泰达图书馆

2012年，开展首届新秀和学科带头人教学展示和总结表彰工作，收集整理教学成果集结成册在区内推广；启动第二届评选活动。制定《关于开发区第二届中小学幼儿园学科带头人评选方案》，发挥学科带头人和骨干教师在教学工作中的示范引领作用；制定《关于开发区第二届中小学幼儿园教坛新秀评选方案》，加强对教坛新秀培养，为青年教师专业发展搭建平台。
  继续做好学期初集体下校调研工作。根据新入职教师迅速增加的实际情况，9月制定针对新入职教师课堂教学情况调查研究方案，历时1个月，深入6所学校，听课119节次。从4个维度全面分析新入职教师课堂教学状况，撰写《开发区新入职教师课堂教学情况调研报告》，就新入职教师课堂教学现状、存在问题及加强培养等提出意见和建议。
  建立健全小学阶段“区校联合体”。针对小学阶段没有专职教研员的实际情况，决定由学校申报区级特色学校，以校本教研模式扩展到区本教研模式，发挥学校优势学科作用，促进小学教研活动，提升小学教师专业水平。经学校申报、教促中心研究、决定由一小负责语文、数学、音乐、科学等学科教研工作，国际学校负责英语、体育学科教研工作，二小负责美术学科教研工作。制定《开发区小学特色学科校工作职责》，规范“区校联合体”工作。
  组织教师参加国家教育部举办的德育精品课程评选活动。6月，根据市教研室部署，推荐5名教师参选，经市教研室评审，一中的英语课、一小的思想品德课报送教育部参加评选。
  组织中小学教师参加市第十四届“双成果”评选活动。总结中小学教研、教改经验，87名教师撰写论文参加“双成果”评选。
  搭建促进教师专业发展平台，组织中小学教师参加滨海新区第二届教学基本功竞赛活动，通过学校教师报名、中心组织预选，共有16名教师参赛。通过专业知识、课堂教学、语言能力三项比赛，提高了教学基本功，取得好成绩，6名教师获一等奖、3名教师获二等奖、7名教师获三等奖。
  组织幼儿园教师参加市第九届优秀教育评比活动。评出区级优秀教育一等奖3人，代表开发区参加市级评选，2人获市级二等奖，1人获市级三等奖。
  组织策划初、高中复习指导活动，涉及高中2个学科、初中5个学科，260名教师参加活动。