泰达图书馆

概述
  截止到2005年10月，全区各级各类教育机构24所，在校生总计22368人，同比增长36.7％。学前三年教育入园率达97％左右；义务教育段入学率和巩固率继续保持在100％和99％以上；高中阶段升学率97％，国办学校高考上线率达100％。成人职业教育累计培训18035人次，同比增加35％。
  高校3所，在校生15270人，同比增长41.5％。其中南开大学泰达学院2000人；天津科技大学泰达校区7300人，师资1000人；开发区职业技术学院5970人，教职工362人。
  中小学和幼儿园共13所，其中中小学6所（国办3所，民办3所），幼儿园7所（国办4所，民办3所）；职校1所。在校生7098人，同比增加26.9％，其中中小学生5220人（国办3827人，同比增加7.6％；民办1393人，同比减少13.5％）；幼儿1212人（国办822人，同比减少1.2％；民办390人，同比增加50％）；泰达足球学校84人。外籍人员子女学校规模进一步扩大，同比增加16.4％，现有外籍学生712人，外籍教师94人。基础教育教职员工921人，同比减少16％，其中国办在编在岗458人（中小学359人，幼教中心99人），同比增加6％；民办校385人，同比减少35％；民办幼儿园78人，同比增长4％。
  全年累计获得各级各类奖项674个，其中集体奖项39个（国家级1个，省市级19个，区级19个），教师奖项256个（国家级24个，省市级158个，区级74个），学生奖项379个（国家级32个，省市级251个，区级96个）。
  （高华）
  基础教育
  〔幼儿教育中心〕 2005年初，幼儿教育中心（简称“幼教中心”）成立。管委会通过幼教中心对全区幼儿教育实施集团化管理，将现代企业的经营管理模式引入幼儿教育领域。幼教中心下设4个教学单位，包括泰达一幼、二幼、三幼和泰达保育院，在园幼儿共计833名，教职员工共计131名。其中管理人员10人。教职工中具有高、中级专业技术职称的分别为30人和31人。
  2005年，幼教中心工作思路及重点为：抓发展要务，全力推进事业单位人事制度改革，落实《幼教中心全员聘任制实施方案》。以发展规划确立改革方向，科学规范各项管理工作，建章立制；抓教育教学，全面提高教育教学质量。充分利用现有教育资源，以社区为依托，以项目园为中心，根据幼儿的不同需求，开设各类型的服务课程，发挥集团化管理优势。结合教学实际，分别制定阶段性目标工作，确立教育教学工作重点。上半年以组织、开展幼儿大型活动为主线，促进园所之间、教职工之间对集团管理的认识，营造和谐的人际交往氛围，促进形成国办园、院、所为一家的大团队意识和社会声誉；整合、优化、共享资源，合力办园，开源节流，保证办公经费合理使用，为幼儿创设安全、健康的教育环境；强化管理，将三园一院各项工作纳入规范化轨
  道。其一，注重思想政治工作，做好年终考核；其二，建章立制，使各项工作有章可循，有法可依；其三，健全组织机构，形成合力，推进工作；抓教职工生活，把群众利益放在首位。先后解决了三幼教职工入编，提高教师公积金、保险金交纳比例及大额医疗保险等待遇问题；节支增收，提高教职工收入与福利。下半年，将三园一院全体教师个人业务素质的全面提升作为工作重点，激发教职工学习动力，创建学习型团队；为教师搭建平台，促进教师骨干队伍建设，牵头开展主题教研活动，开展丰富多彩的教育教学活动，如理论考核、献课说课、教学研讨、观摩评议等；启动教师培训计划，先后选派20多名教师分别到北京、上海、大连、南京等地参观学习；聘请名师进园授课，促进教师队伍的快速成长；为二幼、保育院确定院所办园特色。
  泰达第四幼儿园（育佳幼儿园）于2005年3月正式开园，现有幼儿220人。
  2005年，幼教中心教育经费总收入1400万元，其中财政拨款收入794万元，上年结转78万元，自身收入568万元；年度总支出1360万元，其中人员支出1097万元，公用支出303万元，结余40万元。
  （陆媛）
  〔国际学校〕 2005年，国际学校输送首届双语高中毕业生，实现全部双证的既定目标。国际学校2002年增设双语高中部，成为天津市第一所也是唯一一所市教委批准的国办中外合作双语高中实验校。首届双语高中生25人，中考平均成绩470.8分。18人考入澳洲国立大学、麦考利大学、昆士兰大学、芬兰凯迪大学、英国曼彻斯特大学、爱尔兰都柏林大学等18家国外院校，学习环境资源管理、商业、计算机、经济管理等专业。另有7人考入北京科技大学、厦门大学、东北师范大学、海南大学、天津商学院等国内院校。4月，由市教委、市教研室、市考试院等有关部门权威人士组成的国际学校双语高中实验工作指导委员会在国际学校召开指导工作会议。与会领导认为，国际学校与澳大利亚合作办学这个切入点选得好，方向把握得正确，路子走得扎实，办出了自己的特色，为培养学生适应国际发展需求打下坚实基础。国际学校用新的教育渠道、新的教育方式拓宽了学生的成才道路。经天津市中小学教材审定委员会专家组审定，批准国际学校双语高中引进澳大利亚VCE英语和数学教材。市教委同意国际学校双语高中英语和数学两科会考免试，将VCE英语和数学成绩作为这两个学科的会考成绩。国际学校与澳大利亚半岛学校合作开展双语高中项目，教师双向交流作为合作项目之一，首先启动外籍教师来校任教部分。应半岛学校邀请，国际学校派出首位交流教师赴澳学习工作，标志着教师双向交流的实现。派出的英语教师全面了解澳洲学校的管理和教育教学情况，熟悉VCE课程的相关问题。寒假期间，中学师生一行16人赴澳大利亚维多利亚省墨尔本市半岛学校进行为期15天的学访活动。与澳洲学生共同上课、直接面对面交流，参观博物馆、国会大厦、歌剧院等著名景点，参加丛林探险、室内攀岩、骑马、游泳等多项活动，提高英语语言能力，拓展视野，与各自的寄宿家庭建立感情，并一直保持联系。
  管委会投资近500万，用于国际学校硬件环境建设，以主楼外墙修葺为重点，全校水暖管道全部更换，操场更换成人工草皮，消除不安全隐患，改善教学环境。
