西青区图书馆

第一节 私塾教育
  清同治五年（1866），境内北里八口村有私塾1所，塾师李维山（号秀峰）。
  私塾为文人私人办学，招收学童入学读书，收取学费，学费标准由塾师自定。1948年境内有私塾18所，塾师18人，学童400人。解放后，私塾全部解散。
  私塾学制不统一，只分“常年”私塾和“冬三月”短期私塾两种，常年私塾少则二、三年，多则十余年。学童一般念到能读书、会写字、会打算盘即为学成。学馆一般在农历正月十五开学，腊月初八歇学。
  私塾均由一位塾师教授所设课程，学童年龄相差悬殊，知识水平不一，塾师采取同窗分教，学童以读为主，塾师对文章只作简单讲解，极重视背诵。对学童有多种形式的体罚。
  私塾教材无定规，由塾师自行选择，一般入门先学《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《圣贤集》等。进而再学《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《史记》、《诗经》、《春秋》等，并把书法和珠算视为重要内容。
  第二节 学前教育
  一、沿革
  1958年10月，为动员广大妇女积极参加大跃进，境内推行托儿互助化，先后成立幼儿园15所、托儿所95处。入托入园儿童3802人。
  1960年至1962年，三年困难时期，队办幼儿园相继解散。1975年始，各大队幼儿园陆续恢复（时称育红班）。1984年以来，幼儿教育有了长足发展，乡政府设专职幼教干部加强了对幼儿教育的领导和管理，组织幼儿教师开展教研活动，不断提高幼儿教师的业务水平，使幼儿教育由管理型转化为教育型。是年，有13个村办起了幼儿园，办园率为86％。1995年，有幼儿园12所（含校办学前班），教师22人，学前一年儿童入园率达100％。
  二、办园形式
  1975年至1989年，实行村办村管，单独设立。1990年以后，增设小学附设班、个体办园等形式。1995年有村办幼儿园3所，小学附设幼儿园6所，个体办园2所，镇机关办园1所。
  三、教学内容
  1983年以前，教材由教师自编、自选。1984年始，使用统编教材，开设语言、计算、常识、美术、音乐、体育、游戏等课程。
  四、教学设施
  1984年以前，多数幼儿园借用村里闲置的房屋做教室，1984年始有单独的幼儿场所。1990年，增添大型教学设备，如转椅、滑梯、荡荡船、木马等。
  五、教师队伍
  1958年，教师文化程度多为小学或文盲，1975年以来教师文化素质有所提高，一般为初中毕业。1989年始，幼儿师范毕业生到幼儿园任教，使幼儿教师素质有了很大提高。1995年，全镇共有幼儿教师24人，其中中专（含高中）文化程度的22人，占91.7%；初中文化的2人，占8.3%。
  第三节 小学教育
  一、沿革
  1939年，伪天津县在大芦北口村建立了天津县立第二十三短期小学。翌年,改为天津县峰山庙初级小学。1945年学校解体，同年9月，中共晋察冀边区在大任庄村建立了大任庄初级小学，在青凝侯村建立了管铺头中心小学青凝侯分校。1949年8月，中共天津县在境内建立了李庄子、贾庄子2所初级小学中心校，门道口分校归属梨园头中心校，青凝侯分校归属静海县管铺头中心小学。
  1954年1月，境内建立了8所初级小学，即张道口乡第一小学、张道口乡第二小学，大任庄乡小学，大寺乡第一小学、大寺乡第二小学，大芦北口乡第一小学、大芦北口乡第二小学，南里八口乡小学。同年6月，8所小学合并为5所联合小学，即张道口乡联校、大寺乡联校、大芦北口乡联校、大任庄乡联校、南里八口联校。11月，张道口乡联校与大任庄乡联校合并为大任庄联校，大芦北口乡联校与大寺乡联校合并为大芦北口联校。
  1955年2月，将南里八口联校、北里八口联校与前三合联校合并为前三合（现为津南区）联校。同年8月，将以地名命名的联合校改为用数字排列联校，即西郊区第十一联合校（大任庄联校），西郊区第十二联合校（大芦北口联合校）。
  1958年,学校恢复以地名命名，时境内有3所联合校，即大寺联合校、大芦北口联合校、大任庄联合校。
  1963年，改为“一社（乡）一校”，时境内有3所学校，即大芦北口小学、大任庄小学、青凝侯小学。原大任庄小学门道口分校、张道口分校归属梨园头小学。
