西青区图书馆

一、怎样想起写《武林奇杰韩慕侠》
  1982年，随着〈霍元甲〉和〈武林志》等影视片的上映，全国正出现一股空前的“武打热”，那情景丝毫不亚于刘兰芳讲《岳飞转〉，真是万人空巷。我敢说，那是再好不过的爱国主义教育。斯时我正在吉林省磐石县（现已改市）县委宣传部任职，在热门活题中，突然听说我县外贸系统职工韩琦就是著名爱国拳师韩慕侠之子。我与韩琦相识多年，却从未听他道及，可见韩琦谦虚之极，敬仰之情油然而升。当时，我朦胧中只晓得韩慕侠是一位爱国武术家，曾打败过欧洲大力士，为国增光。于是，我按捺不住激动，兴奋与好奇，登门造访，意在写一条消息，让磐石，乃至吉林省知道这一“重大新闻”。岂料，“纸里包不住火”的韩琦的一番谈吐，撩起了我的创作热情，我决定写一部中篇小说。后来，这部中篇小说先在《吉林体育报〉发表，不久又在《吉林日报》连载半月余。
  当时，我正在长春东北师范大学在职读书，突然收到出版社邀稿，他们说在,《吉林日报〉上看到了中篇连载，认为素材相当好，可否下点功夫写部长篇小说。
  写长篇谈何容易，韩慕侠是清末民初人物，主要活动在京津一带，我不懂武术，更不熟悉那段生活，又是名不见经传小人物。然而，我是个头脑简单却热情如火的人，我想干的事十头老牛也拉不回来。于是，一边读着大学，一边感人至深的向校长请了长假，登上了采访的路程。
  二、一项具有深远意义的事业
  采访一位清末民初武术家，又无丝毫线索，不亚于大海捞针。我常常是在公园晨练（有练武健身的）的人堆里发现线索，然后顺滕摸瓜地进行采访，晓行夜宿，夜以继日，那苦那累，我敢说是一般人难以承受的，尤其重要的是可贵的厚颜无耻和百折不挠。历经两个月左右时间，我采访了京津、陕西、吉林、安徽等省有关单位和人物，有幸结识了一批功高德昭的武坛前辈，如辛亥革命老人郭叔藩，武术、气功名家马礼堂、尚济，蒋馨久、王培生，韩慕侠的师兄弟赵道新、裘玲，还有韩慕侠的外甥赵云彪及闭门弟子杜少祥等。经过艰辛的采访，我逐渐感到，我在进行一项非常有意义的工作，甚至可以说是一项伟大的工作，因为我采访的人都在耄耋之年，历史是靠人记录靠人收集的，人的记忆是有限的，当我第二次赴京采访时，天津著名武术家韩幼臣便仙逝了。记得我到杨柳青采访时，我曾听当地农民介绍，有一位健在的义和团团员年届90。我买上礼品，怀着激动与兴奋找到了老人，然而老人除受宠若惊外，一句话也说不出来，因为老人耳聋了。
  此时，我才感到了我的工作的价值和意义，韩慕侠和霍元甲是不分仲伯的武林英豪，是中国人的骄傲，是中国近现代史的重大事件，这段历史总算没湮没。作为小人物，我做了件很实际且富有深远意义的工作。
  三、韩慕侠与周翔宇的交往
  周翔宇即周恩来。周翔宇的名字我是从韩慕侠之女韩小侠处听来的。韩慕侠与周翔宇的交往是我采访的重点，因为涉及到国家领导人，绝不可以牵强附会。我经过多次实地考察，证明韩慕侠与周翔宇有着一段颇深的师生之谊。韩慕侠家住河北区三马路宇纬路，而当时周翔宇住在三马路元纬路的伯母家，相隔不远。韩慕侠当时受聘南开中学武术教习，常授修身课；而周翔宇正在南开就读。当年我去三马路元纬路采访时，周总理当年住的老式房屋犹在，只是已破烂不堪。有一位老妪出来介绍说，我在这院住了50多年了，没听说总理小时在这儿住过，倒是听别人讲过，还有人来参观过。这里是周总理幼年居住地是千真万确的。
  当时韩慕侠在南开授课，业余时间也在家授徒，南开学生周翔宇，于文治，梁竟尧等学员便常来韩慕侠处习武。因为当时只有十七、八岁的周恩来就胸怀鸿猷运志，其演讲及文章无不透出救中华于水火的殷殷之情。武术馆是个小社会，除健身习武外，也是他认识社会，考察社会的好机会。