  随着国际学校国际部学生人数的不断增加，从国际部发展的实际需要出发，9月，将国际学校国际部从晓园街9号的原校址迁入新校址。新校址位于第三大街，原为滨海小学校址，卖给开发区后划拨国际学校使用。现有外籍学生211名，外籍教师29名；学生人数比迁出前增加近50名，招生范围扩大到滨海新区，为新区完善投资环境服务。管委会与国际学校将研究新的管理体制以适应招商引资的需要。
  国际学校按管委会要求于2005年增设一个普通高中班，招收学生40名，为即将成立的开发区第二中学，做了包括教师招聘在内的许多实质性的准备工作。在北师大教材实验五年的基础上，国际学校进行“校本教材”实验，积极创办“绿色学校”。
  11月，天津市教委课改督导组到国际学校进行小学课改专项督导。通过听取校领导汇报、随堂听课、师生座谈、查阅资料等形式，督导小组充分肯定国际学校在课改工作中目标准、理念新、过程科学、落实扎实，成效显著。
  国际学校充分利用“家长学校”开展活动。家长委员会监督并参与学校管理，在贯彻“一费制”等项工作中发挥积极作用。通过家教征文评选、报告会、“连心桥”活动，不断更新家庭教育观念。通过开放日、联谊活动，使家长更好地了解孩子、了解学
  校，形成家校合力。密切与社区联合教育，开展公益活动。与开发区紫云社区、康翠社区、华纳社区建立长期共建协议，寒、暑假学生到社区报到，参与社区活动。与紫云社区志愿站联合开展“共筑明天”爱心募捐活动。小志愿者在团队教师带领下到泰达心血管病医院看望国家民政部实施的“明天计划”先天性心脏病孤儿，为他们带去全校师生捐赠的冬衣、学习用品、书籍等。与塘沽区兴华里学校的智障、聋哑学生手拉手参观天津博物馆。与相关部门积极配合，加强对学生进行交通及法制教育，在开发区校园模拟法庭比赛中学校代表队获初中优秀奖。
  在天津市第三届基础教育教学成果奖评选活动中，《自主发展教学法行动探究》成果被评为二等奖；学校被评为开发区保税区职工素质工程优秀组织单位；学校的内部刊物《实验园》和《心桥》在两区内刊评比中获群文奖。
  全年教师中获天津市优秀班主任1人，天津市优秀德育教师1人，开发区建功立业先进个人2人，区基础教育教研教改积极分子1人，区优秀教师2人，区优秀教研工作者2人，区招生工作先进个人1人；教师执教的课程在市级优秀课评比中获奖2人，撰写的论文在市级论文评比中获奖25人次；获市级教研教改成果28个，区教育科学研究优秀成果3个；在市级技能展评中获奖2人，国家级竞赛辅导奖2人。
  2005年评选出市级三好学生3人，区级三好学生28人，校级三好学生60人，区级三好班集体2个，校级三好班集体6个，市级学雷锋、树美德、做新人优秀学生1人，区级学雷锋、树美德、做新人优秀班集体1个，区优秀共青团员2人，区优秀奖学金8人。
  （刘丽）
  〔开发区第一小学〕 第一小学于2001年8月27日迁入开发区第三大街37号新校址。学校占地面积1．7141平方米，建筑面积15478平方米，先后被评为“国家级绿色学校”、“天津市首批小学素质教育示范学校”、“天津市艺术教育特色学校”、“天津市优秀家长学校”、“天津市青少年科技活动示范学校”、“天津市红领巾示范校”等。该校还是联合国教科文组织中国教育学术交流中心教育实验专业委员会《21世纪学校优质教育研究》项目学校，天津教科院实验基地，天津教育学会实验基地。2005年，有1～5年级39个教学班，1319名学生，109名教职工。其中在编教职工104人，试用教师5人，聘用专任教师93人；其中35岁以下中青年教师占73％，中高级职称占67.7％，大本以上学历占68.8％。学校以“创新、务实、严谨、自觉”为校风；以“高效、低耗、优质”为教风；以“诚实、博学”为学风；以“开拓、奉献、争创第一”为工作作风。
  管理工作5月13日～15日，共招收一年级新生222人，转学新生45人，为开发区纳税企业解决30名员工子女入学问题，为开发区34名流动人口子女解决入学问题。经上级主管部门同意，学校邀请市教研室权玉红等学科专家，开发区社会发展局、劳动人事局主管领导现场指导，通过试讲、笔试、面试等环节对应聘的40余位教师进行严格筛选，最终录用新教师5名，其中3名为外区调入，2名为应届毕业生签约。依据本校2005年教师职务评审办法，学校职务评审工作领导小组对申报小学高级教师职务的13名教师进行资格审查、业绩评审，并通过公开述职投票、材料公示等程序，等额推荐5名教师晋升小学高级教师职务；6名申报中学高级教师职务的教师经二轮公开述职投票，等额推荐1名参加天津市中学高级教师职务的统一考试。
  教研工作 在天津市教育科学研究院的具体指导下，学校确立新一轮国家级科研课题《小学生体验式学习的校本研究与实践》，课题分六个阶段三年内完成，共24名教师参加并承担相关子课题研究。
  在12月28日召开的天津市小学科学课程改革展示会上，张元喜老师为各区县科学课程教研员及骨干教师做观摩课《串联和并联》。该课在湖南株洲市召开的国家“十五”重点课题交流研讨会上受到了与会老师，尤其是国家科学课程标准组组长、南京师范大学博士生导师、南京师范大学课程研究中心负责人郝京华的称赞，所录光盘被订购数量位居第一。
  教育科研成果丰硕。《信息技术与课程整合行动探究》教师论文集获得天津市第三届基础教育教学成果二等奖。在天津市基础教育教学成果认定中，60名教师112篇论文被认定为市级基础教育教学成果。天津市第六届新世纪杯论文评选中，83篇论文获奖，其中获市级二等奖11篇，市级三等奖61篇，区级奖励11篇。刘林老师因为在教学领域中锐
  意改革，开拓创新，被评为天津市基础教育教改积极分子。刘娜老师经“计算机应用能力”考核、说课答辩、复评，执教的《童趣》一课以音乐学科第一名的成绩获天津市中小学第五届“双优课”一等奖。