  1965年2月，原大任庄小学及周庄子分校、倪黄庄分校划归梨园头小学，青凝侯小学划归宽河小学。
  1969年3月，学校下放到各大队管理，即一队一校，均以大队命名，时境内有小学15所。
  1972年，原15所小学合并为8所联合校，即南北口联校、王石李联校、大芦北口联校、周倪联校、张门联校、大寺联校、大任庄联校、青凝侯联校。1975年9月，在南里八口小学、北里八口小学、大任庄小学、周庄子小学、青凝侯小学（1968年附设初中班）附设初中班。
  1978年4月，境内成立了4所中心小学，即大寺中心小学、大芦北口中心小学、大任庄中心小学、青凝侯中心小学。除青凝侯中心小学外，原学校附设的初中班撤销。
  1990年1月，原大寺中心小学所属的南里八口分校与北里口分校合二为一，单独建校，成立南北口中心小学。1994年9月，原大任庄中心小学所属张道口分校、门道口分校、倪黄庄分校、周庄子分校合并,建立育英小学，至此境内形成了6所中心小学的布局。
  二、教学
  1939年，在校学生50余人，教师2名，开设课程有国语、日语、音乐、常识、修身、尺读等科。翌年，在校学生增至300人，教师7人。
  1950年，在校学生800人，教师20人，开设课程为语文、算术、唱歌、图画及周会、课外活动、社团活动等。学制4年。
  1956年，学生考核百分制改为五分制。1958年，恢复百分制，并增设历史、地理、自然、体育等课程，学制改为6年。
  1966年，“文化大革命”开始，打乱了学校正常的教学秩序，使学校陷入一片混乱。1969年春，学制改为5年，实行春季始业，学校使用天津市自编半日制小学教材。1974年，恢复秋季始业。
  1977年，试行教育部颁发的各科教学大纲，并试用全国统编全日制教材。1979年，贯彻实施《小学生守则》。
  1982年，恢复6年制学制，增设手工、劳动、健康等课程。
  1988年，贯彻实施《小学生日常行为规范》，对学生加强德育教育，使学生思想得到优化，并增设思想品德课等。
  1993年，学制改为5年，学校自行增设英语课，并针对学生实际，组织各种兴趣小组。1995年，大任庄小学开设电脑课。是年，全镇拥有77个教学班，在校学生2550人，适龄儿童入学率100％，在校学生辍学率0％，病残儿童、少年入学率96％，毕业合格率100％。专职教师212人，其中高级41人，一级102人，二级52人，三级17人。
  附：耕读小学
  1965年春，试办耕读小学14所，共48个教学班，1200名学生，入学率96.5％，有民办教师50人。1967年，耕读小学与国办小学合并。
  耕读小学由村队自办、半耕半读，招收对象为没有进入国办小学且年龄稍大的少年儿童。学习方式灵活多样，有全日制班、半日制班、早班、晚班、午班。开设课程有语文、算术、其他课程因地制宜，不求统一。
  第四节 中学教育
  一、普通中学（大寺中学）
  1965年，建立大寺初中班，性质为农业中学。学生既要在课堂学习，又要到“实验基地”实践。开设课程为语文、数学、政治、农业基础4科。是年，在校学生30人，教师2人。
  1966年，由于受“文化大革命”的影响，教学秩序混乱，学校不招生，学生不升学，直至1968年才得以恢复。1969年，学校性质改为普通中学，使用全市统编教材，增设政治、生物、物理、体育、音乐、美术、学工、学农等课程。1969年改为完中校，学制为“二、二”制。
  1977年，学制改为“三、二”制，1983年，实行“三、三”制，并使用全国统编教材。
  1986年，贯彻《中华人民共和国义务教育法》，1988年，实施《中学生日常行为规范》，学校教育得到进一步发展。
  1995年，全校有教学班23个，在校学生1083人，教职员工112人，专任教师102人，其中高级教师5人，中级教师23人，初级教师74人。高考升学率53.8％，毕业率100％。
  二、初中班
  1968年，青凝侯小学附设初中班。1975年9月，在南里八口、北里八口、大任庄、周庄子小学采取小学代帽形式开办附设初中班，由小学教师任教。1978年撤销。