  周翔宇经常来武术馆，这一点韩小侠记忆犹新，因为周翔宇经常带着她玩耍。韩小侠解放后始终没工作，只是义务为学校做校外辅导员，不少人劝她找总理，一身“武”气的韩小侠说啥也不肯。直到周总理去世，韩小侠将韩慕侠与周翔宇在武术馆前的合影及周总理东渡前赠给韩慕侠的单身照寄给邓大姐，邓大姐回电话表示感射。
  至于那段生活，我采访过周总理的老同学，沈增笏、严仁曾（严范荪之孙）。年逾古稀的严老拿着花镜揩着我呈上的照片说：像，这个人非常像周恩来。我又采访了周总理的警卫员孙吉树（他当时在北京某药材公司任职），他常到韩小侠家里去玩，逢年过节也到总理家拜访。他说周总理经常给他们讲，他当时练武时受的苦和累，他说周总理高兴时还给警卫战士做八卦掌示范。
  周恩来与韩慕侠是师生，是师徒，又是近邻，两人感情深笃。1918年周恩来东渡日本，韩慕侠就在这一年痛打世界第一大力士康泰尔，为中华雪耻。韩慕侠的爱国之举不能不受周恩来的影响。我在天津南开区周恩来纪念馆采访时，发现不少周恩来与韩慕侠的材料及痕迹，令人欣慰。
  四、一个不难解决的历史悬案
  韩慕侠痛打世界第一大力士，为国增光，为中华雪耻，韩慕侠的名字不胫而走，他成了爱国主义活教材和英雄楷模。于是，宣传媒体也陆续开始，如北京晚报连载数期〈韩慕侠威服震环球》，《八小时以外〉也连载韩慕侠之审迹；电视剧〈十一块金牌〉及电影〈武林志〉。〈武林志〉东方旭（李俊峰扮演）的原型就是韩慕侠，同时，一些尚健在的武林前辈如李天翼等，都可证明韩慕侠的英勇事迹。然而，由于历史的阴差阳错与扑塑迷离，又出现了世界第一大力士康泰尔系著名武术家王子平所败之说，而且此说多见报章。
  韩幕侠也好，王子平也好，总之，康泰尔是中华武术家击败的，这一点无异意，都是中国人的光荣。1987年，我曾带论文《推打败了康泰尔〉参加了全国首届武术研讨会，大会认为这是历史悬案，引起争议不好，武术界重在团结。而我坚持认为，这一事件历史上就糊涂，如今不能再糊涂了，实事求是是我们一贯倡导的作风，应该统一人民的认识，不要再引起混乱。
  1918年（民七年）北京第二次万国赛武大会，《晨钟报〉等报有过不少详细报道，但均不见韩慕侠及王子平击败康泰尔的报道，如果出现葬慕侠或王子平在擂台击败康泰尔的报道，这种宣传都是站不住脚的，因为警察总监吴炳湘怕引起外交事端，全然取消了比武而改为演武，当时报界有非常明确的报道。倒是当日晚上，韩慕侠与师兄弟等憋着一口气赶到东交民巷六国饭店康泰尔下榻处，将康泰尔击败，道要打11次（康原准备11块金牌），康彻底服输。天津武士会以大金牌奖之。此事后由天津名士郭登瀚记之，在后来韩慕侠写给临时大总统冯国璋的〈万言书》中，也提及于六国饭店击败康泰尔之事。笔者曾就此事造访六国饭店（今外交部招待所，我采访时尚未拆迁，韩击败康的房间及餐厅尚保持原貌），六国饭店老职工领着看了房间及餐厅，他们都知道中国武术家在这里打败过外国大力士，却不晓得是韩慕侠所为，由此看来，韩慕侠于六国饭店击败康泰尔已不存在异议。
  之所以众说纷纭，之所以一些作者不敢碰这一素材，说到底，是没有躬下身来实地考察，只要下番功夫，任何事物都可以水落石出的。
  五、韩慕侠，西青区的骄傲
  天津是武林高手云集之处，我国第一个武术专业组织——天津中华武士会就诞生在这里（天津河北公园内）。霍元甲、韩慕侠、李存义、张占魁、尚云祥等都是蜚声海内外名家，这里尤其值得提及的是韩慕侠与霍元甲。韩慕侠与霍元甲为同乡，都是天津人，都在西青区，两人年龄仅相差8岁，韩慕侠的师大爷、令洋人闻风丧胆的义和团总教习“单刀李”李存义又是霍元甲的好友，因此，霍元甲、韩慕侠可谓天经地义是天津人民的骄傲，西青区人民的骄傲。