  德育工作 由共青团天津市委员会、市教委、市少工委等部门联合举办的天津市百名优秀少先队员暨天津市优秀少年先锋队辅导员评选中，杨淳老师荣膺天津市优秀少先队辅导员称号，刘冠麟同学荣登百名优秀少先队员光荣榜。继2003年学校荣获全国红旗大队的荣誉称号后，学校2005年分别获得区内首所天津市红领巾示范校的殊荣和天津市德育工作先进集体的荣誉称号。
  中华经典古诗文诵读独具特色。为响应天津团市委号召，学校开展了形式多样、全员参与的中华经典古诗文诵读汇演活动，选送节目《龙的传人》、《读唐诗》先后荣获天津开发区中华经典古诗文诵读比赛优秀奖、天津市中华经典古诗文诵读汇演比赛优秀奖的好成绩，并最终获得决赛优秀奖和二等奖，学校也获得天津开发区中华经典古诗文诵读活动优秀组织奖。
  六一儿童节，西柏坡希望小学师生一行7人应邀来访，学校派专车专人带师生参观天津市区、滨海新区，感受新区新貌，并安排师生随班听课，与开发区领导、学校师生一起参加“六一”文艺汇演，翠亨社区也积极组织师生去志愿者家中共进晚餐，邀请老区人民共过“六一”。
  在教师节升旗仪式上，全体教师在“自觉加强师德建设，做人民群众满意的教师”横幅上签名，向前来参加教师节开放活动的家长、向社会郑重承诺：开发区第一小学全体教师将大力加强师德修养，成为学生人生的引导者和行为的示范者。
  11月24日下午，青少年科技爱好者协会51名师生来到天津市泰达环保双港垃圾发电厂开展“循环经济绿色之旅”科普实践活动，师生们观看了厂区及设备模型的动态演示和介绍垃圾发电流程的专题片，参观了现代化的卸料平台及主控室，并就自己所关心的循环经济和垃圾物无害化处理实施的相关问题进行提问，垃圾发电厂技术人员为同学们做了深入浅出的讲解。
  第八届英语节以庆祝圣诞和元旦为主题，按年级分别采用知识竞赛、智力游戏、文艺汇演等多种形式，向家长汇报展示学生们一年来英语学习的成果。除邀请部分家长外，还特别邀请泰达国际心血管病医院部分先心病小患者与全校师生共度节日。学校领导向小患者赠送了书包等文具，陪同护士长及患儿代表发表讲话，感谢医院和学校，并号召全社会都向孤残儿童伸出友爱之手。
  获奖情况 学校紧密结合区域特点和优势及学生的实际，在科学教育科学普及工作中取得突出成绩，被授予“天津市科普工作先进集体”，杨文胜老师在科普教育工作中做出了突出贡献，被授予“天津市科普工作先进工作者”荣誉称号。
  “绿色标识”获特等奖。在开发区投资服务中心举办的“开发区工业废物生态管理标识”宣传活动现场，学生设计的绿色标识稿件得到专家和评委的一致好评。其中李笑尘、胡亦伟同学囊括了组委会所设的两个特等奖，苏珊等30余名同学分获一等奖、二等奖、三等奖及鼓励奖。张元喜、姚莉莉老师获优秀辅导奖。在该次环保标识设计征集活动中，学校从培养学生环保意识入手，组织学生系统了解开发区的循环经济理念和驻区企业工业废物无害化处理的实施情况，引导学生们用手中的笔诠释循环经济减量化、资源化、无害化的“3R”原则，用明艳的色彩表达对泰达蓝天、绿地、清水的热爱。开发区此次向新闻媒体和企业发布和启用的“绿色标识”吸收了胡亦伟、李笑尘两位同学参赛作品的创意合成。两位同学受到环保部门的隆重表彰并接受新闻媒体的采访，胡亦伟同学代表全区所有参赛选手作了大会发言。
  第二十届天津市青少年科技创新大赛，陈又恩同学创作的《多功能汽车》及闫佳欣同学创作的《和外星人聊天》荣获科幻画比赛一等奖，另有2幅作品荣获二等奖，6幅作品荣获三等奖；高章明、陈芳、赵强老师创意的《创新从普及开始》荣获科技实践活动设计二等奖，由张元喜、杨文胜、李建国老师辅导的三件学生作品分获环境科学二等奖、技术发明和科学研究三等奖，囊括了开发区的全部获奖项目。陈芳老师被推荐参加第二十届全国青少年科技创新大赛优秀辅导员评选，获国家级优秀科技教师荣誉称号，高章明、杨文胜、李建国老师的科技论文在天津市科技教育协会组织的天津市青少年科技教育协会论文评选中分获奖项。
  天津市第五届电脑机器人竞赛中，学生代表队在60余位参赛选手的激烈竞争中，获得小学组团体总分一等奖。赵强、皮欣两位教师获优秀教练员奖。楼宏宇同学在“全国中小学信息技术创新与实
  践活动”决赛电脑动画与电脑绘画项目中获得小学组三等奖。
  9月5日，开发区第二届泰达奖教金评选结果揭晓，学校教师论文集《信息技术与课程整合行动探究》获优秀成果一等奖，《用信息技术培养创新素质》等三篇论文获二等奖；贾立红、时玉权、杨淳3名教师获优秀教师奖，王楚楚等12名学生获优秀学生奖，冀晨静、韩子轩2名学生还获得贫困助学奖。
  （王晓君）
  〔天津滨海小学〕 天津滨海小学是由家世界连锁商业集团有限公司投资，经加拿大安大略省教育部注册及天津市教委批准成立的一所现代化、公益性、寄宿制的民办学校。学校办学宗旨在于借鉴中西教育文化的优势，培养适应高中后能直接赴北美国家留学、能参与未来世界竞争的复合型人才。2005年，学校秉承“中西教育文化优势结合”的办学理念，努力培养具有扎实基础知识、突出英语特长、高度社会责任感和充分创造力、能适应新世纪国际竞争的复合型人才。按国际标准聘请拥有教师资格和教学经验的美国、加拿大优秀教师，采用美国原版教材，从一年级教授孩子英语，并逐步过渡到通过英语教授其它学科，学生将在纯正的英语氛围中学习和实践用双语交流，体味西方的教育模式，吸收中西教育文化的精华。同时，学校严格执行教育行政部门颁布的课程计划，开齐开足课程和课时，充分重视学生母语的发展和其它基础知识的学习，通过多种渠道聘请天津市乃至全国最优秀的教师，并注重从全国知名师范院校引进高素质、高学历、敬业爱生的优秀青年充实教师队伍。学校有健全的教师业务档案和教学工作规范，提倡鼓励教师和工作人员加强自身学习，定期考核，不断提高业务水平。全新的教育理念，充满朝气和活力的教学形式，将使学生在轻松愉悦的环境中学习扎实的基础知识，为学生未来学习打下坚实的基础。滨海小学提供“西方留学的教育环境”，同时通过传统教育的弘扬，弥补学生在国外留学中母语学习、传统文化缺失和基础知识教育不够扎实的不足。
