泰达图书馆

学校有12个教学班，367名学生，32名教职员工。现岗教师中，中学高级教师3名，小学高级教师22名，小学一级教师7名。31名教师为本科学历，1名教师为专科学历。学校以不断学习、提升素质、细节关怀、情智育人、优化课堂、科研创新为宗旨，探寻具有最大区域适应性的教育教学和管理模式，针对学校学生来自全国各地、起点和基础参差的特点，研究教学对策，以生动而具有层次性的课堂教学策略和情态，追求为了每一个学生的发展目标。扎实进行课堂教学改革，组织家长开放日活动，促进教育综合效力合成。通过兴趣小组和校本课程开发，不断地发展学生潜能。
  常态高效教学 从每一位学生个体发展需要挖掘教育的开发性和改造性作用，进行生源背景下常态高效教学研究。学习和领会高效教学理论，在教学有效性和高效性的意义、作用、实施途径、操作方法以及评价侧重等方面求得一致的目标达成。在此基础上重点研究以生为本的富有实效性的实施方法，教师通过备课、说课、研讨、上课、反思、评课、理论提升等序列性教学活动，使生源背景下高效教学研究指向鲜明，主题突出。在研究过程中强调教师关注每一个学生的课堂表现，切实面向全体学生。在家长开放日展示课上，家长对学校课堂教学给与了高度肯定，1项科研成果获天津市第四届基础教育教学成果三等奖；在天津市教学案例评比中获2个二等奖；教育创新论文评比获一、二、三等奖各1名，在小学数学优秀教学设计评选中获2个一等奖。
  爱心教育 通过组织多种亲近自然的社会实践活动及参加环保日活动，培养学生对大自然的爱。4月，学校与泰丰社区志愿者开展“小手拉大手，共同告别白色垃圾活动”，在泰丰公园捡拾垃圾。学校利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、教师节、国庆节，对学生进行爱父母、爱老人、爱老师、助孤残、爱集体、爱学校、爱祖国教育，收到良好效果。四川汶川大地震后，全校师生积极捐物，学生人均捐119元；主动做好四川灾区转学学生安置工作，使四川灾区的孩子很快融入集体，适应生活。10月，少先队发起“为河东区特教中心奉献爱心”公益活动，300余名同学为智障儿童捐献“爱心图书”400余册，《每日新报》和《北方经济时报》先后报道此项活动，在社会上产生反响。
  少先队活动 召开通过干部竞选、主题大队会和中队会，增强少先队凝聚力，提升少先队员荣誉感和使命感。确立每月教育主题，对学生进行养成教育，从细微处培养学生良好品行。坚持爱国主义教育，开展系列教育活动，组织参观基辅号航母主题公园和奥运场馆“水滴”，举办诗歌朗诵演讲会、冬季趣味运动会，制作手抄报。教师节学生亲手为老师制作问候卡。组织少先队员参加校外活动，多名学生在2008年天津市“好书伴我成长”读书征文活动中取得优异成绩，2名学生在全国校园“金话筒”比赛中分获金奖和银奖。