  然而，提起霍元甲，恐怕海内外炎黄子孙无人不晓，霍元甲已成为当今中国人顶礼模拜的英雄人物。而谈及韩慕侠呢，除知识界略知一二外，其他民众阶层却知甚少了。我想，这里面有个“宣传”和“导向”问题。
  实事求是地讲，韩慕侠的事迹比较丰厚和壮烈。霍元甲7岁攻书，12岁开始习武，10年后初露锋芒，.闻名乡里，从28岁到41岁始终在天津度过。至到42岁，当雪洗“东亚病夫”之耻，在上海惊走英国大力士奥皮音，遂与陈公哲等在闸北成立精武体操会（后改精武体育会），同年被日人所害。而韩慕侠则为捱广武术，忧国忧民，倾终生心血。早在前清末季他就禀请总督陈夔龙，设立武士会于天津未果，可见雄心壮志，他多次击败口人，尤其击败世界第一大力士康泰尔后，上书冯国璋大总统，禀请设立武备学校，他自己办起韩慕侠武术专馆，一个“专”字闪烁着他的追求和信念，后来组建大刀队，把中国传统功夫形意拳传授于战士拼刺格斗，功劳卓著……韩慕侠难能可贵之处，他不是一般行侠尚义的拳师，是一个忧国忧民的爱国武术家。遗憾的是，我们宣传不够。韩慕侠不单是一个武术家的经历和事迹，而是一段历史，是中国人的历史，是很重要的一段历史。
  《霍元甲〉轰动中外后，天津西郊区很快成立了霍元甲史料征集办公室，这一点很英明，很及时，可想而知，收集霍元甲史料当有多难，有些事情单靠传说是站不住脚的。而韩慕侠的事迹收集起来相对要容易些，因为报章及有关部门尚有文字及图片记载，尤其韩慕侠的后代韩小侠及韩琦尚健在。当时我写完韩慕侠时，我曾多次向朋友讲，韩慕侠是天津人的骄傲，如今，西青区如此重视这项工作，在改革开放的年代里，终于认识到了韩慕侠的价值，这是件大好事。
  （作者孙长山，1943年生人，辽宁省作协会员，现任辽河油田文化处创作员）读者•作者•编者
  地方史料在教育教学中的作用
  王会文
  党和政府对史籍整理和史料撰写工作是十分重视的。特别是十一届三中全会以后，全国出现了修志写史的热潮。为了促进我区的精神文明建设，区政协文史工作委员会征集出版了《津西文史资料〉丛书。这不仅使我区的一些重要史情留传后世，为研究我区的历史提供丰富的资料，而且对外界了解我区概况促进我区经济建设发展也能起到一定作用。尤其是在学校教育教学中对学生进行家乡史知识教育、爱国主义教育及革命传统教育，培养新一代西青人提供了丰富的教材。
  一、地方史料在学校教学中丰富了课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
  毛泽东同志曾明确指出：“教材要有地方性，应当增加一些乡土教材。”江泽民总书记向主管教育的同志提出：“教材不必千篇一律，可结合各地情况，针对性更强些”。因此，我区文史资料丛书自出版以后，得到我们教育界极大重视。我区教研室从中精选部分内容编写了“两史一情”教育读本，发放到每个教师学生手中，在各科教学中尤其是文科教学，如政治、历史、地理等学科中都把它作为本学科补充教材。由于地方史料记载都是乡土实情、真人真事，因此它具有真实感，亲切感等特点。能激发学习兴趣，开扩学生眼界。如初中政治课，历史课，都讲到关于地主阶级对农民剥削压迫，学生们能记住这一知识概念，但并不完全理解。教师们选用《西青文史〉关于“杨柳青石氏家族兴衰录”的资料，同时组织学生参观“石家大院”。学生通过看、听、易于理解认识到地主阶段如何起家，为什么居住这样豪华住宅，靠得是对农民剥削压迫，认清地主阶级本质。
