泰达图书馆

2005年，全区累计6所学校2531名学生、228名教师参与课改；其中中学学生431人，教师44名；小学学生2100人、教师184名。采取两项措施创建适合课改实验的外部环境。其一，发挥政府职能，确定并落实统一的国办校硬件、师资标准，保证义务教育均衡发展；其二，坚持并完善义务教育阶段“免试就近入学”、小学毕业升初中注册入学制度，确保课改和“减负”落到实处。精心组织实施，推进课改实验。
  举办“开发区第四届素质教育教学展示活动”和“第二届泰达教师网上论文交流”，推出展示课43节，网上交流论文54篇，锻炼教师队伍、增强校际间交流；选派27名教师参加市级课改培训，其中18人获得市级培训合格证书；制定《关于开发区组织实施基础教育课程改革初中教师校级培训的工作意见》；要求各校利用市级课改光盘等学习材料，实施校本培训。全区45名7年级教师全部参与培训。10月底，市教委督导团对开发区小学课程改革实施情况进行为期2天的督导评估，对开发区实施小学课程改革所做的工作给予充分肯定，称开发区领导、干部、教师对课改工作认识到位，三项改革措施力度大，领先全市。实施“小政府、大社会、优服务”的教育管理体制和校长负责制，把服务学校作为工作出发点，实现“人力、财力、机制、管理”四到位。立足本区实际，成立开发区综合教研组并制定相关工作职责，为课改培训、校际交流、科研活动提供组织保证。