  1995年，青凝侯初中班，在校学生174人，教师17人，其中中学一级1人，二级10人，三级6人。
  1968—1995年大寺镇中学教育基本情况表
  第五节 成人教育
  一、初等教育（扫盲）
  1950年，境内开展扫盲运动，村村办起了“夜校”。1956年建立乡扫盲协会,设专职人员负责扫盲工作。是年，文盲入学率为34%。1958年，扫盲运动掀起高潮，境内建扫盲“夜校”15所,有2656人参加扫盲学习，文盲入学率为81.47%。学习内容以语文、算术为主。时间安排灵活多样,有早班、中班，一般为晚班，亦称夜校，农民学习热情极高，出现许多“夫教妻、妻教郎、子女教爹娘”的动人事迹。老弱病残不能到校学习者，由小学生负责包教包会，送字上门。1966年“文化大革命”中夜校停办。
  1980年，恢复扫盲工作，并取得很大成绩，是年，扫除文盲721人，1989年，实现无文盲乡镇。
  二、中等教育
  60年代初期，部分大队始建业余中学班，招收小学毕业未升入中学或是小学阶段失学的青少年入学，以学语文、数学、政治课程为主。
  1983年，境内办业余中学班16个，招收学员485人。1985年，开办乡办企业职工文化补习班6个，有192人参加学习，占应补习人员的70％，结业150人。1989年以后，业余中学班逐渐减少，余者并入成人技术学校。
  三、技术教育
  1981年，开办农民初级技术班1个，为期10个月，招收学员48名，开设植物学。内容有：遗传育种、土壤肥料、植物保护、病虫害防治、小麦、玉米栽培等课程。翌年，农校及科技站与各大队农业技术人员组成巡讲团，活跃在境内15个大队，把课堂搬到田间地头。
  1984年，开设农业技术初级班1个，招收学员28人，开办一般技术班2个，招收学员96人，短期培训班23个，培训学员1036人。
  1987年，乡镇企业异军突起，职工教育迅速发展，是年，开办初级技术班35个，招收学员1623人，所设专业以企业管理、会计、医药化工、电工、司炉工为主。
  1990年，开办大专层次会计学历班1个，招收学员24人。1992年，办林果专业中专学历班1个，学员24人。
  1995年，开办各类技术班294个，受教育人员10368人次，其中企业管理专业大专学历班1个，学员33人；中专学历班3个，学员122人；短训班290个，受教育人员10213人次。
  四、成人学校
  1981年，建立农民技术学校。1986年更名为成人技术学校，是年，有教室1间，建筑面积58平方米，课桌椅50套，并配有电视机、录放像机、显微镜、照像机等教学工具。1994年，成人技术学校更名为成人培训中心，有教室3间，办公室2间，建筑面积228平方米。
  第六节 教师队伍
  一、师资发展
  解放初期，境内教师主要是当地闲散的知识分子，1957年以来，中等师范学校逐年向境内输送师资。1969年，选用一些社会上的知识青年充实教师队伍，俗称民办教师。70年代末，天津师范学院、天津师范专科学校等高等院校，亦逐年向境内输送师资。1994年，民办教师通过考核，全部转为国办教师。至1995年，普通中、小学教职员工由1969年的158人（含民办教师66人）发展到324人，中、小学教师学历达标率为100％。
  二、师资培训
  1958年，本着“缺什么，补什么，教什么，学什么”的原则，小学教师进修了文化、业务知识。1979年，西郊教师进修学校的建立，使境内教师进修工作全面展开。随着中、小学教师文化、业务水平的不断提高，部分教师进修高等院校课程。
  1、在职进修 1979年以来，学历不合格的教师参加各类培训学习，学历合格的教师进修高一层次学历。至1995年，小学教师有25人取得大专学历；中学教师有7人取得大专学历、6人取得大本学历。
  2、脱职进修 1983年至1984年，有11名民办教师脱职到西郊教师进修学校进修，经过2年学习全部取得中专学历。
  3、其他进修 1985年始，中、小学教师学历不合格者，系统学习教材，分期、分批地进行“教材过关”考试，至1990年，中、小学教师教材“过关”率达100％。1991年8月始，教师接受“继续教育”，至1995年，全镇中、小学教师均取得“继续教育”合格证。
  三、教师待遇
