泰达图书馆

概述
  〔简况〕 2012年，开发区共有各级各类教育机构27所。学前教育机构10所，其中公办幼儿园5所，国有民办幼儿园3所，民办幼儿园2所；公办中小学6所，民办中小学1所；民办职业高中1所；高等学校4所，其中高等职业学院2所，普通高等学校2所；社区教育1所；民办非学历教育机构4家。
  在校学生总计32024人。学前幼儿2639人，其中公办幼儿园幼儿1670人；中小学生5295人；职业高中90人；高等教育学生22000人；参加社区教育学习2000人。外籍学生600余人。
  全区教职员工共3202人。其中，学前教职工434人，中小学教职工768人，高等教育教职工2000人。外籍教职工150人。
  （王培然）
  〔教育经费收入与支出〕 2012年，开发区财政下拨教育事业费467010万元，教育费附加64605万元。是年，基础教育支出111871万元，比上年增长39.8％。经费采取收支两条线管理，行政事业性收费（高中阶段学费和学前阶段收费）均上交区财政。
  （王培然）
  〔教育教学质量提升〕 以“普及与质量并重”为抓手，推动学前教育资源建设，完成第七幼儿园建设和经营管理权招标；建立学前联席会议制度，加大师资队伍建设投入，提升公办幼儿园保教质量；通过市教委学前三年行动计划落实情况督导检查。
  实现义务教育高位均衡。继开发区中小学全部达到天津市义务教育现代化标准后，根据国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》要求，提升学校内涵建设，全部中小学校通过市督导组义务教育均衡化检查。
  中、高考成绩实现历史突破。2012年，高考一本上线率69％，二本累计上线率91％，比上年提高17％；高分段考生数量大幅增加，每3名考生中有1人达到600分；考生平均分（不含政策照顾加分）远高于全市平均分，全区文科平均分578.5分，理科577.4分，分别高于全市131分、110分。公办中学中考平均分高于市内六区33分，各科成绩均高于全市平均成绩10～20分，其中英语成绩高于全市21分，数学高于全市17分。是年，全市平均分同比下降27分，开发区成绩保持与上年水平相当。
  国际化水平明显提升，信息化手段得到初步应用。教育开放步伐明显加快，国际化发展意识普遍增强。加拿大BC省副省长到开发区洽谈泰达枫叶学校在加拿大开设分校事宜；开发区第一中学与英国苏格兰阿西洛锡安阿曼德尔中学签订友好学校协议；利用国际学校天津分校资源，组织公办学校近百名行政管理人员和学科教师开展区内留学活动；组织100余名中小学生及20余位一线教师到5个国家开展文化、访问交流。基础教育管理信息化建设启动，工作效率增强。投入使用开发区招生转学系统、工作管理平台、师生管理系统等多个应用系统，加强对教育基础情况数据挖掘和管理；学校课堂应用信息技术水平进一步提高，利用信息技术的手段进一步丰富。
  （杜鹏）
  〔教育资源增加和优化〕 2012年，教育资源进一步增加和优化，区域教育实力提升。完成一批教育建设项目。国际学校改扩建一期工程、泰达实验学校、第七幼儿园相继完成建设，并投入使用。开工一批教育建设项目。国际学校二期工程、保育院新建工程、第一中学改扩建项目纳入管委会建设计划，保育院基本完成桩基工程，第一中学完成建筑设计方案。计划储备一批教育项目，高尚生活组团配套幼儿园、委属幼儿园内部提升工程、第一小学体育馆改造工程、学校幼儿园加固工程纳入待建计划。
  学位供给进一步扩充，居民、企业员工子女接受优质教育的学位需求矛盾得到缓解。增加400余个学前学位，审批1所二类民办幼儿园，建立幼儿园与美克等大型企业解决入园问题服务平台，扩大户籍居民子女入园成果，制定解决企业员工子女“入园难”的新机制、新办法。增加300余个义务教育学位，加强招生管理，成立多个职能部门参与的招生工作领导小组，引入信息化手段，使符合条件适龄儿童公平接受义务教育。增加140个普通高中学位，提高居民子女接受高中教育机率。增加为企业服务力度，开启企业绿色通道，100余名重点企业员工子女享受区内优质教育资源。
  （杜鹏）
  〔健全教育管理长效机制〕 2012年，改革试点工作稳步推进。各试点项目成效明显，取得阶段性成果，第二小学《提高教师教学研究水平，建设学习型团队》试点项目工作在市推动会上进行经验介绍。
  进一步理顺关系，推进机构改革。公办幼教系统基本保障稳定，着力推动幼教中心拆分、教师待遇落实、校舍资产核定等各项工作。理顺职业技术学院办学体制，确定学院单位性质，探索学院联合办学等新的管理模式。
  高校产学研能力有效增强。驻区高校注重与企业的科研合作与产业孵化，大学生就业实习基地平台作用开始突显。
  （杜鹏）
  〔科研工作〕 2012年，结合开发区区域特点，开展课程资源开发与研究，编撰区本课程《泰达—我的家园》。以“天津开发区地方课程资源开展与实施研究”为题申报市教科院“十二五”课题，获批后于12月13日召开开题会。
  建立健全开发区中小学幼儿园教育科研工作管理制度。11月，组织专家组对学校申报的17个课题进行结题验收和鉴定工作。通过听取结题报告、查看资料及现场答辩交流等程序，评选出3个优秀课题、14个一般课题。组织课题结题总结表彰和推广展示活动，提升全区课题研究水平。
  （刘晓静）
  〔教研工作〕 2012年，开展首届新秀和学科带头人教学展示和总结表彰工作，收集整理教学成果集结成册在区内推广；启动第二届评选活动。制定《关于开发区第二届中小学幼儿园学科带头人评选方案》，发挥学科带头人和骨干教师在教学工作中的示范引领作用；制定《关于开发区第二届中小学幼儿园教坛新秀评选方案》，加强对教坛新秀培养，为青年教师专业发展搭建平台。
  继续做好学期初集体下校调研工作。根据新入职教师迅速增加的实际情况，9月制定针对新入职教师课堂教学情况调查研究方案，历时1个月，深入6所学校，听课119节次。从4个维度全面分析新入职教师课堂教学状况，撰写《开发区新入职教师课堂教学情况调研报告》，就新入职教师课堂教学现状、存在问题及加强培养等提出意见和建议。
  建立健全小学阶段“区校联合体”。针对小学阶段没有专职教研员的实际情况，决定由学校申报区级特色学校，以校本教研模式扩展到区本教研模式，发挥学校优势学科作用，促进小学教研活动，提升小学教师专业水平。经学校申报、教促中心研究、决定由一小负责语文、数学、音乐、科学等学科教研工作，国际学校负责英语、体育学科教研工作，二小负责美术学科教研工作。制定《开发区小学特色学科校工作职责》，规范“区校联合体”工作。
  组织教师参加国家教育部举办的德育精品课程评选活动。6月，根据市教研室部署，推荐5名教师参选，经市教研室评审，一中的英语课、一小的思想品德课报送教育部参加评选。
  组织中小学教师参加市第十四届“双成果”评选活动。总结中小学教研、教改经验，87名教师撰写论文参加“双成果”评选。
  搭建促进教师专业发展平台，组织中小学教师参加滨海新区第二届教学基本功竞赛活动，通过学校教师报名、中心组织预选，共有16名教师参赛。通过专业知识、课堂教学、语言能力三项比赛，提高了教学基本功，取得好成绩，6名教师获一等奖、3名教师获二等奖、7名教师获三等奖。
  组织幼儿园教师参加市第九届优秀教育评比活动。评出区级优秀教育一等奖3人，代表开发区参加市级评选，2人获市级二等奖，1人获市级三等奖。
  组织策划初、高中复习指导活动，涉及高中2个学科、初中5个学科，260名教师参加活动。
  （刘晓静）
  〔考试工作〕 针对2012年考试管理体系、报名系统、招生政策调整与变化，加强研究，历时6个月完成中考体育考试、学业考查、学业考试，实现“无缝对接、平缓有序、安全第一”工作目标。其中，体育考试报名644人，实考595人；体优免考48人，伤残免考7人，异常情况10人次。学业考查：八年级报名729人，实考709人，缺考20人，优秀64％，良好28％，合格4％，不合格1.3％；九年级报名645人，实考619人，缺考26人，优秀56.4％，良好36.5％，合格5.7％，不合格1.4％。学业考试报名645人，实考609人，缺考36人，平均分436.4分（总90分），最高分566.5分，最低分15.17分。
  根据市招生考试院工作安排：组织全区4所中学于9月14日进行2012年开发区初中（七年级）学业水平基测工作，684名学生参加语、数、英3个学科的考试与问卷调查；组织完成“2012年国际中学生评估项目（PISA）考试”信息采集工作，全区符合测试年龄15岁学生735人，其中150名学生参加12月测试。
