丹
点评：在这篇写景文章中，小作者围绕题目，重点描写“教学楼”和“操场”两处景观。本文成功之处在于小作者能抓住事物的主要特征，在有序观察具体事物的基础上，并展开合理丰富的想象，各种修辞手法运用恰到好处。
小鱼的『哭诉』
张振彤 西青校区 中北小学 三年级二班
我是一条小鱼，我和妈妈生活在一条清澈的小河里。我每天都和小虾玩捉迷藏，和小河姐姐聊天，有时还缠着柳树姐姐给我讲故事。
这天清晨，我刚睁开眼睛，就看到妈妈慌慌忙忙地收拾家里的东西。我急忙问：“妈妈，你这是在干什么呀？”妈妈着急地说：“傻孩子，快起床吧！小河姐姐受到了污染，她现在身体里都是垃圾，她中毒很严重，就连岸边的柳树姐姐也被人类砍走建工厂了。你的叔叔伯伯们已经死了不少，还有的已经搬走了，咱们也得快点逃！ ”我连忙起床，跟随妈妈向外逃。
在逃亡的路上，我果然看到了许多垃圾，河水都变成墨绿色的了，到处弥漫着恶臭味。我游着游着，忍不住哭了。妈妈连忙问：“孩子怎么了？快走呀！”我边哭边说：“妈妈，以前我们生活的那个家多美好啊！有碧绿的水草，有五彩的鹅卵石，那个家去哪了？为什么现在什么都没了？我都要喘不过气来了！妈妈，你看我的皮肤，都起小泡了！呜呜……”
妈妈无言以对，只是轻轻地说了一句话：“人类会遭报应的。
指导教师：赵丹
点评：小作者围绕题目，紧扣文眼——哭诉，发挥丰富的想象力，编写了一个小童话。故事中，被污染前后的景象描写形成鲜明对比。全文语言对话很有特色，特别是结尾处，一句“人类会遭报应的。”言简意赅，掷地有声。
小耗子偷西瓜
张继扬 西青校区 南开中营小学 二年级十班
炎热的夏天，太阳高挂空中，炙烤着大地。一只小老鼠又渴又饿，它看见不远处有一片西瓜地，就飞快地跑了过去。它选了又选，终于选中一个最大的西瓜，然后张开嘴大口地咬了下去，可是它的牙好像咬到了无比坚硬的铁，它用手捂着牙大叫：“好疼！好疼！”它边叫边哭着往家跑。
走在回家的路上，它灵机一动，心想：可以推一下西瓜，让西瓜撞在石头上，这样西瓜不就可以摔开，我就可以轻松吃到瓜肉了啊。于是它又飞快地跑回那片西瓜地，将大西瓜使劲一推，西瓜就滚呀滚呀，正好撞到了大石头上。只听“啪——”的一声，西瓜裂开了。小耗子狼吞虎咽地把西瓜吃完了，它的肚子鼓鼓的，就像一个大皮球。
吃完大西瓜，它满心欢喜地刚要走，可是又想：虽然自己吃饱了，可爸爸妈妈还什么都没吃着呢。于是小耗子又挑了一个很大很大的西瓜，把它推回了家。小耗子的爸爸妈妈吃到香甜可口的西瓜，开心地说：“这个西瓜真甜呀！你真是爸爸妈妈的乖孩子！”
指导教师：赵丹
点评：小作者将一首再普通不过的儿歌，经过丰富的想象，灵活组织语言，丰富情节，编写成一篇寓意不错的小童话故事。文中比喻句形象、贴切，特别是结尾不忘和自己的父母分享，升华主题，很好！
自《七彩校园》栏目开辟以来，得到了全区中小学校领导和老师的大力支持，更得到了广大中小学生的广泛关注和积极参与，使得我们这个栏目确实办得既生动活泼又扎扎实实，真正体现了开办栏目时确定的“将《七彩校园》办成推动校园文学发展的阵地，培养中小学生文学爱好的课堂，展示小小作家文学创作成果的舞台，为全区文学大发展储备后续队伍”的初衷。为了将这个栏目百尺竿头更进一步，从本期开始，本刊将与区少年宫共同合作，努力发现、发掘、培养更多的我区小小作家，把他们的好作品更多的推荐给读者，特别是全区中小学生中的文学爱好者。衷心希望我们的愿望会得到广大读者的积极支持，为办好这个栏目出谋划策，多献良方。
做个称职的“小老板”
