泰达图书馆

以提高课堂教学有效性为导向，开展形式多样、多种层次的教研活动。4月，教育促进中心教研员为全区小学教师作“提高课堂教学有效性的基本策略”报告，从理论上阐述提高课堂教学有效性的必要性和可行性，从实践上讲解具有可操作性的对策；组织全区英语教师参加南开区英语优秀课观摩活动，请南开区英语教师到开发区参加教研活动，展示英语教学，加强区际外语教学的学术交流；进行教学质量调查，组织专兼职教研员培训，提高考试评价能力和水平。组织12次中高考复习课、研究课指导和研讨活动，邀请市、区教研员，特级教师指导中高考复习课。利用区内外籍教师资源，发挥外语教学优势，举办《课堂互动教学》、《中文背景下的英语教学》等主题讲座，听课教师60人次，提高英语教师教学水平；与泰达当代艺术博物馆和中南体育文化交流中心协商，将其确定为美术、体育教师专业发展的基地；开辟艺术教育的“第二课堂”、“学习基地”，组织各中小学全体音乐教师在开发区帕拉天奴文化交流中心召开“开发区中小学音乐教师研讨会”，邀请天津音乐学院讲师为开发区中小学音乐教师“送教上门”、交流研讨。
  教育促进中心以北京师范大学教师教育研究中心作为培训基地，于2008年4月19～20日启动“名师大讲堂——名师风采”系列活动。第一阶段，邀请吴正宪、武琼、张毅、赵谦翔4位国家级名师为开发区中小学全体教师做精彩的教学展示，其中吴正宪、张毅、赵谦翔老师分别作题为《做高素质教师》、《激活经验，有效教学》、《读好书、育英才》学术报告，为开发区教师专业发展提出新要求；第二阶段，根据学科不同，结合教师在“名师风采”活动中的收获和体会，各中学分别组织系列研讨活动，包括座谈交流、教学叙事、观摩学习、讲座指导等形式，累计学科9个，82名教师参加，收集培训心得52篇。小学举办“今天，我们怎样做名师”现场讨论会，开发区全体小学教师及中学六年级教师170余人参加。教研员分析了开发区区域背景和新课程理念与实践对教师提出的要求，教师应具备的基本素质，教师通过反思教学制订个人专业发展规划。
  为深入了解开发区基础教育学生学业水平，教育促进中心于4～5月组织进行开发区首次学业质量检测，全区5所中小学高三、初三、小学三至五年级1882名学生参加检测。通过检测发现，全区教育整体情况较好，特别是英语学科较强，但是学校之间、学科之间存在差异。检测工作从学科和学段两个角度进行分析，撰写出《开发区2008年学业质量检测报告》。