  组织全区初、高中学科竞赛区级初赛，累计有学生1439人次参加，54人次进入复赛。
  （刘晓静）
  〔师资培训〕 继续营造“名师大讲堂”品牌，发挥专业引领作用。2012年，开发区组织第五届“名师大讲堂”活动，共组织2场通识培训和6场学科专项培训。活动邀请专家均为教育研究和学科教学研究知名人士，使教师就近学到国内领先研究成果，强化理论对实践指导作用，实现理论与实践沟通和专业引领目的。学科专项培训既有学术专题报告和专家示范，又有专家现场指导，实现教师和专家直接对话。
  组织全区中小学、幼儿园教师参加专业技术人员继续教育。全面总结第四周期继续教育情况，共有281位教师取得结业证，并部署规划第五周期教师继续教育工作。
  （刘晓静）
  〔电教工作〕 2012年，注重组织培训活动，提高教学水平。1月13日，邀请东北师大信息技术研究院教授钟绍春做《信息技术支持的课堂教学创新》学术报告；11月14日，邀请首都师范大学教授王陆做《基于网络的教师实践社区》学术报告，促进利用信息技术构建有效课堂教学研究与实践。
  根据电教馆部署，组织开展评选教育技术工作先进集体和先进个人活动。一中获2012年天津市教育技术工作先进集体称号，二中王建坤等3人获天津市教育技术先进个人称号。二中等3所学校评为区级教育技术先进集体，国际学校韩学军等2人获区级教育技术先进个人称号。
  开展信息技术与课程整合研讨评课活动。经区级评选，推荐8位教师课例参加第五届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛。
  经区级信息技术与课程整合优秀课评选，中小学各选出2名教师参加市级评课，获一等奖2人，二等奖2人。
  （刘晓静）
  〔学会及刊物〕 2012年，推荐国际学校校长助理刘丽莉参加天津市青年校长学术论坛活动，获市级二等奖。
  组织市教育学会会员单位部分教学管理干部赴无锡惠山区、上海青浦区、杭州开发区学访。规范学会会员日常管理，完成2012年会员注册工作，全区共注册会员300人。
  全年完成《泰达教育研究》印制12期，编辑文字26万字。以扩大学术论坛影响，交流优秀教育成果，探索教育改革途径。
  （刘晓静）
  学前教育
  〔泰达第一幼儿园〕简况 2012年，泰达第一幼儿园（简称“泰达一幼”）幼儿班级设置13个，新入园幼儿158名，在园幼儿增至465名；继续实行日托制管理。教职员工60人，其中在编职工25名，劳动合同制35名。具备幼儿园高级职称教师14名，占全体教师的45％；带班教师全部毕业于幼儿教育专业，100％达到大学专科以上文化程度。
  泰达一幼以“面向未来，追求卓越，尊重幼儿，服务社会”为办园宗旨，改善园容园貌，规范管理工作，提高教育教学质量，相继获安康信息化建设先进单位、天津市节水先进单位、天津市安全工作先进单位、天津开发区少儿艺术团优秀培训基地等称号。
  教学工作 泰达一幼根据幼儿发展特点，结合区域地方特点和园内实际情况，进行园本课程开发和使用。
  实行教师分层次培养，评选教师田桂珍为幼儿园学科带头人，推荐王进、王晨等6位教师为“开发区第二届教坛新秀”培养对象，以评代培；实行每周教研制度，每学期坚持开展青年教师汇报课活动，支持教师外出学习、培训，全年参加国家级培训20人次，省市级培训6人次。
  教育科研工作 年内，开展园本教研，完善市级课题《促进新时期幼儿独立性发展的研究》，促进幼儿良好行为习惯养成，提高幼儿生活自理能力。
  教师教育教学及科研成果丰硕。宫巧莉、王欣然等6位教师的论文获中国幼儿教育协会（国家级）教育创新成果一等奖；张学英、侯颖坤等6位教师获中国教育学会、全国少儿艺术学会少儿书画大赛模范指导教师奖。
  园所文化 组织幼儿参与多种大型社会性实践活动。开展“我和小树共成长”家园共育植树活动；分年龄组织到主题公园踏青；到大自然中开展传统游戏运动会；6月，原创幼儿舞蹈代表幼教系统参加开发区庆“六一”暨少儿艺术团成立等大型活动；中大班开展“我们爱祖国”诗歌、唱歌比赛；10月，组织幼儿集体秋游，进行采摘活动；邀请专家为家长举办幼儿防病知识讲座。
  2012年，大班幼儿毕业前夕开展牵手小学、感受小学生活的幼小衔接活动，内容包括家长讲座、模拟课堂、超市购物、参观学校、社会体验、快乐军营等。
  （胡小艳）
  〔泰达第二幼儿园〕 简况2012年，泰达第二幼儿园（简称泰达二幼）遵循“为了孩子，服务家长，适应社会”办园宗旨，倡导幼儿园、家庭、社会三位一体教育模式，注重家园共育。增扩后，设置12个教学班，在园幼儿370余名。教职员工55人。教师100％为本科及以上学历，其中幼教高级教师15人，占68％，一级教师7人，占32％。
  获得2012年开发区少儿艺术团民乐培训基地资格，并于年底被评为优秀培训基地。在《泰达教育研究》上发表各类文章10余篇，是开发区幼教系统发表作品最多的单位。《天津幼教》2012年第1期发表对泰达二幼专访文章。在泰达奖教金评选中，教师王玲获优秀教师称号、郝思娜获新秀进步奖。在天津市2012年信息化建设会议上，教师王玲、大夫胡洋被评为加强信息化建设，促进婴幼儿均衡发展优秀网管。天津校讯通网开展“教师节特别献礼——最炫Teacher范儿”评选活动中，有4位教师点击率得票率名列前茅。
  教育科研 年内，围绕科研课题进行相关研究，区级课题申报形成“班班有课题，人人参与课题研究”局面，实现由单纯教学者变为研究者、由“传道授业”者变为主动学习者的转化。3月，郝思娜研究课题《好玩的小毯子》获区级一等奖、市级三等奖。
  在2012年度中国教育学会“十二五”科研规划课题“幼小衔接课程标准化实验研究”论文评选活动中，教师撰写9篇论文全部获奖，其中5篇一等奖、3篇二等奖，1篇三等奖，参赛论文获奖率100％。
  艺术特色 6月，泰达二幼大班幼儿演奏的器乐合奏《草原牧歌》参加开发区儿童节庆典活动，与我国民乐界杰出老艺术家同台演出，受到观众赞赏。举办庆“六一”文艺汇演，表演综合器乐合奏、舞蹈、表演唱、歌伴舞、音乐剧、打击乐、武术等。
  幼小衔接 1月3日，举行大班“小学生预备队启动仪式”，幼儿班全体师生和幼儿家长参加活动，活动主题是让孩子们通过佩戴“绿领巾”知晓自己即将成为一名小学生。5月22日，90余名幼儿参观开发区枫叶国际小学。观看小学生的食堂、宿舍和体育馆，到一年级教室观看上课，使幼儿对小学环境有了初步认识。
  家园共育 3月、11月，开展两次家长半日教学开放活动，使其感受幼儿园教育特点，家长问卷调查满意度逾95％。9月16日，特邀资深幼教专家、天津师范大学学前教育学院教授毛柏生为小班家长举办《家园共育，帮助新生适应幼儿园生活》专题讲座。
  （韩婷）
  〔泰达第三幼儿园〕 简况2012年，泰达第三幼儿园（简称泰达三幼）有教职员工54人，其中在编人员21人，劳动合同制人员33人。24名专业教师中在编人员14人，多为幼儿师范学校毕业；劳动合同制人员10人；22名专业教师具备任职资格，100％大专以上学历。
  2012年1月12日，市教委召开学前教育工作暨一级园表彰大会，泰达三幼被评为天津市一级一类幼儿园。
  教学工作 泰达三幼以科研课题及学期教研专题为主线开展教育教学活动，促进幼儿身体、心理全面发展，以多种形式组织家长开放活动。
  邀请社会各界人士以及幼儿家长参加园“庆六一联欢会”“快乐小军营”系列活动，为大班幼儿毕业季留下深刻记忆；组织“慰问泰达养老院”活动，为老人们带去幼儿童真与快乐。教师李婷以区级青年教师评优课第一名，参加天津市第九届优秀活动评选，获二等奖。泰达三幼教师指导的幼儿美术作品，参加开发区及全国比赛，60余名幼儿获奖，8名教师获指导奖。泰达三幼被评为开发区幼儿舞蹈基地，两名幼儿选入开发区少儿艺术团。
  教育科研 年内，以自学、集体探讨等多种形式进行研究和学习，领悟不同年龄段幼儿的语言发展特点、教育内容特点、教学要求以及每日各环节特点，找到幼儿最感兴趣的几种游戏形式。以形式多样的培训，提升教师教学专业素养。鼓励青年自学，骨干教师传帮带。为骨干教师搭台，通过公开活动，经验介绍、现场展示等途径提高教学能力，评选出区级园级学科带头人，逐步向区学科带头人发展，使其在区级层面上具有教学特色，产生品牌效应。骨干教师与中层干部人人参与一个市区级课题研究。
  （王蕾）