崔庆桓 西青校区 杨柳青逸夫小学 三年级二班
在我的记忆里，有许多闪亮的露珠，今天我就要把其中最闪亮的一颗分享给大家。
去年暑假里的一天，我去大姑家玩，大姑是一家小卖部的老板，我可喜欢到她的小卖部去了，因为有的吃，有的玩，偶尔还可以当回小老板。那天恰逢大姑有事，她要出去一趟，临走时，她嘱咐我只要看好别丢东西就行，要是有人买东西就让他等一会儿。我心里可不这么想，嘿嘿，这次我可要过过当老板的瘾了，而且一定要做一名称职的“小老板”。
不一会儿，一个阿姨进来了，她看了看我，指着一袋酱油问：“你知道这袋酱油多少钱吗？”我摆出小老板的姿态，神气地说：“一块钱！”阿姨很满意，她给了我钱拿了酱油走了。我非常高兴，心想：哈哈，这可是我的第一个“战利品”。没过多长时间，我就陆续接待了好几个客人。
最后，走进来一位叔叔，他指着一把刷子问：“这把刷子多少钱？”“五角。”我马上回答。那位叔叔笑着说：“小朋友，我没有零钱，给你一百元，你给我找九十九元五角。”我很兴奋，接过那红艳艳的一百元，心想：卖了这么一张大票，大姑一定会夸奖我能干的。我正要去钱柜找钱，忽然觉得手里的钱轻飘飘的，用手捻了捻，也感觉软绵绵的，我心里一惊：难道这就是传说中的假钞。如果钱是假的，那店里的损失可就大了。我灵机一动想出了一个好主意，于是，我笑嘻嘻地对那个人说：“叔叔，对不起，我大姑刚刚把零钱都带走了，你等会儿，她来了再给你找钱吧！或者你去附近的银行换换。”那位叔叔很不高兴，没有买任何东西就灰溜溜地走了。
等大姑回来，我把这件事告诉了她，大姑夸奖我警惕性高，是一个称职的“小老板”，我非常 高兴、非常骄傲。
我的记忆里还有许多颗闪亮的露珠，如果你们喜欢，我会不断地给大家分享的。
指导教师：赵丹
点评：小作者围绕题目，恰当选材。生动具体地介绍出自己当小老板的经历。事件叙述过程中，对自己的心理活动刻画尤为生动、细腻，突出小作者机智能干的特点。致人类的一封信
李睿纯 西青校区 南开区实验小学 四年级二班
居住在地球上的人们：
你们好！我是宇宙中一颗极小的星球——地球，我想给你们说说我的心里话，同时给你们提几条建议，不知道你们会不会接受？
我在太阳系中是一颗很小的行星，在成千上万颗行星的拥护下，原本健康快乐地生活着。
就在我安然享受这平静的生活时，突然有一天，一切都变了样。那绿绿的草地变了，变成了大片大片荒芜的沙地；那青青的溪水变了，变成了漆黑的污水，飘着难闻的气味；那新鲜的空气变了，被数多的废气所取代。咦？这是怎么回事呢？我一定要调查清楚，不然的话，我会从太阳系中的一颗明珠变为无用的星球，到时我会死不瞑目的。
小树帮我看到了，原来是人们过度砍伐树木、收割青草造成绿地的锐减；小鱼帮我看到了，原来是人们大量排放污水、垃圾导致空气污染；鸟儿也帮我看到了，原来是人们无休止地增加私家车，排放的废气越来越多，污染了空气，破坏了环境。
因此，我向人类发出请求：
1. 请不要过度砍伐树木、开垦草场，要定期植树造林。
2. 请减少垃圾、污水的排放，要做好回收利用和净化处理。
3. 请尽量减少私家车的驾驶，要节能减排。
……
作为你们生活的家园，最后，真心地祝福你们生活得更加幸福、快乐、安定
你们居住的家园：地球
2011年9月24日
指导教师：赵丹
点评：文章取材新颖，构思奇妙，小作者运用书信形式，结合实际情况提出三方面的困扰，然后借用三种生活其中典型的动植物之口讲述原因，最后对应着向人类提出三项请求。原文书信格式 正确，语言流畅、感情真挚。有趣的“贴膏药”
张上 西青校区 杨柳青第一小学 二年级三班