  天津滨海小学课外活动管理处组织学生每天下午在规定时间开展艺体类课外活动，全面推进学生艺体“2+1”活动的开展。课程有钢琴、各种器乐、科技、电脑绘画、武术、乒乓球、心脑算、中国画、球类活动、陶艺、图书俱乐部、钩针、围棋、中国象棋、手工、游泳、儿童画、滑冰、轮滑、舞蹈、网页制作、羽毛球、网球等20多项，每个学生可自由选择自己喜欢的科目。每天晚上各班有一节45分钟或55分钟的活动课。课程内容分为体育类和艺术类。其中，体育类包括篮球、乒乓球、武术（跆拳道、太极）、游泳、轮滑、网球、羽毛球；艺术类包括钢琴、声乐、器乐、书画（书法、儿童画、中国画、陶艺）、舞蹈（形体）。坚持一至三年级上必修课，四至六年级上选修课。通过专业教师的指导，提高学习兴趣，陶冶情操，充分满足学生和家长的需求。21日至24日晚，课外活动管理处面向全体家长开放活动课。
  学校师生和家长利用每年11月份的感恩节开展“献上一份爱心，共助美好明天”为主题的义卖活动，并联合社会各界热心公益事业的企业和团体为“明天计划”捐款。11月25日与星运伴景湾和高地律师事务所共同组织活动，其中星运伴景湾和高地律师事务所各捐款1万元，天津滨海小学也将全部义卖所得16666元捐给“明天计划”，天津滨海小学共为“明天计划”捐款24000余元及大量衣物和玩具。
  （刘庆生）
  〔开发区第一中学〕 开发区第一中学于1997年9月成立，占地5万多平方米、建筑面积3万多平方米。在天津市首批示范校督导评估中，给予该校“三新，三实”即“学校新、体制新、观念新，目标实、措施实、效果实”的高度评价。在师范校复查中又给予“求真务实、求新务实、高效务实”的评价。2005年，学校在校生1759人，教室52间，标准理、化、生实验室11个，计算机、劳技、美术、形体、音乐等专用教室及多功能教室15个，另有图书馆、体育馆、阶梯礼堂以及全塑胶足球场、400米环形跑道、网球场、校园电视台等设施。学校实行校长负责下的全员聘任制，有员工158人，其中教学人员137人，教辅21人。
  办学特点 2005年，学校编辑出版《创新教育点子集》，阐述办学特点：服务是办学思想的核心，把教育当作一种服务，这既是素质教育的要求，也是开发区区域环境的要求，衡量学校办学水平的高低、评价教师教育教学能力的强弱，关键看学校和教师为学生提供服务的质量如何；以创新、务实为工作准则，先后在管理体制和运行机制、教学内容和方法、德育教育模式、教科研实效性的等方面采
  取创新机制，校训是“诚实，博学”。求真务实成为学校工作的一大特点。求真，求为学生健康成长服务之真；务实，务为学生健康成长服务之实。
  素质教育 学校注重师德建设，提出“高、严、联、实、敢、苦”的六字要求，即制定标准要“高”、遵守师德要“严”、各种学习要“联”、素质教育要“实”、改革创新要“敢”、业务提高要“苦”，以此形成具有特点的教师师德风范。2005年，10％的优秀教师成为学科教学和科研的学者型人才；30％的教师具备较强的科研能力，成为教学骨干和学科带头人，70％以上教师的教学论文在市级以上刊物发表或获奖，各学科教学形成鲜明特色，教龄达6年以上的教师形成个人较鲜明的教学风格。
  2005年，学校基本形成以德育干部为核心，教师、教辅及学生参与的全员育人管理模式。在实施德育活动时，采取分层次开展教育活动的方法。围绕学校德育主线——爱心教育，依据年级特点，从爱父母入手到爱老师、爱同学、爱集体、爱学校、爱环境、爱泰达、爱祖国等多个不同层次。开展爱心主题班会展示活动；“爱心月”主题教育活动；“孝敬父母日”当一天父母的活动；“母亲节”为母亲打一盆洗脚水的活动；区庆进行爱区教育。起始年级学生，回母校看望过去的老师；毕业班“最后一次”给老师端上一碗水；“五一”劳动节慰问工勤人员。通过系列活动，学生体验施爱于人、为他人服务的快乐。学校颁布德育《常抓不懈二十条》，明确学生日常行为规范；学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，形成教育合力；家长学校的建立，使家长较直观感性地了解学生的学习生活情况及教师工作设想，与教师共同设计帮助学生的策略。家长们普遍反映，这种做法实在，收效好，中央电视台和《天津教育报》对此作了相关报道。
  教学改革 坚持大课程观，即把学校里的一切有利于学生健康成长的教育活动纳入课程，进入课表。把课程整合为基础类必修课、德育类必修课、校本课程选修课、研究性课程四大类。各类课程既有侧重又相辅相成，互为促进，共同提高。在这些课程中，学生学会知识，学会技能，学会生活，发现自己的潜能，发展自己的特长。教师以创优课、达标课、研究课这些公开课为突破口，通过教中研、研后教来促进课堂教学改革，首先在“做课”真实性上做文章，以新课标作为评课标准，鼓励授课教师按照实验意图大胆创新，敢于突破“好课”的框框，上好公开课，对学生的自主发展具有一定的研究意义和借鉴价值。实行每节研究课的主评员制，在“评课”的实效性上做文章。通过相互切磋，共同提高，促进教师教育观念、教学方式的转变。教师自觉运用先进的教学技术，增大课堂容量；在教学过程中，注意发挥学生主体作用，实现角色转变，变过程的“主宰者”为“主导者”，培养成为“野鸭子”型的、具有自主觅食本领的学生。
  体育教学坚持以激发学生兴趣，规范学生良好体育动作，磨练学生意志品质为主线。校本教材把180个游戏引入课堂；春季田径运动会让80％的学生参与其中，秋季趣味运动会学生100％参与；保证学生每日体育锻炼超过1小时。各种体育训练队，培养了一批各类体育特长学生。排球队获得市第二名，女队获得第三名。美术、音乐教学让所有学生走入艺术殿堂。书法组、摄影组、合唱团、管乐队、民乐队、舞蹈队等等各种艺术社团，参与人数达应届学生的50％以上。