  〔泰达保育院〕 简况2012年，泰达保育院坚持“艺术化、个性化、国际化、高起点、高质量，托幼一体化”办园特色，以“开发潜能、启迪真爱、促进发展、为幼儿一生奠定良好的基础”为办园宗旨，遵循“严谨善幼、笑纳全体”育人风格，做好幼儿教育工作。
  泰达保育院共有教学班8个，幼儿206人。教职员工38人，其中在编人员16人，合同制人员22人。教师24人，100％本科以上学历，11％有学士学位，90％为高级教师。100％通过天津市中小学教师技术应用能力考核。师生比例1∶7.9。
  教育教学改革泰达保育院实行情感管理与制度管理相结合，通过整合教育资源，人员结构更趋合理，逐步扩大班级规模、提高管理水平。
  落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，坚持“常规教研＋特色教研”教育教学工作思路，以先进教育理念为指导，遵循幼儿年龄特点与发展特点，实践保教并重，开设以健康教育和幼儿潜能开发为核心的综合性“幼儿园建构式课程”及“分级阅读”“蒙氏数学”“阳光英语”等课程，并开设儿童画、舞蹈考级、围棋、艺术启蒙、表演唱、轮滑、跆拳道、主持人、科学实验、彩陶制作等丰富多彩的兴趣班。
  教育科研 2012年，完成国家教育部、中国教育学会“十一五”规划重点课题“03岁早期教育师资培训”研究工作。承担教育部“十二五”课题《中国传统文化与当代教育》子课题《传统文化在城市幼儿园的推进研究》。泰达保育院先后被评为围棋运动协会实验基地、分级阅读课程实验园、“我的身体会唱歌”课程实验园。
  教学成果 泰达保育院注重教学成果参加市区级保教各项评比活动。院长王虹和18位教师参加天津市先学前教研室第八届保教论文比赛，获一等奖1人、二等奖8人、三等奖10人。院长王虹论文获一等奖，并获先学前教研室第二届优秀教育活动评比指导奖；获得2011～2012年度开发区泰达奖教金优秀教师奖。
  在天津市先学前教研室第二届优秀教育活动评比中，教师谷慧获一等奖，张丽获二等奖；在天津市先学前教研室教育活动设计评选中，教师李娜获二等奖，王俊元获三等奖；在天津市先学前教研室教师技能技巧大赛中，教师齐楠获演唱组一等奖，谷慧获钢琴组二等奖；教师吴文君参加开发区第二届优秀教育活动评选获一等奖，参加天津市第九届优秀教育活动评选获二等奖；教师赵晴音乐欣赏《单簧管波尔卡》、石慧英科技活动《会吸水的纸》在市级骨干教师观摩活动中获优秀教育活动奖。
  涂咏梅、刘爽、邢静等11名教师辅导幼儿参加《2012年泰达文化艺术节书画摄影比赛》获一等奖1人、二等奖5人、三等奖14人。陈颖、朱艳等10名教师辅导幼儿参加《枫叶杯》全国青少年儿童书法绘画艺术大赛获特等奖幼儿2人、一等奖幼儿20人、二等奖幼儿31人、三等奖幼儿35人；并分别获得指导教师一等奖、二等奖。
  泰达保育院被评为2012年度加强信息化建设，促进婴幼儿均衡发展优秀园所。高玉青被评为优秀网管。
  （陈淑曼）
  〔布朗幼儿园〕 简况 布朗幼儿园设有11个教学班，在园幼儿411名；全园教工65人，专任教师34人，办园条件符合天津市一级幼儿园标准。
  教育科研工作布朗幼儿园课题组教研工作主要以体育教学活动为第一目标，制定幼儿体育锻炼计划，即园级各年龄阶段的体能发展计划、各个班级的幼儿体能发展计划，并抓紧落实。
  研究《区域活动与一日生活常规的精细化管理》课题。编写一日生活常规儿歌66首，一日生活指南1册，优秀教案11个，一日生活常规图8幅。
  申报4个区级课题，分别是：如何帮助托班幼儿顺利度过入院分离焦虑期教育实践与研究；小班幼儿礼貌教育实践与研究；幼儿园中班幼儿意外受伤实践中自我保护意识简历实践与研究；如何树立幼儿自信心。
  师资队伍建设 以“规程”“纲要”主题学习为主线，提高教师自我管理、自我完善、自我发展意识。
  定期组织教师参加政治学习与业务学习，引导教师过好“五关”——师德关、语言关、学历关、教育教学科研关、现代教育技术关；走好适应、发展、专业三阶段。每月开展“创编教材”活动，共创编科学活动设计32篇、环境教育活动设计40余篇，各科教学活动设计100余篇、教学具设计100余份。
  鼓励教师参加园外继续教育。34名教师中，有5名教师正在考取教师资格证。
  园所文化 9月，组织幼儿去汉沽茶淀进行采摘葡萄活动，体验“劳动和丰收”。10月，举行大型万圣节活动，邀请家长一起参加；各班组织家长和孩子进行节日装扮。通过活动了解西方节日意义。年内，举办4届小超市活动，培养幼儿自信和责任感。
  （张燕红）
  〔启明幼儿园〕 简况 启明幼儿园系启明教育集团创办的第九所幼儿园。全园共有13个教学班，教职员工73名，全部实行合同制，师生比为1∶6。其中管理人员7名，教师39人，98％以上为大专院校毕业。
  教育教学 启明幼儿园系集团化管理的双语幼儿园，以北京《快乐与发展》为主题活动课程，融合多元文化和环保课程、英文活动、艺术活动及社会实践活动，形成全方位园本课程体系。
  该园中幼儿有5％来自韩国、俄国、加拿大、英国、美国等不同国家和地区。2012年，实践环保和多元文化课程理念，在多种社会实践活动中培养幼儿走入大自然，学会生存，学会生活，培养幼儿求知欲、学习兴趣及健康体魄，为幼小衔接奠定基础。坚持人本管理，提高教师综合素质，提升保教工作质量。确立“让教师安业专业—乐业”的教师队伍建设思路。
  园所文化 确立“尊重、平等、和谐、快乐”为核心文化。3月，幼儿园举办新学期幼儿家长会、三八妇女节、植树节活动；4月，举办复活节家园互动活动、春季长走运动会、卫生保健专家讲座、宝宝种植园活动。12月，举办“让孩子成为赢家”专题讲座、开展社会实践活动和家长活动（家长读书会、家长合唱团、妈咪裁缝店）、圣诞节系列活动等。
  （郭娟）
  〔泰达第六幼儿园〕 简况 天津泰达第六幼儿园（简称泰达六幼）隶属于泰达青年宫，系以艺术活动为特色公有幼儿园。设有班级教室9间，教学班9个，收托儿童265名。全园有教职员工36人，平均年龄29岁，幼教大专、本科以上学历占教职工总数70％，音乐、舞蹈、美术专业教师5人。
  教育教学 泰达六幼使用在国内居于领先水平的“金色摇篮”特色教程。通过表象训练达到寓教于乐，确立言语、认知、运动、艺术和社会等五大培养方向，具有教育教学鲜明特色。
  年内，组织教职工参加“金色摇篮”组织培训；两名骨干教师参加2012“国培计划”培训并取得结业证书。
  园所文化 3月，成立泰达六幼娃娃艺术团，系集幼儿教育、艺术教育与舞台表演于一体的幼儿艺术团体，活动内容包含舞蹈、唱歌、绘画、手工、英语、鼓乐、表演、主持等。团中年龄最大6岁，最小2岁。4月，举行“健康向上你和我，阳光宝贝向前冲”第二届春季运动会。邀请260余个亲子家庭共同参与，按照年龄分成不同组别，设有投沙包、扭扭车、30米速跑、小高跷走等运动项目。5月，首届“快乐小军营”开营。大班全体师生及家长在北京八达岭长城举行开营仪式。6月，向泰达学生文化艺术节报送20件绘画作品，获一等奖2件，二等奖5件，三等奖8件；6件作品参加展出。10月，举行“快乐运动全家动员健康成长”大型户外趣味亲子运动会。邀请260余个亲子家庭参与。11月16日下午3点，进行防火疏散演练。
  （王璐）
  〔东方剑桥幼儿园〕 东方剑桥幼儿园隶属于东方剑桥教育集团。全园共有幼儿300名，12个教学班分别为托、小、中、大4个年龄段。每一年龄段设3个教学班，开设双语教学。
  设有多功能活动厅、美术室、图书吧、厨吧、科学探究室，注重培养幼儿生存能力、生活能力、动手操作能力，开发幼儿潜能。
  东方剑桥幼儿园坚持全面、全程、全人、全员办园理念，实施人性化管理和本真教育。
  （王娜）
  〔奥星小哈佛幼儿园〕 简况 奥星小哈佛幼儿园（天津开发区园），由奥星小哈佛幼儿教育集团创办，系开发区第一所民办幼儿园。采用精品化教学管理，限招4个教学班、110名中外幼儿，建有芭蕾形体训练室、奥尔夫音乐室、奥星影院、音乐听吧、蒙特梭利教室及小提琴、小荷画室和电脑室等10余个功能室，均按国际化通行标准配置。
  特色教育 奥星小哈佛幼儿园吸纳秉承哈佛大学霍华德·加德纳博士多元智能理论和哈佛大学“通识”、“博雅”教育理念，实践感觉统合理论、奥尔夫音乐教学法，并根据幼儿大脑发育特点及幼儿心理学知识研发教育体系。开设量化型立体音乐环境教育课程、双语课程、感觉统合课程、形体训练课程、经典诵读课程、快乐阅读课程、珠心算课程、快乐绅士课程、创意美术课程、电脑课程、围棋课程、体能锻炼课程，并为每名幼儿建立独立的健康档案。