秋天，在一个秋高气爽的下午，我去上大作文课，赵老师教我们玩了一个新游戏，名字叫“贴膏药”。我很喜欢玩这个游戏，我觉得“捉迷藏”和“木头人”的游戏固然好玩，可是“贴膏药”的游戏更加有趣。
游戏开始了。我们围成两圈，王艺瑾是“贴膏药”的，杨金融是“揭膏药”的。只听老师一声令下：“开始！”王艺瑾像刘翔哥哥一样飞快地跑出去，我们集体倒计时：“五、四、三、二、一，贴！”杨金融也迅速地追上去，就像射出去的箭一样快。王艺瑾像匹飞奔的小马快速地贴到个女生前面，只见那个女生后面的男生也迅速跑了出去，那个男生又很快地贴到另一个同学身上，可是再瞧那个同学后面的人，完全没有任何反应，就像个木头人一样呆呆地站在那里，最后当然被抓住了。
我们玩游戏的时候很热闹，有的手舞足蹈，有的撒腿就跑，有的大呼救命，还有的直往人家怀里钻，结果被抓个正着……这个游戏有趣吧？如果你喜欢，也加入我们的队伍吧！
指导教师：赵丹
点评：小作者是一个聪明、乖巧、悟性很高的小姑娘，灵活借鉴前次课阅读中名篇的开头方法，用对比方式开头。并认真观察、细心感受游戏中的每一个环节，总之，经过她有条理的语言描述后，就算你没参加这个游戏，阅读后也会一目了然的。
应聘摇铃老师
张宸睿 西青校区 杨柳青第一小学 二年级五班
动物学校开学了，可是学校里还缺少一个摇铃老师，熊猫校长非常苦恼，小声嘀咕：“怎么办呢？”它想啊想，最后决定上网发布一条招聘信息。
时间不长，小猴来应聘了。熊猫校长很高兴，它让小猴当一次摇铃老师试试看。可是还没有下课，性急的小猴就把铃摇响了，大家一片混乱，熊猫校长很生气，把小猴开除了。
正在这时，又来了一个应聘人员——小乌龟。它慢吞吞地爬过来说：“让我来当摇铃老师吧？ ”熊猫校长看了看小乌龟，心里想：它性子慢，动作也慢，正好和小猴相反，没准适合。于是，熊 猫校长点点头，满意地说：“好吧，就你了。”
到了中午放学时间，尽管小乌龟不敢怠慢，赶快爬去摇铃，可是它的动作也太慢了，等铃声响起的时候，小动物们都饿坏了，熊猫校长只好把小乌龟也开除了。
怎么办啊？熊猫校长正在发愁，远远地看见了一头大象，它急忙跑上前问：“大象，你能当动物学校的摇铃老师吗？”大象高兴地答应了。每天，大象都按时敲响上课铃和下课铃，学生们都很喜欢大象老师。
这天，作文课上，每个动物都写了一篇有关大象的作文。我来给大家念一下：
大象是我们最敬爱的摇铃老师，它的身体像一堵墙一样巨大，眼睛好像两颗黑宝石，四肢就像四根大柱子……
指导教师：赵丹
点评：不得不称赞小作者的想象力，真是丰富，文章不仅段落清晰地讲述了“动物学校招聘摇铃老师”故事的经过，突出三种小动物的性格特点及其优缺点，结尾处更是经过巧妙构思，以上课小动物写作文这种新颖视角，写出大象的外形样子，很棒哦！
校园一角
赵晓萌 西青校区 杨柳青逸夫小学 四年级一班
和往常一样，我早早地来到我可爱的学校——逸夫小学。远远望去，我们的教学楼就像一个扣在地上的多格白色长方形的大箱子，不过那里可是我们成长的摇篮。
步入大厅，首先映入眼帘的就是几块小黑板，上面写着一些安全小措施，诸如保护眼睛之类。再往上看，一个大大的电子表挂在那，电子表的正下方是一面大镜子，镜子的左右两边都是教师简介。
继续往里走，就是我们班级了。以前走进教室，一股说不出的气味扑面而来，那味道是水泥地板的霉味加上脏水的臭味，让人感觉很不舒服。现在，我们养了好几盆花，花朵怒放，芳香无比！想想我每天都生活在这样的环境里，真是庆幸啊！快来看！教室左右墙壁上都钉着牌块，上面贴着打印的课程表，安全小措施……后面的墙壁上还有两块黑板，上面是同学们亲手画的板报。至于前面嘛，当然就是大黑板喽，用手摸一摸，真光滑呀！在我们教室左上角的一个角落里，挂着一台大大的液晶电规，它是老师做电教用的。