  办学效果 高中会考一次合格率100％、高考一次上线率100％。教师综合素质普遍较高。17位教师被评为区级、市级先进教育工作者，两位教师被评为区级十佳教师，夏敏老师被评为市级十佳教师，孙玉凤老师获全国思想政治课评比一等奖。教师共获国家级、市级、区级论文类、教学类、软件类、指导类等奖项达101个，涉及各个学科，300余人次。至2005年年末，学校获得天津市绿色学校，天津市中小学贯彻落实学校体育、卫生两个《条例》优秀校、天津市教育技术综合培训基地、天津市现代教育技术先进集体、全国现代教育技术实验基地、天津市教科院实验基地、天津市中小学义务教育先进校、天津市法制教育先进校、天津市心理健康教育先进校、中国中学生体育学会排球分会会员校等28项荣誉称号。
  （马坤）
  〔天津滨海中学〕 滨海中学是标准的现代化装备的完全中学，为全日制初、高中学历教育。高中阶段引进加拿大教育资源，课程设置为在完成中国课程的基础上又能学习加拿大教材，用新思维、新语境和新方式，为学生出国深造开辟道路。学校始终坚定不移地全面贯彻国家教育方针，把育人教育摆在首位，坚持“育人为本、教学为主、全面发展、追求卓越”的办学理念，努力创建融会中西方教育优势
  于一体、高质量、有特色、实验型的示范中学，学生高中毕业后可直接升入北美大学。初中在完成国家九年制义务教育所规定的课程以外，还特别安排每天135分钟由外籍老师教授的ESL课程，强化英语学习，为高中的安大略省课程学习做好准备。加拿大安大略省每年都要派专业人员到海外学校进行全面的检查和考核，对年检合格的学校由加拿大安大略省教育部认定校长直接给海外学生签订学分。学校高中学生在完成中国高一的全部必修课后，可获得16个安大略省OSSD等同学分并可直接进入OSSD11年级文科班进行学习；或在完成中国高一和高二全部必修课程后，可获得23个OSSD等同学分并可直接进入OSSD12年级理科班进行学习；还可以在完成中国高中全部会考科目取得中国高中文凭后获得26个学分，再学习一年OSSD课程即可获得OSSD高中文凭。
  2005年7月，天津滨海中学进行整合，综合中学德育处、生活处、活动处三方面工作于一体，成立了中学课外管理处。学校推崇人性化管理，打破传统教育方法，引领、指导学生自我管理。9月，高中生组建学校第一支电声乐队，并于“我们天生一队”成人仪式晚会上一炮打响。11月，进行安全主题教育，在教师建议下，开展“我安全我幸福”知识竞赛，学生参与热情极高，由初、高中学生组队同台竞技，在“我安全我幸福”文艺晚会中，学生自编自导自演小品节目。中学课外管理处组织师生足球、篮球比赛；初、高中篮球比赛等活动。学校利用展览牌、观影、讲座、征文等形式，将文明、节约、健康等理念渗透到学生的生活中。
  （刘庆生）
  高等教育 职业教育
  〔南开大学泰达学院〕 2005年，学院引进副教授2名、讲师3名，为两个专业学院和筹建中的经济管理类专业学院准备师资，充实科研力量。完善相关学生管理制度，出台《南开大学泰达学院关于发放学生入区生活补贴的规定》。签署《泰达学院、经济学院、软件学院等单位联合建设（计算金融）学科的合作意向书》；向学校递交《增设“国际商务”本科专业报告》，含可行性报告、教学计划、教师队伍情况、“国际商务”人才需求及国内外相关专业比较分析；就《工业工程》专业的建设递交《2005年重点建设专业立项项目申报书》。结合学习中共天津市委八届八次会议有关发展滨海新区的战略规划部署，组织专题讨论会，明确泰达学院应在人才培养方面做出贡献，并与商学院协商在滨海新区开展培养项目管理专业硕士和研修班。举办首届天津开发区、保税区——南开大学博士班，共有12名工作在开发区、保税区的中青年干部通过层层筛选，通过南开大学统一考试，最终取得了此次学习深造的机会，是南开大学首次实施为滨海新区提供博士研究生水平的人才培养计划。与天津开发区保税区工会联合会举行签约仪式，成为天津开发区保税区工会联合会联合办学基地和会员活动基地，进一步拓宽泰达学院为开发区培养人才的空间。
  教学工作 2005年，泰达学院共有本科生、研究生、远程教育本科生、远程专接本、研究生课程进修班等在校生2076人。本年度设有泰达学院天孚奖学金、泰达奖教金，29名同学获奖。109名同学分别获得远程教育奖学金及三好学生、优秀学生干部荣誉称号。全年累计开课314门。完成学院首批2005届远程教育毕业生、2005届信息学院本科生的毕业离校工作，泰达学院2005届现代远程教育毕业生在四年的学习中取得优异的成绩，125人获得学士学位，210人获得毕业证书，24人获得专科接本科毕业证书，11人获得优秀毕业生称号。同时，本届毕业生中共有3名同学考取硕士研究生。完成2003级信息学院、商学院、2004级法学院本科生共550人，2005级国际商学院、经济学院、信息学院研究生共560余人搬入泰达学院工作，保证了各项教学工作的顺利实施。完成2005年研究生课程进修班、专接本的招生工作，并于9月份开学。开展全国IT职业技能免费测评和培训辅导，先后有560多人次取得IT职业技能培训证书，为远程教育的毕业生再就业提供有利条件。为滨海新区建设提供培训服务，举办研究生课程进修班、工商管理专业（VIBA）研究生课程班、英语口语强化班和日语入门基础班等面向不同层次的教育和培训。
  学术活动 先后有20余位国内外著名学者、企业家到学院进行讲学及学术交流。其中包括奥地
  利维也纳大学Christian Pruner博士、英国斯特灵大学国际招生处资深负责人聂尔·克里斯蒂、英国邓迪大学邓肯、约旦斯通与设计学院伊莲·史密斯特教授、美国乔治亚理工学院资深教授朱刚、英国Renishaw公司的David Pitt教授和Leeds大学的David·N·Batchelder教授、日本国学院大学国际交流部部长下山信桂、日本索浪株式会社社长千年正树、台湾中国文化大学董事长张镜湖教授、台湾东华大学校长黄文枢教授、台湾高雄应用科技大学管理学院院长李文智教授、台湾政治大学金融系主任沈中华教授以及美国佛罗里达海岸大学、美国威斯康星大学、台湾玄奘大学代表团和欧盟政府官员等。应美国夏威夷大学校长Peter Englert的邀请，南开大学校长侯自新前往夏威夷大学，考察由泰达生物技术学院与夏威夷大学基因组学、蛋白质组学与生物信息学研究中心共同主持的“木瓜基因组计划”项目进展情况。泰达生物技术学院院长王磊一行三人应邀赴莫斯科参加由俄罗斯国家科学院N·D·Zelinsky有机化学研究所举办的“糖结构数据库的研究进展讨论会”。