  师资队伍 奥星小哈佛幼儿园20余名教师来自全国对口省级师范学院、外国语学院及各类艺术学院，外籍教师来自英联邦及北美地区（具国际幼儿教育资质），全园教师最低学历大专，本科以上教师占三分之二，许多管理人员、英语教师及艺术类教师具有多学历多学位，采用国际著名的PLAYWAY全部教材，运用独特学习方式，激发幼儿学习英语乐趣。
  奥星小哈佛幼儿园坚持全年无假期服务，实行人性化教学模式（每班3～4名专业教师）和“一费制”全程贴心保教服务。
  （高春江）
  〔童心小耶鲁幼儿园〕 简况 童心小耶鲁幼儿园共设6个班，实施混龄教学。每班配备专业蒙台梭利教师3～4人。幼儿园吸纳蒙台梭利教育理念，提供完全以儿童为中心的学习环境；践行“孩子所做的事，是创造一个他将来成为的人。教师所做的事是完善环境，而孩子要做的是完善自身”教育教学方针。
  特色教育 以蒙台梭利教学为主，实行小班制、个性化教学，主要课程有：和平教育、日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育和艺术教育；另设围棋、创意美工、乐器、外教英语、社会实践活动等特色课程。2012年4月初，童心小耶鲁幼儿园开通博客，与家长分享科学育儿知识和先进教学理念，班级博客成为家园沟通新途径。
  园所文化 4月下旬，组织幼儿参加春游活动。5月21日，邀请青岛蒙台梭利协会副会长文颂民到园与家长分享蒙台梭利教育法。6月1日，举行“六一”汇报演出。9月，购买开发区第一辆幼儿园专用校车，并在相关部门进行备案投入使用，滨海电视台对此事进行跟踪报道。11月，举办4天家长开放日活动，邀请家长观摩幼儿进餐、蒙氏教育活动。
  （刘洪娟）
  基础教育
  〔开发区国际学校〕 简况 开发区国际学校（简称国际学校）由总校（中国部）、国际部和天津分校组成。2012年11月，改扩建一期工程竣工并投入使用。至年末，国际学校总校中国部有一年级至九年级学生1071名，在编教职员工109名，其中行政管理岗位6人，专任教师94人，教辅7人，工勤岗位2人。小学教师大专学历占8％，大本学历占82％，研究生学历占10％。中学教师全部达到大本及以上学历，大本学历占84％，研究生学历占16％。小学教师中5％具有小学中学高级教师职称，62％具有小学高级教师职称。中学教师中41％具有中学高级教师职称，43％具有中学一级教师职称。
  教学教研 学校确立“专家型校长，智慧型师资，多样化课程，鲜活的课堂，人文化环境，健全的学生”办学目标、“自由自律”校训、实践“价值引领，文化育人，特色发展，自主创新”管理策略。开设6大类50门校本课程，传统文化类有《论语》《三字经》《弟子规》、唐诗与宋词等；语言类有法语、日语；动手操作类有手工编织、十字绣、摄影等。学校实行双语教学，有外教口语课。年内，87人参加全国小学英语竞赛，64人获一、二等奖，个人获全市第二名、第九名、第十名、第十一名、第十七名。年度中考成绩突出，500分以上人数占60％，平均分高出市内六区34分，高出天津市99分。9月，成为“人教数字校园”实验校。在2012年泰达奖教金评选中，获素质教育奖和投资环境优化奖。
  是年，学校承担多项课题，教科研工作取得进展。有国家级课题4项：《中小学教师职业幸福与价值取向研究》《转型时期中小学价值教育研究》《课程领导力的策略研究》《社会主义核心价值观融于公民教育的研究》，市级课题4项，区级课题11项。
  校园文化 学校艺体工作成绩显著。筹建啦啦操队和校园管弦乐队。合唱团获2012年天津市学生合唱节比赛一等奖，啦啦操队在全国啦啦操比赛（天津站）大中小学生比赛中获第三名．大课间活动被国家教育部体卫艺司评为2012年“全国中小学阳光体育运动优秀案例”。参加第六届《枫叶杯》全国青少年儿童书法绘画艺术大赛获集体一等奖。
  （宋士健）
  〔开发区第一小学〕 简况 开发区第一小学坚持“把学生培养成具有扎实的基本功，良好的行为习惯，高度的自我表现力和创造力，掌握现代信息技术的二十一世纪的国际型人才”办学宗旨，不断提升教育教学水平。在编教职员工110人，专任教师96人。专任教师中，本科以上学历人员占专任教师总数的98％。中、高级职称人员占专任教师总数的79％，骨干教师占专任教师总数的35％。学校有1～5年级教学班40个，35人及以下班级14个。在校学生1460人，毕业班307人。2012年，招收新生276人，转入学生37人，复学1人，转出18人，休学1人，毕业288人。
  教学教研 2012年，发挥教育科研引领作用，全面推进素质教育，促进教师专业化成长，深化、细化“体验式教育”课题研究与实践。5月8日，举行“开发区第一小学体验式教育微型课题研究”启动仪式。本月，与滨海新区汉沽河西第一小学举办教学交流活动。教师李莹雯、王富涛到联谊学校进行教学展示，在课堂目标确定、设计理念、教材处理、资源整合、学法预设和现场生成等方面展现良好素养和团队研究水平。
  12月27日，学校召开区级课题结题工作鉴定会，汇报课题研究成果，宣读结题申请书。开发区教促中心领导和专家出席会议。
  对外交流4月，美国新罕布什尔州平克顿中学校长与师生一行10余人到学校参观、学访，美国教师为在校学生上了一节英语课，美国的学生与学校学生一起学习国画绘画技巧，练习书法，欣赏民族乐器演奏，学习中国武术等。4月26日，泰国奖学金学生代表团一行10余人由天津师范大学国际教育交流中心负责人陪同到校参观、学访。10月30日，苏格兰客人一行6人到校参观、学访。到访客人对学校特色教学、体验教育和文明礼仪给予较高评价。
  （王小君）
  〔开发区第二小学〕简况2012年，开发区第二小学有教学班27个，学生946名，教职员工73名。现岗教师中，高级职称4人、占教师总数的5.4％，中级职称37人、占教师总数的50.68％，初级职称30人、占教师总数的41.09％，有硕士学位10人。学校以“天津市现代化学校建立标准”为指南，建设具有特点、反映教育规律的管理制度和工作流程，全面实施素质教育，为开发区经济社会服务。
  教育教学 2012年，学校完善教育教学流程管理，完善学校主题课程实施德育的体系。加强学校文化建设，营造适合少儿成长的校园文化环境。实施劳动、艺术、体育等各项教育计划。组织学生进行体艺“2+1”测试活动、学校服务劳动活动、绿色环保活动，创建绿色学校等。主题课程引领，各年级工作坊创新实践，促进学生多元化发展，稳步走入“特色确立时期”。开展巡课、说课、观摩课等活动，以巡课为契机评选区级学科带头人、教坛新秀，推动教师专业成长。
  教研成果 巩固扩大“教学设计、编制观察表课前会议课堂观察课后自评课后会议”研究程序成果。开展基于课堂观察的教学研究活动，教师根据个人研究专题制定观察主题，编制观察表，教师之间形成基于研究的合作与互动。12月，学校4项区级课题高质量结题，其中《小学教师教学研究水平提高的策略研究》获区级优秀课题，参加区级课题汇报。年内，完成开发区级课题结题工作。
  是年，学校获开发区管委会颁发的泰达优化投资环境奖。
  （冯安）
  〔天津泰达实验学校〕 简况 天津泰达实验学校成立于2012年8月30日，系2012年度开发区一项重要民生工程。该校坐落于开发区发达街99号，为公办九年一贯制学校。占地面积约2.1万平方米，有48间普通教室，16间书法、美术、音乐、舞蹈、计算机等专用教室，并建有体育馆、图书馆、小剧场等一流的学生活动场馆，最多可容纳近1900名学生随班就读。教职员工18人。招收一年级2个班61名学生。12月18日，滨海新区及开发区领导，开发区各中小学校代表、泰达实验学校全体学生和家长近300人参加学校落成及投入使用庆祝活动。
  办学宗旨 学校办学宗旨为“将按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为核心，全面实施素质教育。我们把尊重作为核心价值观，视家长为最重要的育人伙伴，致力于使学生热爱学习、独立思考、明辨是非、团结合作，具有社会责任感、创新精神和实践能力，真正成为未来幸福生活的拥有者和创造者。”校训为“爱己及人，各美其美”。校徽为圆形图案，主要由中英文校名、七彩幼芽和一本如叶的书构成。
  校园文化 2012年10月，学校组织学生开展秋季社会实践活动。组织学生参观第五届中国（天津）书法艺术节展览等活动，
  （武斌李玉红）
  〔开发区第一中学〕 简况 2012年，开发区第一中学有教职员工171人，高级教师64人（特级教师7人），中级教师64人；46个教学班．在校生1783人。