随着下课铃声的响起，同学们纷纷向操场跑去，有的跳绳，有的踢键子。顿时，操场上一片欢声笑语。我们的操场是塑胶跑道，可好了。记得有一次，我们班的一个同学不小心重重地摔了一下，结果只擦伤了一点儿皮。看，塑胶跑道多好呀！
怎么样，我们的学校不错吧？我爱我们的教学楼，爱我们的操场，更爱我们的学校——逸夫小学！
指导教师：赵丹
点评：在这篇写景文章中，小作者围绕题目，重点描写“教学楼”和“操场”两处景观。本文成功之处在于小作者能抓住事物的主要特征，在有序观察具体事物的基础上，并展开合理丰富的想象，各种修辞手法运用恰到好处。
小鱼的『哭诉』
张振彤 西青校区 中北小学 三年级二班
我是一条小鱼，我和妈妈生活在一条清澈的小河里。我每天都和小虾玩捉迷藏，和小河姐姐聊天，有时还缠着柳树姐姐给我讲故事。
这天清晨，我刚睁开眼睛，就看到妈妈慌慌忙忙地收拾家里的东西。我急忙问：“妈妈，你这是在干什么呀？”妈妈着急地说：“傻孩子，快起床吧！小河姐姐受到了污染，她现在身体里都是垃圾，她中毒很严重，就连岸边的柳树姐姐也被人类砍走建工厂了。你的叔叔伯伯们已经死了不少，还有的已经搬走了，咱们也得快点逃！ ”我连忙起床，跟随妈妈向外逃。
在逃亡的路上，我果然看到了许多垃圾，河水都变成墨绿色的了，到处弥漫着恶臭味。我游着游着，忍不住哭了。妈妈连忙问：“孩子怎么了？快走呀！”我边哭边说：“妈妈，以前我们生活的那个家多美好啊！有碧绿的水草，有五彩的鹅卵石，那个家去哪了？为什么现在什么都没了？我都要喘不过气来了！妈妈，你看我的皮肤，都起小泡了！呜呜……”
妈妈无言以对，只是轻轻地说了一句话：“人类会遭报应的。
指导教师：赵丹
点评：小作者围绕题目，紧扣文眼——哭诉，发挥丰富的想象力，编写了一个小童话。故事中，被污染前后的景象描写形成鲜明对比。全文语言对话很有特色，特别是结尾处，一句“人类会遭报应的。”言简意赅，掷地有声。
小耗子偷西瓜
张继扬 西青校区 南开中营小学 二年级十班
炎热的夏天，太阳高挂空中，炙烤着大地。一只小老鼠又渴又饿，它看见不远处有一片西瓜地，就飞快地跑了过去。它选了又选，终于选中一个最大的西瓜，然后张开嘴大口地咬了下去，可是它的牙好像咬到了无比坚硬的铁，它用手捂着牙大叫：“好疼！好疼！”它边叫边哭着往家跑。
走在回家的路上，它灵机一动，心想：可以推一下西瓜，让西瓜撞在石头上，这样西瓜不就可以摔开，我就可以轻松吃到瓜肉了啊。于是它又飞快地跑回那片西瓜地，将大西瓜使劲一推，西瓜就滚呀滚呀，正好撞到了大石头上。只听“啪——”的一声，西瓜裂开了。小耗子狼吞虎咽地把西瓜吃完了，它的肚子鼓鼓的，就像一个大皮球。
吃完大西瓜，它满心欢喜地刚要走，可是又想：虽然自己吃饱了，可爸爸妈妈还什么都没吃着呢。于是小耗子又挑了一个很大很大的西瓜，把它推回了家。小耗子的爸爸妈妈吃到香甜可口的西瓜，开心地说：“这个西瓜真甜呀！你真是爸爸妈妈的乖孩子！”
指导教师：赵丹
点评：小作者将一首再普通不过的儿歌，经过丰富的想象，灵活组织语言，丰富情节，编写成一篇寓意不错的小童话故事。文中比喻句形象、贴切，特别是结尾不忘和自己的父母分享，升华主题，很好！
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