泰达图书馆

2010年，开发区保育院坚持艺术化、个性化、国际化的高起点、高质量、托幼一体化（1—6岁）特色。承担教育部、中国教育学会“十一五”规划重点课题“0～3岁早期教育师资培训”的研究工作。
  保育院有7个教学班，其中托儿部3个班，幼儿部4个班，共有幼儿184人。有教职员工32人，其中教师16人，全部达到本科以上学历，获幼教高级职称7人。
  教育教学改革保育院坚持“以人为本”理念，坚持情感管理与制度管理相结合，通过整合教育资源，人员结构更加合理，逐步打造出一支信息化、专业化、学习型的教职工队伍；逐步扩大班级规模、提高管理水平。
  保育院汲取国内外先进教育理念及研究成果，结合自身特色，不仅开设以健康教育和幼儿潜能开发为核心的综合性“幼儿园建构式课程”、“阳光英语”、“蒙氏数学”、“蒙氏阅读”等课程，还开设儿童画、舞蹈考级、围棋、艺术启蒙、表演唱、轮滑、跆拳道、主持人、科学实验、彩陶制作等丰富多彩的兴趣活动。
  保育院加强安全管理，建立健全安全档案，完善保健室和食堂的监督管理。通过对全院教职工的宣传教育和系列监督措施，提高大家的安全意识。2010年意外事故和突发传染病均为幼教中心最低。
  师资队伍建设 保育院积极进行园本研训的实践与研究，逐步构建切合本园实际的园本研训平台，提高教师和幼儿园教育教学质量。开展多元化园本教研，设立三级园本教研网络，形成教研管理体系。第一级是以园长为核心的领导小组，负责建立和完善园本研训的保障机制，督促和评价教研和培训工作；第二级是以教研组长为核心的策划团队，负责教研与培训的策划与实施，保障每次教研活动落实；第三级是以骨干教师为核心的教师团队。
  保育院依据科研与教研相整合的原则，确立由三条脉络构成的教研组结构。第一条为根据教师负责的幼儿年龄层次设置的教研小组，即幼儿部教研组和托儿部教研组；第二条为根据教师工作排班划分的教研小组，分为早班教研组和晚班教研组；第三条为根据国家级课题研究需要设置的教研小组。各教研组长由专业水平较强的骨干教师担任。
  教学活动 2010年，保育院进一步开展“帮帮教教、学学赛赛、画画练练”系列活动，鼓励教职工立足本岗，钻研业务，科学育儿，努力营造团结民主、乐学奋进、和谐向上的良好氛围。通过“帮帮教教”活动，让青年教师大练兵，在骨干教师的指导下，进行优秀教育活动评比。在“学学赛赛”活动中，保育院老师认真学习科学育儿知识，掌握幼儿传染病的防治和突发意外及紧急情况的处理技巧。保育院鼓励教职工在业余时间练习绘画，在规定时间内教职工都完成各自作品。
  教学成果 闫凡、赵颖、张丽等教师的多篇论文获庆祝建国60周年全国教师优秀论文征集和评选活动奖项，其中院长王虹的论文“幼儿教师专业化成长的管理策略”获得一等奖。在天津市基础教育2010教育创新论文评选中，院长王虹的论文“立足教育科研，促进教师专业发展”获二等奖；教师闫凡、赵颖的教育案例在天津市学前教育学会教育案例评选中获一等奖。2010年5月，在天津市第8届幼儿园优秀教育活动评选中，院长王虹获得指导教育活动三等奖，教师李娟获得优秀教育活动三等奖，教师闫凡在天津市青年教师师德演讲比赛中获二等奖。
  2010年4月，在第4届“枫叶杯”全国青少年书法艺术绘画大赛中，保育院获集体一等奖，多名幼儿分别获一、二、三等奖。教师赵颖获得辅导教师一等奖，教师齐楠获组织教师特等奖和辅导教师二等奖，教师刘志宏获辅导教师二等奖。
  在天津市首届“乐美汇”杯幼儿英语大赛中，保育院的幼儿表现出色，125名参赛幼儿，有85名幼儿进入复赛。
  保育院网站被连续评为天津市安康信息化建设优秀园所。教师胡小艳获优秀网管称号。