  学校秉承“以生为本，优质服务”办学理念，着力实施素质教育。把构建“以生为本，优质服务，师生幸福”为核心的和谐学校文化作为学校建设的永恒课题。
  年内，学校被评为天津市师德建设先进单位，天津市中小学“学雷锋、树美德、做新人”先进集体，天津市中小学心理健康教育先进学校，天津市规范汉字书写教育特色学校。全年共获市级奖项17个；教师获国家级奖项9项、21人次，市级奖项16项、40人次；学生获国家级奖项12项、180人次，市级奖项15项、492人次。
  建校十五周年庆祝大会暨校友会成立大会2012年8月26日，举行“十五载共铸辉煌，展未来再谱新章”建校十五周年庆祝大会暨校友会成立大会。师生、各届校友700余人到会。
  市委常委、统战部部长、市政协副主席刘长喜，天津市原副市长叶迪生，国务院办公厅秘书局局长万军，开发区管委会主任何树山等参加庆典活动。
  与英国苏格兰西洛锡安阿曼德尔中学签订友好校协议 2012年，学校与英国苏格兰西洛锡安阿曼德尔中学签订友好校协议。
  5月，英国苏格兰西洛锡安区议员Dixon先生到开发区对学校进行考察、访问。其间，学校负责人就办学理念、办学特色等问题向客人作了介绍．Dixon先生介绍了阿曼德尔中学相关情况。
  10月，由英国苏格兰西洛锡安区议员Dixon先生陪同，阿曼德尔中学校长Hornell先生到开发区对学校进行考察。两校校长就学生学访与交换教师两个问题交换意见，并正式签订合作协议，确立友好学校关系。
  通过义务教育标准评估复查 4月，天津市义务教育学校现代化建设标准工作评估复查专家组莅临学校，对达标校软硬件建设、高效教学工作进行检查，分别对课堂教学、两操及大课间活动、理化生实验室、图书馆、机房等各方面进行评估复查，并获通过，给予“大气沉稳，锐意进取”评价。
  成立青年班主任沙龙
  9月25日，学校成立首届“青年班主任沙龙”，旨在提升青年班主任及辅导员专业技能、实践能力等方面帮助青年教师快速成长。9位有经验班主任与11位青年教师在沙龙开幕式上结成师徒关系，有针对性辅导青年班主任不断学习。沙龙活动2～3周一次，每次一个主题，从常规管理、班集体建设、了解学生、开展活动、召开班会、班级文化等方面对青年班主任进行培训。每位青年班主任和辅导员均获得独立带班、召开主题班会、撰写学生评语、旁听家长会等实践机会。
  （汤玲玲）
  〔开发区第二中学〕 简况 开发区第二中学坚持“培养爱祖国，有社会公德，有创新意识和创新能力，学会学习的优秀公民”办学理念，秉承“善疑贵悟，修身养性，为国拼搏”校训，围绕“创造适合每一个学生的教育”办学目标，以提高学生素质为根本，以培养学生创新能力和实践能力为重点，全面提高教育教学质量，为学生创造适合其个性发展空间。
  2012年，学校有教学班22个，学生674名；教职员工91名；现岗教师75名，其三分之一拥有硕士学位；特级教师1名，高级教师25名，中级教师36名。区级学科带头人3名，区级骨干教师3名，区级教坛新秀5名。
  德育工作 学校德育工作从3个方面着手1即：抓好对班主任培训，坚持每月一次班主任例会制度1以经验交流方式解决工作中问题；加强学生行为规范培养，开展班级文化建设评比和每月班级建设评比，落实值周班制度，把学校管理与学生会自主管理、班级参与学校管理和自律管理有效结合起来；通过环境建设抓隐形德育教育，表彰学生中优秀分子，利用优秀值周员、优秀值周班长、校园之星评选、爱心天使、优秀学生会干部等评价机制，展示其先进事迹。
  课程改革 2012年，为学校教育教学常规管理年。着力提升毕业班教学质量，学校主要领导亲抓毕业班工作，适时进行学情分析和业务指导，提出毕业班工作具体要求，重视非毕业班教学管理，组织八、九年级和高一高二会考模拟（和平区试卷）并进行学情分析，抓好期中期末考试。高中非毕业班期中考试与紫云中学合作，双方交换命题，自主阅卷，交流成绩，年级组组织学情分析，学科组组织试卷分析。加强教学过程管理，组织教师教案检查、学生作业检查并及时反馈检查结果及建议。从基础工作入手，加强教务人员队伍建设。
  是年，高考成绩一本上线率33％，二本录取率87.20％，其中600分以上5人，文科最高分620分，理科最高分649分。
  教育科研 学校加强规范建设，出台《教科研小组工作职责》《青年教师拜师出师考核制度》《优秀学科组评选细则》《开发区第二中学科技辅导员职责》《开发区第二中学科技辅导员培训和考核制度》《开发区第二中学兴趣小组活动制度》《开发区二中科技教育3年规划》等，并抓好落实。坚持依法治校，使各项工作按章行事。强调教师校本教研意识和参与度，形成相对固定校本教研和灵活多样校本教研，提高校本教研实效性。
  （李研）
  〔泰达枫叶国际学校〕 简况 2012年，天津泰达枫叶国际学校教育教学质量稳步提高，办学规模迅速扩大。在校生突破1900人，其中外籍学生70人。小学教学班27个、615人，初中教学班18个、460人，高中教学班26个、844人。教职工305人，其中外教45人。
  教育教学 小学创设文化基础课程和张扬个性综合实践课程。组织“新教师研究课”“快乐课堂百花奖研讨课”“特色课堂观摩课”“家长开放课”等，引导教师探讨落实快乐课堂“有效、有趣、有为”教学目标，帮助教师梳理快乐教育的方法和策略，形成独具特色快乐教育课堂。
  初中重视课程改革，通过培训和自学等方式提高教师业务素质，初步形成数学“七环”教学模式、语文“九九归一”教学模式等特色教学模式。7、8年级合格率90％，良好率80％，优秀率60％（80分为优秀），9年级合格率80％，良好率70％，优秀率45％。
  高中开展“全员管理、分层主责”一体化实验和探索。加方教师在每日20分钟英语早读时晨检；领事和中方任课教师同室办公；中方任课教师参与领事课程授课，共同备课，共同教研。学校2012届高三131名毕业生100％被国外大学录取，72％的学生升入世界排名前100位大学，20％的学生升入世界排名前50位大学。94名学生获得奖学金302万元。
  学术交流 2012年1月9日，“教之道”教育高峰论坛在北京国际饭店会议中心举行。论坛邀请中国教育学会会长顾明远，全国人大常委、中国教育学会副会长朱永新等专家，100名公办中小学校校长及近200所民办教育机构负责人参加。
  3月18～22日，加拿大不列颠哥伦比亚省教育部部长乔治·艾伯特先生（Mr.GeorgeAbbott）率团访问中国，到中国枫叶教育集团大连、天津等校区考察教育教学。市教委、开发区有关领导与到访客人商讨中加教育合作交流事宜。
  5月，举办“优化学校德育工作，促进中小学生全面发展”论坛暨天津泰达枫叶国际学校第三届枫叶教育高峰论坛，为一线学校校长提供相互学习和交流机会，为更新德育观念、提升教育质量、促进学生全面发展搭建平台。
  11月，第八届枫叶国际教育博览会在泰达枫叶国际学校隆重举行，53所国际大学参加博览会，市教委、市外专局、开发区管委会等有关领导出席。
  12月9日，学校初、高中学生参加全国中学生英语竞赛，有50余名学生进入复赛。6名学生获二等奖和优胜奖，其中1名学生进入全国决赛。
  （吴婕）
  高等教育
  〔南开大学泰达学院〕 简况 南开大学泰达学院（简称泰达学院）下设物流管理、工业工程、会展管理、国际商务4个本科专业，下属泰达应用物理学院、泰达生物技术学院2个专业学院，以及微电子研究所、跨国公司研究中心等研究机构。
  2012年，泰达学院有教授16人，副教授31人。其中，国务院学位办学科评议组成员1人，国家教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人，国家杰出青年基金获得者4人，入选国家“百千万人才工程”1人，教育部跨世纪人才4人，教育部新世纪优秀人才4人。
  在校学生1682人。其中本科生369人，研究生4人，泰达生物技术学院研究生52人，泰达应用物理学院研究生92人，南开本部各院系驻泰达学院本科生568人，经济学院、联合研究院研究生552人，远程教育生45人。