  院务工作 结合学院学科建设和二期工程发展的形势，积极推行人事分配制度改革，修订完善聘任制方案，先后制订《泰达学院教师职务聘任工作程序》、《泰达学院教职员工合同制聘任管理办法》、《泰达学院教师职务聘任工作委员会的组成和职能》、《泰达学院关于加强人才引进工作的几点意见》等文件，探索新形势下人力资源开发管理的方式方法，以转换机制为核心，通过改革人事分配制度和理顺管理体制，强化岗位聘任，强化激励竞争机制，努力创造有利于优秀人才尽快成长和发挥才干的制度环境，建设高素质教师队伍和管理队伍，全面提高学院工作效率和整体水平。继续发扬厉行节约的作风，杜绝浪费，仅在能源一项上就节约70余万元。根据学院快速发展的需要，继续加强自身形象建设，共承担各类接待参观活动20余次，接待国际、国内高等院校及专家学者、参观团1300余人次。出色承办或协办会议、大型活动近十次，包括团市委信息化培训班、2005年度功能基因组和微生物芯片重大专项中期汇报会、元素有机化学国家重点实验室第五届学术委员会第二次会议暨实验室学术交流会、全国美国经济学会年会暨“当代世界经济格局下的中美经贸关系”学术讨论会等，培训人数达2000余人次。6月26日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝视察泰达学院，首先考察学院教学中心，并和学生一起听课，随后做重要讲话。他勉励南开学子发奋努力，主动培养创新意识，坚持理论与实践相结合，今后为国家的经济建设和社会发展做出贡献。随后听取南开大学校长侯自新教授关于泰达学院建设和发展的情况汇报，并考察了南开大学泰达生物技术学院。温总理充分肯定了南开大学泰达学院建院五年来所取得的成绩。他表示，南开大学在滨海新区办泰达学院很有必要，在滨海新区的大环境下，泰达学院将很有前途，并希望南开大学泰达学院越办越好。2005年，泰达学院被评为天津市“文明学校标兵”和全国“文明学校标兵”。
  学生工作 响应团中央关于进一步加强团员意识教育的号召，认真组织团员意识教育活动。开展“和谐社区——你我同行”大学生进社区、创建节约型校园等系列活动。推进学生实习、社会实践活动，提高学生综合素质。利用学院地缘优势，加强与开发区企事业单位的联系，向知名企事业单位输送实习生。进一步加强各班和本班社会实践导师的联系，开展交流学习活动。做好新入驻泰达学院班级的社会实践导师的配备和交流工作。12月23日，召开社会实践导师工作总结暨致聘仪式。成功举办第五届青年文化节和第二届全国大学生泰达论坛。来自北京大学、清华大学、复旦大学、中国人民大学、中国科技大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、天津大学等20多所高校的学生代表和南开大学、中国社会科学院等著名高校和科研机构知名学者参加，探讨“构建社会主义和谐社会与当代大学生的历史使命”问题，在全国引起反响，《光明日报》社、中国教育电视台、新华网、人民网、央视国际网、光明网、搜狐、新浪、网易及《天津日报》社、天津电视台等40多家中央和地方新闻媒体对此次活动进行报道。
  培养学生社会责任感，开展暑期社会实践服务活动。继2004年在甘肃兰州柏树巷失学儿童教学点建立社会实践基地之后，2005年组织由研究生和本科生12人暑期社会实践团队第三次开展暑期支教活动，建立并颁发“南开泰达”奖学金，将泰达学院师生共同捐助的2000元钱颁发给20名品学兼优的学生。以该教学点为蓝本，对社会资助办学的教学方式和管理模式、运作机制等相关问题进行调研，形成可行性调研报告。此次社会实践活动得到
  《天津日报》社、《甘肃日报》社、《兰州日报》社、甘肃电视台等十多家媒体的热情报道。组织开展纪念“一二·九”运动70周年的活动月系列活动，被教育部作为经验向全国推广。
  （于洋）
  〔天津科技大学泰达校区〕 2005年，本科招生4000人，其中国防生103人；研究生103人，其中博士研究生13人；在校本科生达6449人，其中国防生174人；研究生323人，其中博士生26人；留学生9人，其中蒙古7人、马兰西亚2人。今年毕业的学生，为584人，其中硕士生28人。
  学位建设 新增“生物化学及分子生物学”、“环境工程”硕士点，硕士点达到9个；新增“制盐科学与工程”、“农产品加工及贮藏工程”博士点，使博士点总数达到5个。为主动适应滨海新区产业发展的整体需求，学校对学科布局做出重大调整。在泰达校区设整建制学院6个：海洋科学与工程学院、食品工程与生物技术学院、艺术设计学院、生物工程学院、理学院、材料科学与化学工程学院；另设天津市食品加工工程中心，将食品学院、基础化学、艺术设计学院、天津市食品加工工程中心、分析检测中心等重点专业和相关重点实验室从柳林校区调整到泰达校区，新建海洋质量检测中心，人员已进入培训阶段。年内新建实验室96个，校区实验室已达到182个。随着学科的调整，泰达校区有2000余名学生搬到柳林校区，300余名柳林校区的学生搬入泰达校区。校区设六个整建制学院外，还有其他八个学院的一年级学生。
  基础设施建设 4月1日研发中心、重点实验室工程破土动工，建筑面积14032平方米，其中研发中心工程4908平方米，重点实验室工程9052平方米，锅炉房72平方米。重点实验室工程为六层框架结构，建筑总高度27.30米。研发中心为排架结构，最大跨度21米，宽度为42米。目前，主体工程与外檐装修已完成，内檐装修及安装工程已过半，室外工程正在加紧设计和运作。2万平方米的学生宿舍、1万平方米的食堂工程已完成基础打桩部分。