  政治课中关于没有共产党就没有新中国这一理论学习，学生们可以背诵，但真正理解这一真理含义就要求教师举例分析说明，参考地方史料，进行家乡的今昔对比。如杨柳青年画画工今昔对比资料。旧社会杨柳青人为生活所迫到新疆“赶大营”资料。教师让学生搞社会调查，使学生从家乡新旧社会不同写照.看到新中国成立后西青人民在党的领导下，创造新家园，加深对没有共产党就没有新中国的认识，这种教学方法，既有利于学生掌握知识概念，更有利于对理论理解。地方史料在历史教学中有益作用就更突出。了解乡情有助于了解国情，在历史教材中经常补充一些地方史料以加深学生对历史史实的理解。
  如，我们在讲解建国初期，党对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造问题。我们选用地方史料，“天津市第一个农业生产合作社”、“杨柳青私营工商业合营高潮见闻”，以及“毛主席视察王顶堤”的内容，帮助学生理解这一段历史中党的方针政策，同时也使学生了解西青区的乡情，进而了解当时全国的情况，学生们通过了解家乡人民创业之举，也深感到自己肩上的责任之重大，从而树立起为振兴中华.建设家乡而刻苦学习的决心，从反馈的信息中得知，地方史料与教材内容的结合，不仅可以使我们的教学更加生动，更具有感染力，而且可以使我们的教学效果明显提高。
  二、地方史料是学校德育教育的好教材，还可以培养学生爱国爱乡之情提高思想品德素质。
  当今的学生，到进入二十一世纪就是国家社会主义现代化建设的接班人和生力军。为了培养学生献身社会主义现代化建设的动机和责任感，我们教师有责任肩负起德育工作重任，培养学生爱国主义情操和对社会主义建设事业怀有“天下兴亡，匹夫有责”的精神，为了搞好爱国主义教育和革命传统教育，我校从社会生活的各个领域挖掘爱国主义教育的资源，丰富教育内容，而乡士教材就是我们利用最多的资源之一。正如前苏联著名教育家加里宁说“关于爱国主义教育，是从深入认识自己的家乡开始的”这句名言概括了地方史料的重要性。我校大量利用地方史料，开展多种形式的活动。帮助学生了解自己家乡的历史文化及家乡人民对中国革命与建设事业做出的贡献，让学生通过家乡史激发爱国主义情感。
  如，我校多次利用地方史料进行专题讲座，做到以史育情。在纪念反法西斯战争胜利五十周年时，我们搞了抗日英雄故事讲座，在讲座中我们向学生介绍了中国历史上杰出的抗日英雄，同时介绍我区抗日英雄张良的事迹。使学生很受感动，家乡的英雄使学生大受鼓舞，看到榜样就在身边，家乡的人民也为抗日故争做出了贡献。学生们纷纷表示要继承发物家乡人民的光荣传统，为国家强盛做出贡献。
  再如组织学生参观地方文物遗址，地方文物也是地方史资料内容之一。它能起到以境育情的作用、参观“平津战役指挥部”，学生们以看、扶摸去体会当年解放战争中，家乡为国家做出的贡献，增加学生的亲身感受，激发学生爱家爱国之情。
  同时组织学生演讲会，许多学生在演讲中利用“两史一情”读本资料，歌颂家乡的巨大变化，赞美家乡英雄事迹，如“我爱杨柳青年画”、“霍元甲我心中的英雄”等，从学生的演讲中，我们看到了学生们爱家乡、爱人民的一颗赤诚之心，也看到了学生对地方史料丛书的热爱，以及他们立志为家乡为国家建设贡献力量的决心。
  总之，在教育教学的实践中，我们越来越感到地方一史料是犒好教育教学不可缺少的一部分,地方史料与教材相结合,二者相辅相成,互相渗透,确实起到了互为补充的效果。据了解,目前许名国家的教育工作者，开始利用乡土教材，并让学生通过了解自己身边的人和事进行乡土史资料的搜集和编写，这说明，地方料在学校教育教学中的作用已开始引起世界各国的关注。
  当前我们的国家和人民正为实现“2010年远景目标”而努力奋斗，作为教育工作者，深知自己所肩负的重任，决心不负众望，为国家为社会为家乡的现代化建设，培养更多合格人才。
  （作者单位：西青区杨柳青二中）