  教学科研 1．本科专业相关教学科研工作。2012年，工业工程与物流管理两个专业分别成功申报教育部试点学院“专业综合改革试点”项目，物流管理专业被列为天津市品牌专业和第三批重点学科，与全球物流巨头DHL公司全面合作并成功开设冠名课程。会展管理系教师获国家社科课题2项，省部级课题2项。国际商务专业招收第一届本科生40名并顺利开展教学工作，本年度国际商务专业教师编写教材4部。2．专业学院相关科研工作。泰达应用物理学院聘请欧洲斯特藩研究所Iren教授为重点实验室兼职教授。学院科研经费1000余万元，包括“973”课题4项，国际合作项目2项。申请国家专利10余项，在SCI检索二区及以上杂志发表论文近20篇。泰达生物技术学院承担科研课题31项，包括新增课题12项、延续课题13项、完成课题6项，总经费1581.815万元，已到位经费885.91万元。申请获得2013年执行课题7项，总经费1580万元。成功完成“十一五”重大专项5项。申请到“十二五”重大专项课题3项，总经费1322万元。共发表论文19篇，其中SCI收录论文16篇，总影响因子66.496，平均影响因子4.156，单篇最高影响因子9.036。获授权国内发明专利1项、申请国内发明专利3项。3．其他科研工作。2012年，环境科学与工程学院完成“环境污染过程与基准教育部重点实验室”建设项目验收，11个项目在国家自然基金申请中获得资助。微电子所在研项目1项，经费10万元，发表论文9篇，有各类专利10项。申请国家自然科学基金、天津科委和国家科委的专题项目各1项。
  试点学院建设 年内，泰达学院促进内部管理机制改革，教学科研和管理服务创新，加大行政管理团队对教学、科研的管理和服务力度，为创新型人才提供良好成长环境。加强师资队伍建设。继续从海内外引进学术带头人，定期派遣优秀青年教师赴国外高水平大学进行全方位学习培训，借鉴国外高校先进教学模式，提高教学水平。拓展新型国际化交流，加强与国内外高等教育机构、著名企业和政府机构交流与合作。继续深化与英国南安普顿大学等国外知名大学合作，在多学科及领域中开展合作办学。制定并实行《南开大学泰达学院素质教育实施纲要（草案）》和素质教育具体实施计划，继续完善“本科生青年成长导师”制度，对学生实行分类指导，因材施教。
  院务工作 泰达学院继续完善财务管理制度，加强开源节流。建设节约型校园供热费诉讼，依法减少损失300余万元。开通学生班车，完成供暖供热板、地下管网、冷却塔更新等一系列改造工程。图书资料中心购置中文图书（含外文影印书）2057种、2078册，保证专业教师科研需求。网络中心完成邮箱升级迁移工作，教职工邮箱全部迁移至南开邮箱；完成泰达学院网络监控系统招标及改造工作。
  学生工作 2012年，泰达学院成立学生事务委员会，下辖伙食、物业、交通3个委员会。成立学生党总支，召开中共南开大学泰达学院第一届学生党员代表大会。举办南开大学第十二届青年文化节暨青年大学生泰达论坛。年内，泰达学院举办各类活动100余场，参与人数7000人次。毕业生就业情况良好。共有本科毕业生60人，33人签约，17人升学，出国继续深造学生10人，就业率100％；研究生毕业生25人，签约23人，升学1人，就业率96％。
  （刘培明）
  〔天津科技大学（泰达校区）〕 简况 天津科技大学泰达校区占地90.16万平方米。天津科技大学有16个学院和1个教学部，51个本科专业，13个一级学科硕士学位授权点，74个二级学科硕士学位授权点，2个一级学科博士学位授权点，17个二级学科博士学位授权点，2个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站；有1个国家级重点学科，7个省部级重点学科，3个天津市“重中之重”学科；3个国家工程实验室，1个国家教育部工程研究中心，2个教育部省部共建重点实验室，4个天津市重点实验室，1个天津市人文社会科学重点研究基地。
  2012年，天津科技大学有教职员工2070人，其中专任教师1391人，行政、教辅人员542人。专任教师中具有高级职称的809人，博士生、硕士生导师430人，双聘院士5人，国家“千人计划”入选者1人，国家“万人计划”入选者1人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授2人，国务院学科评议组成员2人，国家级有突出贡献专家2人，国家教学名师1人，入选“国家百千万人才工程”2人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”9人，全国优秀教师4人，天津市“千人计划”6人，天津市授衔专家4人，天津市特聘（讲座）教授16人。在校生28989人，其中本科生20513人，硕士生2507人，博士生217人，留学生164人，继续教育学生5597人。
  2012年，学校推进顶层设计战略，重点工作取得新进展。继续实施“行业卓越人才培养计划”；成功获批国家级科研平台“代谢控制发酵技术”国家工程实验室，新增国家“973”、“863”计划、国家支撑计划等重大项目7项，2名教授成为项目首席科学家，1项成果获得国家科技进步二等奖，获批国家自然科学基金40项，召开全校人才工作会议，出台《天津科技大学中长期人才发展规划》等一系列文件，王硕教授入选国家“万人计划”首批科技创新领军人才；圆满完成承办第九届全国大运会男排赛区和竞赛争金夺牌任务，获得大运会4金2银1铜，并在大运会体育科学论文报告会中获得一等奖2篇、二等奖1篇，学校首次获全国“校长杯”；成功举办建校54周年暨更名10周年庆祝活动，李瑞环为学校题词“培育创新人才，攀登科技高峰”；生源质量位居天津市属高校前列，毕业生就业率保持在90％以上，学校被评为天津市普通高校创新创业教育与就业工作示范校。
  教学工作 申报完成《包装材料学》和《包装机构设计》，被评为“国家级十二五规划教材”，6本教材被评为“天津市十二五规划教材”。《食品技术与文化》课程列入2012年度国家“精品视频公开课”第二批建设选题名单。完成天津科技大学教育教学改革“十二五”规划课题申报、评审及开题工作，其中重点类A类课题4项，重点类B类课题11项，一般类课题45项，共计60项。组织获批36项天津市教育科学“十二五”规划课题的开题工作。天津市“十二五”教育科学规划课题立项38项。针对2011级实验班，出台《天津科技大学行业卓越人才实验班学生分流与增补实施办法（暂行）》，2012年新选拔212名新生进入“行业卓越人才实验班”，并制定《关于加强我校行业卓越人才实验班工作的若干措施》。按照教育部新的专业目录，完成新旧专业对照整理工作并通过教育部审核备案。申报“国家级大学生创新创业训练计划项目”，启动“天津科技大学大学生创新创业训练计划”项目，现成功获得国家级立项35项，并批准校级重点项目4项、一般项目37项。首次在文科、管理等类学生中启动“工程认知实践”，2000余名学生受益；2012届毕业生单独考试的记分方法由百分制改为采用“及格”和“不及格”二级制。出台《天津科技大学教室使用管理办法》，明确自习教室开放、使用方法。2012年学校被评选为天津市普通高等学校毕业设计（论文）管理工作先进单位。制定新增学位授权点和新增加目录内专业研究生培养方案，修订研究生教育管理系列文件。完善研究生导师负责制，全面实施英语免修、经费划拨机制改革，启用研究生管理系统，制定《天津科技大学研究生国家奖学金评定办法》并完成第一次评选。完善研究生论文质量保障体系，开展首届“渤海风”研究生学术文化季活动，举办学风建设大家谈、研究生导师访谈、硕博学术论坛、十佳“学术之星”评选等系列活动。
  科学研究 天津科技大学2012年科研项目立项390项，其中牵头承担国家“十二五”科技支撑计划项目2项，“863”计划项目3项，国家国际科技合作专项项目2项，国家自然科学研究基金39项，国家自然科学基金“杰出青年”基金1项，国家农业科技成果转化项目1项，教育部科学技术研究重点项目2项，教育部博上点基金5项，教育部留学回国4项，教育部人文社会科学研究项目5项，市科委科技计划项目24项，市科技发展战略研究计划项目2项，市哲学社会科学规划项目18项，市艺术科学规划项目18项，市农委科研项目1项，市教委科研项目23项。全年到校科研经费共计20412.5万元。科研成果丰硕，获得国家科技进步二等奖1项，天津市科学技术奖4项，中国轻工业联合会科学技术奖5项，天津市社会科学界第八届学术年会优秀论文10篇；以该校为第一单位发表核心期刊论文609篇，被SCI收录文章154篇，EI收录100篇。申请专利397项。天津市食品营养与安全重点实验室、天津市工业微生物重点实验室、天津市纸浆造纸重点实验室和天津市海洋资源与化学重点实验室顺利通过天津市重点实验室评估。市级工程中心“天津市海洋化工技术工程中心”获批准组建。代谢控制发酵技术国家地方联合工：程实验室（天津）获得批复建设。“食品企业质量安全检测技术示范中心”获国家工业和信息化部批复建立。“食品安全与战略管理研究中心”天津市人文社科重点研究基地建设取得重要进展。承办天津市功能食品及食品安全战略发展研讨会；主办第19届国际工业结晶研讨会、2012年应用生物技术国际会议；组织学校青年专家参加由市政府与市科委主办的2012天津夏季达沃斯论坛青年科学家活动、以色列新能源技术洽谈会。学校与中粮营养健康研究院、中粮天科生物工程有限公司共同组建“天津滨海新区粮油健康食品技术工程中心”。轻工清洁技术与工程协同创新中心获得天津市批准；学校与天津临港经济区管委会签署合作协议，共建创新创业基地。