  科研学术成果 食品工程与生物技术学院教师有7篇论文收录三大检索，通过有关专家组鉴定的横向项目有四项：精制甜菜红色素的加工技术、紫甘薯花色苷深加工关键技术及其抗氧化活性研究、复合功能大豆酸乳产品与技术的开发、硒酸软骨素等硒酸多糖及其氧化－还原制备技术。完成纵向项目两项：天津腌渍菜产业新技术集成与示范、植物提取物基地集成建设——燕麦胶。新增项目25项。
  由海洋科学与工程学院承担的国家863项目“渤海典型海岸带生境修复技术”及天津市科技发展计划项目“典型海岸带滩涂生物资源恢复与海岸带河口生态系统重建技术与示范”，市科委项目“典型海岸带的生物种群筛选及滩涂生物资源恢复技术与示范”、“典型海岸带河口生态系统重建技术与示范”、“海水淡化与处理技术及工艺系统研究”、天津市科技攻关重点项目“用制溴废液制取晶镁研究”，国家知识产权局项目“盐碱地生态绿化专利战略研究”，教育部留学回国人员科研启动基金项目“植物系生物量在粉粒流化床中的催化热分解”，通过市科委专家组鉴定，校基金“新型一体化膜过滤装置”项目也通过了专家组鉴定。经过鉴定和完成的横向项目及技术服务有：盐田土壤渗透量测定、青海盐湖公司科技服务、计算机控制系统开发、计算机控制系统开发、化工原理实验装置加工定做、新型军用固体燃料研究、原油高效脱钙剂研制及应用研究。新增项目19项。
  食品加工工程中心通过了天津开发区研发机构高新技术企业认定。以天津市食品加工工程中心为依托，在食品加工工程中心设办公室，建立天津粮油企业联络站，为本市粮油企业服务。由中心承担的国家星火项目“果品（葡萄）加工及产业化技术开发”获得由农业部颁发的2005年全国农牧渔业丰收奖二等奖。中心还新增市科委项目05ZHCXGX11800乳酸芽孢杆菌粉剂中试。
  由艺术设计学院完成的“工业产品的绿色设计及应用”通过天津市教委专家组鉴定，横向项目“亚洲烟叶论坛图片展”得到专家好评。学院教师在天津市美术作品展中有三幅作品获奖，其中刘强老师的作品荣获天津市美术作品金奖，刘强老师还获得天津市“十佳青年画家”荣誉称号。靳桂芳老师编写的《机动玩具设计原理与实例》由化学工业出版社出版。艺术设计学院完成“第十二届全国大学生乒乓球锦标赛”VI系统设计、2005年中国科技论坛标识系统和宣传材料设计。新增项目7项。泰达校区有5个项目获得国家自然科学基金批准并予以资助。
  对外合作交流校区外事往来活动频繁，接待
  参观、考察、调研的单位和人员近百次，主要有：俄罗斯伊尔库斯克国立交通大学、美国南加州大学、中国检疫检验科学研究院、内蒙古工业大学、市委组织部、市教卫工委宣传部、市委先进性教育督察组、河西区体育局、天津市区县局招生办公室、教育部全国高校招生计划网络管理会议代表、2005中国工业微生物学术研讨会与会专家、全国氨基酸生产技术交流会暨纪念我国发酵法生产谷氨酸40周年大会代表、天津市基础教育研讨会代表、2005中国科技论坛代表。
  校园文化建设校团委为响应团中央、团市委关于开展增强共青团员意识主题教育活动的号召，开展“百团创优”系列活动，举办各类学术讲座百余次，文化、文娱活动、社团活动200多次。任娜老师荣获《北方经济时报》举办的“世纪集团杯”首届滨海丽人风采大赛总决赛冠军；艺术设计学院02级工业设计专业学生许鹏天在“三诺杯”第四届中国工业设计精英赛中获“最佳功能设计奖”。校区设立国防生奖学金，开发区管委会设立“泰达奖教金”，可口可乐公司在校设立“贫困大学生奖学金”。4月，举办“天孚物业杯”校区学生、物业职工长跑比赛；5月，科大第四届田径运动会在泰达校区田径场举行，13支学生代表队、700余名运动员参加角逐；6月，天津市大学生国防教育演讲比赛在校区举行，举办招生咨询开放日；7月，开展以“求实、沟通、理解、和谐”为主题的学生大型咨询接待会；9月，开展新生服务周等活动；10月，举行校区学生广播体操比赛；11月，设立学生“一站式服务工作站”，与开发区消防支队联合在校区举行消防演习；12月，举行校区2005年学生冬季长跑比赛。
  社会服务与实践学校是四、六级大学英语社会考点，承担开发区、塘沽区社会考生的四、六级考试任务，1月、12月两次参加考试的考生人数6740人，其中社会考生3230人。
  为满足学生了解社会、服务社会、走向社会，泰达校区管委会、各学院加强与开发区相关单位联系开辟社会实践岗位、勤工助学岗位。由校区管委会、勤工助学中心组织困难生与开发区公用事业局、泰达绿化养管所、天津森宇公司合作，开展“开发区绿地普查工作”。此项工作从2005年11月5日开始，历时一个月，参加此项活动的学生近4500余人次。丈量统计开发区树木、绿地、水域等绿化用地，为开发区绿地普查做出贡献。经管学院05级团总支与泰达心血管医院开展“爱因此而生，希望从此而生，关爱明天”公益活动。学院团总支每周末和节假日组织团员青年到医院与小患者一起游戏、写字、画画、唱歌、谈心、聊天等。这项活动将以接力棒的形式延续下去，让爱永远传递。25名志愿者承担了由共青团中央、全国青联、国家发改委、国家科技部、中国科学院、国家药监局、中国侨联、天津市人民政府共同主办的第四届“中国泰达生物论坛”会议的全程志愿服务工作。校区志愿者协会组织英语扎实的志愿者参加“泰达涉外社区联谊会”的全部服务工作。与此同时校区学生与开发区摩托罗拉、敬老院、康师傅、会展中心等单位开展勤工助学活动。