  解放初期，教师每人每月领小米110斤。1956年始，实行货币工资制，小学教师月工资为38元；中学教师月工资为43元。
  1979年以来，教师工资待遇逐步提高，是年8月，实行班主任津贴，1985年，实行教师工龄补贴、教龄津贴。1987年，教师工资加发10％。至1995年，小学教师月工资平均为575元，中学教师月工资平均为610元。
  1979年至1995年，按政策将10名教师的23名家属由农业户口转为非农业户口。1986年始，凡从教30年以上的教师，均由教育部门颁发纪念章、荣誉证书和纪念物品。1987年始，区“中、小学、幼儿教师奖励基金会”每年均奖励各级优秀教师和教育工作者。
  1990年1月，乡政府投资19万元，在大任庄和芦北口建教师宿舍25所，建筑面积650平方米，为25户教师解决了住房问题。
  解放前，教师地位低下，解放后，特别是中共十一届三中全会以后，教师地位逐年提高。1993年有1名教师当选为区人大代表，1名教师当选为乡人大代表，1名教师当选为区政协委员。
  四、教研成果
  1978年以来，中小学教师定期开展教研、教改活动，并撰写论文进行交流。截止1995年底，获市级展示课11节，区级展示课56节，市级论文5篇，区级论文48篇。
  第七节 教育经费
  一、来源
  教育经费主要来源于国家财政预算及学杂费收入。1984年，大搞集资办学，走个人、集体、国家共同办学之路。1986年始，国家从企业税收中征收教育事业附加费，按一定比例返回乡真。1995年起，境内常住公民按全村人均纯收入的2％交纳教育附加费，弥补了经费不足。
  二、用途
  国拨经费主要用于人员经费，即教师的工资、福利等；集资款主要用于改善办学条件，如建校舍、购桌椅等。
  第八节 教育管理
  一、机构
  1953年7月，境内各乡均设有专人负责教育工作。
  1954年3月，各乡设文教卫生委员会。
  1969年7月，设文教卫生组。1974年1月，更名为教育组，教育组设主任1名，工作人员3名。
  1979年10月，教育组更名为业教办公室，设负责人1名，工作人员2名。
  1986年9月，成立大寺乡教育委员会，由15人组成，设主任1名，副主任2名。教育委员会下设办公室，办公室设主任、副主任各1名，工作人员6名，1995年工作人员减至3名。
  二、体制
  1949年，教育由天津县文教科负责管理。1953年，由于行政体制变更，普通教育由区教育部门直接管理。
  1955年，学校均设教导主任1人，负责学校具体事务。
  1965年，试办耕读小学，1967年与国办普通小学合并。
  1969年3月，小学下放到各大队管理，中学下放到公社管理，贫下中农代表进驻学校，学校只设教师代表。
  1972年，贫下中农代表与教师代表相结合，负责学校日常行政工作。1976年9月，贫下中农代表撤出学校。
  1979年，教育复归区教育部门直接管理，重新考察、任命了校长或教导主任。
  1986年9月，普通小学实行区、乡、村三级管理、三级办学体制。1994年，中学实行区、乡共管体制，至今。
  第九节 教学设施
  解放初期，校舍都是借用民房或庙宇，课桌椅五花八门，多数为土坯垛或在土坯垛上放木板，少数为学生自带板凳、条案、八仙桌等。
  1954年始，境内小学先后迁建校舍，但多数为土木结构，抗御自然灾害的能力较差，至1968年，境内中、小学均有了专用校舍，建筑为砖木结构，课桌椅整齐划一。
  1976年，唐山、丰南地震波及境内，中、小学校舍均遭到不同程度的破坏，由于经费不足，除少数房屋重修外，大部分房屋以加固方式维持使用。
  1984年始，进行集资办学，境内学校开始翻建或大修教室，补齐围墙，整修地面，配齐玻璃。翌年，迁建青凝侯小学。1987年，贾庄子分校翻建竣开。1989年，王村分校和芦北口中心小学翻建竣工。
  1992年，南北口小学竣工，这是一所设计新颖，造型别致，错落有序，花园式平房校舍，至此，境内校舍面貌大为改观。
  1993年，造型美观的育英小学教学楼落成，标志着境内校舍建设跨入了新的历史时期。
  1994年，功能齐全的大任庄小学教学楼竣工，该教学楼设有微机室、语音室、电化室、音乐室、美术室等，标志着境内的教学设施、设备达到了国内领先水平。