  学科建设 2012年，天津科技大学对自主设置目录外二级学科7个博士点、3个硕士点进行重新论证、备案，其中新增2个博士点、2个硕士点。加强国家、天津市、学校三级重点学科建设，轻工技术与工程、食品科学与工程、海洋科学、化学工程与技术等特色学科优势得到巩固和提高。全面实施校级重点支持学科建设工作，投入70万元，加强5个校级重点支持一级学科建设。推荐6个一级学科参加教育部学位中心第三轮一级学科评估，有3个一级学科位列全国前十名，传统优势学科——轻工技术与工程跻身全国前三名。完善学科建设管理体制和评估机制，完善学科建设负责人制度。2012年对学科建设、专业建设、卓越人才培养3个重大项目投入3280万元。2011年和2012年“十二五”综合投资绩效经费总额度3118万元，位于市属高校前列。
  师资队伍建设 2012年，天津科技大学曹小红教授、王硕教授入选国家“863”计划、国家“十二五”科技支撑计划项目首席科学家，王硕教授获得国家自然科学基金“杰出青年”资金资助并入选国家人力资源和社会保障部“特支计划”人选，刘安军教授获得全国五一劳动奖章，孙军教授、褚立强教授入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，褚立强教授入选天津市“青年千人计划”，王正祥教授、杨巨成教授入选第十批天津市特聘教授。选拔推荐“131”人才第二层次人选6人，第三层次人选20人。引进各类人才94人，其中留学归国11人，应届博士生20人。聘请客座教授17人．22人晋升正高级专业技术职务，39人晋升副高级专业技术职务。组建天津科技大学职称工作专家库。选派20人赴境外研修，40人参加精品课师资培训．65人参加教育理论培训，103人参加新教工培训。博士后进出站11人次，3人获得中国博士后科学基金资助。开展青年教师和管理干部基本功竞赛，2名教师获天津市第十一届青年教师（管理干部）基本功竞赛一等奖，另有17名教师分别获得二、三等奖。召开天津科技大学人才工作会议，出台《天津科技大学关于进一步加强人才工作的意见》、《天津科技大学中长期人才发展规划》等12个文件，明确人才工作的目标、思路和举措，修订职称评审办法，完善人才引进、培养、使用和激励评价机制。
  和谐校园建设 20★12年，学校继续开展“深化管理体制改革，探索建立现代大学制度”天津市教育体制改革试点工作。深化校院两级管理体制改革、全员聘用制改革、后勤管理体制机制改革。强化民主管理，召开五届二次教代会。举办党外代表人士暨民主党派青年骨干培训班。各级领导干部深入基层、服务师生，136名副处级以上党员领导干部与136个基层党支部、145个学生宿舍建立联系，100个教工党支部与100名困难学生结成对子，干群关系、师生关系更加和谐。落实为师生员工办好十件实事、实施幸福工程，教职工收入水平和福利待遇不断提高。设立“天津科技大学学生食堂饭菜价格平抑基金”，保证价格稳定，师生受益。
  为师生举办32场形势政策教育讲座。设立天津科技大学思想政治工作专项基金，利用网络创新大学生思想政治工作，每位辅导员建立自己的微博，班级建立博客294个，“常春藤”入选第五届全国高校百佳网站。全年累计开展1.3万余人次、总计10万余小时的志愿服务活动。
  制定《天津科技大学“十二五”校园文化建设规划纲要》，举办周恩来青年时代展、雷锋精神展、葡萄酒文化展、黑白魅力摄影作品展、“天津科大杯”全国高校楹联大赛获奖作品展等“文化之韵”系列展览。“弘扬延安精神，推进高校社会主义核心价值体系建设”获教育部高校文化传承创新研究成果二等奖。成功举办“天津科大杯”首届全国大学生格言联征集大赛，共收到来自39个省市、521所高校学生和社会各界的格言联作品近万副，打造校园文化建设品牌。启动首届大学生微电影节。2012年，各级各类媒体共刊播涉及该校的新闻稿件近6000篇，其中《人民日报》10篇，《人民日报内参》1篇，中央人民广播电台1条，中国国际广播电台1条，中央电视台3条，《光明日报》5篇，《中国教育报》4篇，《中国青年报》4篇，《天津日报》65篇，其刊于头版10篇。
  开展纪念建校54周年暨更名10周年活动2012年，学校隆重召开建校54周年暨更名10周年活动庆祝大会，总结建校54周年特别是更名10年来办学治校取得的成绩和经验，明确下一步发展目标。原中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环为天津科技大学题词。市政协主席邢元敏，市委常委、市委教育工委书记朱丽萍致信祝贺。市人大常委会副主任苟利军、中国轻工业联合会副会长钱桂敬出席并致辞。市政协副主席田惠光出席，中国工程院院士、中国工程院主席团成员、环境与轻纺学部副主任、校友陈克复出席并作专题学术报告，中央有关部门和市有关委办局、区县领导，部分兄弟院校、行业协会和企业负责人出席大会。举办更名10周年成就展、校友论坛、校友座谈会、学术报告会、校友捐资助学等丰富多彩的校庆活动。编辑出版《科大故事（第一辑）》、《奋飞十年——科大更名十周年成就巡礼》、《77、78级毕业校友纪念册》，制作更名10周年成就宣传片，组织77、78级毕业30周年征文活动。
  校办产业 2012年，天津科技大学校办产业发展中心各企业累计完成产值约1079万元。工程训练中心完成7个学院、20个专业、57个班、1878名学生金工实习任务。校办塑料厂参股兴办的天津鑫科达科技有限公司节能环保房项目建设工程正式竣工，民革中央副主席田惠光及民革市委会调研组一行专门就该项目进行调研，给予充分肯定，天津市多家媒体对节能环保房项目进行报道。海洋学院邓天龙教授研发的相变保温材料项目和海洋学院王昶教授研发的污水处理项目与鑫科达科技有限公司节能环保房项目实现对接。天津鑫科达科技有限公司分别与天津交通设计院和满洲里边境经济合作区管理委员会签署战略合作协议。响应市政府关于大力发展科技型中小企业的号召，为校企合作搭建双赢平台。年内，食品加工工程中心与天津港集团公司参股成立天津金港滨食品科技有限公司并正式投产，成为本市首家集科研、生产、配送、销售于一体的大型食品加工企业。食品加工工程中心与天津市多力食品有限公司参股成立天科远大（天津）食品有限公司。科技开发部和方润公司获得首批科技型中小企业政策性补贴资金支持。
  （焦静 范爱春 巩莹莹 李鹏 刘璐璐 王莹 肖兰）
  职业及其他教育
  〔天津生物工程职业技术学院〕 简况 2012年，天津生物工程职业技术学院（简称生物学院）有教职员工258人，其中专任教师185人；有在校生4589人，其中成人大专512人、高职班4077人。
  生物学院设置有化学制药技术、生物制药技术、药品经营与管理、药物制剂技术、中药制药技术、药品质量检测技术、中药、物流管理（医药）、生物实验技术、现代中药技术、化工设备维修技术（制药）等11个医药特色专业。2012年完成药学、医疗器械制造与维护、食品分析与检验3个新专业申报工作，已获批准；完成16本校本教材编写。完善《教师教学工作规范》《教师调课、代课、补课管理规定》《教学事故处理规定》《教务管理系统管理办法》《企业兼职教师管理办法》等制度，为强化教学管理提供制度保障。
  教育教学 生物学院教学管理工作发挥专业带头人在专业建设、教学改革、教学运行中引领作用，组织现有11个专业进行专业调研汇报，落实岗位任务分析、知识能力转化、专业课程体系构建，修订各专业人才培养方案。加强特色专业和优势专业建设，完成药物制剂技术、中药、药品经营与管理等3个优质特色专业申报和答辩工作。加强教学方式和教学环节改革，将职业素养教育作为课程必修内容，加大实践环节比重。增加对学生职场要求；将学生着装、环境卫生等纳入评价考核体系；实践教学考试采用实践操作方式，强化学生实践操作能力。
  师资队伍 2012年，注重师资队伍培养，青年骨干教师培养工作成效明显。启动和实施一系列优秀人才培养计划，先后派出6人参加国家骨干教师培训，5人赴澳洲学习职业教育，10人次参加国内其他师资培训项目。培养专业带头人14人和骨干教师29人，其中13人为青年骨干教师。生物学院参加市级教研课题4项，先后多人在国家级刊物上发表专业学术论文。
  重视师德师风建设，将其纳入教师考核指标。师德评价结果在教师晋升、评奖等事项中实施一票否决制。年内，8人获局级先进教育工作者、先进教师称号，13人获院级先进教师和先进教育工作者等称号。
  实训实验建设 生物学院拥有实训教学楼两座，建有生物技术实训室、微生物实训室、药物制剂实训室、模拟药店等28类实训场所，拥有各类实训设备，保证专业实习实训教学需要，实训开出率96％以上。加强校外实训基地建设，32个医药行业领军企业成为生物学院合作伙伴，共同完成学生认识实习、职业模拟实习、顶岗实习与定向培养工作以及企业员工再培训、企业项目合作研究等工作。实训车间按照GMP标准布置构建，设有制剂生产区域、发酵生产区域等实践教学区。2012年，实施天津市示范性生物制药实训基地建设项目、中央财政支持化学制药技术实训基地建设项目与中药制药技术重点专业建设项目，项目总资金2510万。启动实训车间2号楼建设工程。
  生物学院设有生物医药职业技能鉴定站，由市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心管理，具有中药购销员、中药调剂员、医药商品购销员、中药固体制剂、化学检验工、有机合成工、酶制剂制造工等7个工种的中、高级鉴定资质。毕业生中、高级工持证率92％。
  （罗玲 黄宇平 王欣 张寅玲）
  〔天津开发区职业技术学院〕 简况 2012年，天津开发区职业技术学院（简称职院）有在校生5498人，教职员工397人，其中专任教师170人、副高级以上职称46人、硕士研究生及以上学历36人。
  职院设4个二级学院和基础课部，23个专业，有电子信息及移动通信技术等6个实训中心，实训实验室53个，教学计算机1427台，语音实验室6间、共计座位343席，多媒体教室21间、共计座位2896席，设备总值4200万元。
  2012年，尹丽琴等2人获泰达奖教金优秀教师奖，何志永被评为天津市师德先进个人，闫金奎被评为天津市教育系统优秀思想政治工作者，包秀敏、赵宇被评为泰达优秀青年，李娜被评为滨海新区优秀共青团干部。周易菲获天津市高等职业院校学生技能竞赛实用英语口语（非专业组）技能竞赛二等奖。刘少斌获2011年度中国大学生自强之星提名奖，英语协会被评为2012年天津市优秀学生社团，龙吟棍道双节棍社团被评为2012年天津市优秀学生社团标兵。会展策划与管理1103班和数控技术1101班获天津市先进集体称号。刘少斌、杨圣丽被评为市级三好学生，张晓丽等4人被评为市级优秀学生干部。为732人次、11个集体发放奖励金共105.69万元，1049人次发放助学金共314.5万元。
  职院获开发区投资环境优化奖和科研兴教奖 职院遵循职业教育发展规律和应用型人才培养规律，利用地处滨海新区核心区地缘优势，坚持工学结合、校企合作人才培养路径，按照滨海新区产业需求培养技能型人才，被誉为“企业员工的成长摇篮”，成为天津市高职示范校。2012年，职院被泰达奖教金同时授予投资环境优化奖和科研兴教奖。
  职院获摩托罗拉美国总部“校企合作典范”锦旗嘉奖 2012年，电子信息学院269名学生赴摩托罗拉参加教学实习，系摩托罗拉公司在中国运行首次由实习生独立包揽生产线，学生掌握现代电子技术能力获得摩托罗拉公司高层高度认可。10月24日，摩托罗拉移动技术（中国）有限公司全球人力资源高级副总裁ScottSullivan颁发“校企合作典范”锦旗，标志校企合作办学模式取得显著成效。
  应届毕业生创业培训工作取得成效 2012年，职院与天津市创业教育培训中心联合举办应届毕业生创业培训。2000余名毕业生及部分二年级学生编为140个团队，历经聆听专家讲座、提交创业计划书、进行考核等环节，完成天津市大学生应届毕业生创业培训任务。通过培训认定审核毕业生，取得国家人力资源与社会保障部颁发的创业证书，享受国家扶持大学生创业的相关政策。
  职院注重开拓就业市场，加强推荐工作力度，完善工学结合、校企合作机制，加强与三星集团、摩托罗拉、天津长征火箭有限公司、保洁有限公司、诺和诺德、渣打科营中心、114呼叫中心等企业深层次合作；开拓好乐买信息技术有限公司、约翰迪尔有限公司、国丰模具有限公司、大连海运职业学院幼教培训中心、津乐园食品有限公司等新就业市场。2012届2149名毕业生就业率98.19％，签约率73.01％，均超过历史同期最高水平，大幅度超过天津市2012年就业工作会议提出的就业率90％以上要求。
  （包秀敏）
  〔开发区社区学院〕 简况 开发区社区学院继续贯彻“开展社区教育，构筑与开发区经济发展和城区功能定位相匹配的终身教育体系，推进学习型城区的建设”工作方针，以科学发展观为指导，落实“以人为本，服务社区”办学宗旨，各项工作均取得显著成效。
  2012年，社区学院扩大规模，开设10大类24个专业课程，招收124个教学班，学员3083人次，达到3300学时；聘请教师50余人，聘请志愿者班主任100余人次。
  教育教学2012年，社区学院从全市范围内精选出适合于课程教学优秀教师，经过试讲，签订兼职教师聘任合同。教师资源库内已存百余名各学科教师资料。教师依照《社区学院教师行为守则》，学期初向社区学院教务处提交授课计划。教务处通过审核听课方式，每学期定期考察教师教学能力和教学方法。
  通过问卷调查方式了解学员需求及对教师教学方面意见和建议。采取志愿者班主任协助管理社区学院工作的创新措施，每年在学员中通过选任和指定方式，将一批热心于社会活动且有一定管理水平的学员聘请为班主任。定期组织班主任培训，坚持班主任工作会议制度。志愿者班主任既是学员又是管理者。
  特色教育 2012年，社区学院申办数字化学习中心。学员可免费报名申请数字化学习中心账号，登陆天津市终身学习公共服务平台进行网络在线学习。数字化学习中心注册2000余人，免费享受国家教育部开发的92万个学习单元的网络远程教育课程。
  （周瑜）
  〔天津泰达足球职业学校〕 简况 天津泰达足球职业学校（简称足校）有标准足球训练场3处，学生宿舍40间，办公室2间，教室3间，食堂1个，另有图书馆、计算机房、多媒体教室等设施，与开发区职业技术学院共享。2012年，有运动员80人，其中93～94年龄组30人，95～96年龄组26人，97～98年龄组24人；专职教练11人，队医2人，兼职文化教师10人，校长、常务副校长、工作人员共6人。
  足校以“办一流足球学校，出一流足球人才”为宗旨，开设运动训练专业，为各级国家队、泰达一线队、泰达预备队和各高校输送优秀足球人才。足校在预备班阶段开设国家九年义务教育初中段语文、数学、外语、政治、物理、化学等6门课程，队员经过预备班学习后（初三毕业），需参加全市统一艺体类招生考试，通过专业测试后再参加全市统一中考，达到录取分数线后被足校录取进入高中段学习。全部科目考核通过后将获得职业高中毕业证。根据比赛级别和名次可获得相应运动员等级证书。
  教学与训练足校制定课堂行为规范等规章制度，保证队员上课学习质量。采取赛期前后相对集中时间或晚上加课办法，保证学时，对外出集训队员，给予及时补课。97～98年龄组2012年参加天津市高中艺体类招生体育专项和文化科考试，全体升入高中阶段。
  全体教练员和队员寄宿足校，采取每周放假一次的集中训练制度。训练时间每天不少于3个小时，有详细训练计划和队员训练笔记。
  赛事与成绩 足校各队参加由中国足球协会组织各级别联赛和杯赛并经常与国外到访青少年队进行赛事交流。2012年，93～94年龄组，在全国U—19锦标赛比赛中蝉联冠军，在全国U—19联赛比赛中取得季军，王秋明、李志斌、李皓然、郭皓、王一入选国青集训大名单。
  93～94年龄组全体队员达到国家一级运动员等级，其中2人达到运动健将等级。该组在市体育局优秀运动队评选中获一等奖。
  95～96年龄组在全国U—17锦标赛比赛中取得第六名成绩，何杰、尹聪耀入选该年龄段国少集训队大名单。该年龄组通过2012年赛事，8名队员达到国家一级运动员等级。
  97～98年龄组在2012年全国U—15锦标赛比赛中取得第四名，在“耐克杯”全国足球比赛中取得第五名。
  （齐全）