  〔天津开发区职业技术学院〕 天津开发区职业技术学院为天津市人民政府根据国务院授权批准成立、教育部备案的全日制普通高等学校，其前身是天津联合业余大学、天津开发区涉外职专学校。学院由天津开发区管委会主管，主要任务是为天津滨海新区、开发区、保税区及各地外资企业培养应用性高技能人才。学院坐落在天津开发区滨海学院区，占地千亩，规划建筑面积24万平方米，一期建设的11.4万平方米校舍已投入使用。学院新院区建设自2003年4月动工兴建，一期部分工程当年交竣，当年投入使用，当年完成搬迁。2005年，学院新增建学生公寓11166平方米，食堂二期工程2345平方米，已经交付使用。新建足球场18766平方米，篮、排球场2622平方米。目前，校园建筑面积112924平方米，运动场地满足学生活动需要，水、电、暖、气、道路、绿化、排污等基础配套设施基本完善。学院面向全国23个省市招生，2005年招收新生2390人，办学规模实现了历史性突破，达到6753人。学院实行董事会领导下的院长负责制。学院办学条件优越，拥有计算机网络系统、卫星接收系统、闭路电视系统、摄录编播系统、电子阅览室等现代化教学设施，设有32个实验实训室和移动通讯技术、物流、汽车等实训中心，教学设备总值2400余万元。学院注重对外开放，先后与新加坡南洋理工学院等国外十余所院校建立了友好关系，借鉴、吸收国外高等职业教育的先进理念、先进标准，探索国际职业资格认证，努力实现与国际高等职业教育接轨。
  专业设置 根据区域经济发展规划和外资企
  业需求，设立经贸学院、工学院、计算机系、外语系和基础课部。为适应摩托罗拉等手机企业发展对技术人才的需要，开设移动通信技术专业，为目前全市高校惟一的手机专业，2005年已开始招生；为适应汽车产业发展的需要，开设数控技术与应用、汽车电子、汽车运用技术、汽车装调与维修、汽车评估与销售等专业。2005年，新增汽车技术服务与营销专业；为适应开发区保税区物流业快速发展的趋势，开设现代物流和电子商务专业；为适应开发区生物、医药和食品产业群的需求，开设生物技术应用专业；为适应开发区保税区发展服务业和外资企业的普遍需求，开设计算机应用技术、计算机网络技术、文秘、会计、应用英语、影视动画专业，满足区域经济发展的需要，满足新兴产业人才需求。
  师资队伍 现有专任教师190人，全部具备本科学历。学院正、副教授55人、讲师以上58人。各专业带头人全部由教授担纲。教师中有享受国务院特殊津贴专家，有曾宪梓奖励基金获得者，英国牛津大学高级访问学者，美国麻省菲齐堡州立大学客座教授，法国国立工学院化学工科博士，英国皇家能源协会会员；半数教师曾到国外考察学习。学院制定教师培养计划，积极为教师创造进修深造的机会。全年报送在职攻读硕士学位28名，涉及13个专业，为学院历年报名参考人数之最。为帮助青年教师提高业务素质，学院建立了教学督导班子，以循环听课的方式对教学进行全程督导，老教师与青年教师一帮一“结对子”。学院把中青年教师送到企业生产一线，提高实践能力，帮助中青年教师向“双师型”发展。
  教学科研 坚持以就业为导向，以动手能力培养为核心，在培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面，积极推进教育教学改革。在督导评教的基础上，建立专家听课、教师自评、互评和学生评教的教学质量监控与评价体系。学院还对原教学计划进行修订，压缩理论教学课时，增加实训教学环节，将课程设置与劳动部门职业资格考核有机结合，使教学与应用、学习与就业结合得更加紧密。建立学术委员会，设立教育科研基金，制定相应的管理办法，调动教师开展教研和教学改革的积极性。全年有9人参加了13本全国职教统编教科书的编撰工作，其中6人担任了主编或副主编。许多教师自编讲义，弥补高职教育教材短缺问题。
  实训实习 投资1500万元购置设备，完善实验室配置和搭建实训平台。为适应手机产业发展的需求，学院从世界著名的安捷伦科技公司引进国际最先进的、可以测试3G手机的六条检测线，购置高频电子实验箱和示波器，安装调试SMT电子生产线和风动焊炉，使学院移动通讯实训基地成为全市高校同类专业中规模最大、设备最好的学生实训基地，在国内高校中居于先进水平；为满足汽车电子专业和汽车工程教学和实训需要，购置8A-Fl电控汽油喷射发动机、ABS自动试验台和中高档轿车等设备28台套。这些设施和相应的实践课程，增强学生的专业兴趣和感性认识，为学生零距离接触生产实践创造了良好的条件。为充分利用开发区保税区大型企业云集的优势，在天津家世界集团、天保国际物流公司、振华国际货运公司、华铁隆津泰储运公司等一批全市知名企业建立校外实训基地。学院建立了天津开发区职教移动通讯技术服务中心，作为校内学生实训基地，承接摩托罗拉手机检测、加工任务。在区内外12家大型企业建立校外实训基地，强化学生动手能力的培养。
  校企结合的办学道路 为实现高职教育的培养目标，培养企业用得上的技术人才，探索打开大门，依靠社会、依靠企业共同办学。学院建立由开发区劳动人事局有关领导和各大企业人力资源总监及人事经理组成的“产教结合委员会”，调研区域经济现状和走势，定期分析产业动向。各专业都设立“专业建设委员会”，邀请区内外大、中型企业的老总和专业技术精英参加，与学院共同审议教学计划，研究教学组织实施方案。在办学过程中，始终追求产教结合、校企联合，使办学由单向育人向校企共同育人、合作办学的模式发展。从知名企业聘请客座教授，定期为学生讲授实践课程；把企业引进学校，在院内设生产车间；把课堂搬到企业，让学生边学习边生产。2005年，学院选派了1177名学生到摩托罗拉公司生产一线跟班工作，受到企业欢迎。摩托罗拉公司向学院赠送了写有“校企联合、携手育人”的锦旗，同时希望今后进一步加强与学院的长期合作关系，搞好订单培养、学生实习、毕业生就业、教师实践和公司员工培训等多方面的合作。学院在面向社会开展培训的基础上，进一步开拓新的培训项目，承担2500人次的全国计算机等级考试和4500人次的全国大学英语四、六级考试以及高校英语A级考试任务。在为社会开办的报关员培训班中，通过聘请海关总署资深专家定期讲学、
  制作全市惟一的仿真题库等措施，提高办学质量，在报关员资格考试全国通过率只有10％的情况下，学员通过率达到40％左右，为开发区及社会培训作出应有贡献。
  学生工作与就业推荐 建立由院党委、学生处、各院系、班主任和公寓生活教师五位一体的学生德育工作体系和学生心理健康教育三级工作网络，面向学生开展心理咨询；建立青年党校，普及党的基础知识，帮助学生树立为共产主义奋斗终生的信念。全院有2800名学生申请入党，其中72名学生已经加入党组织。学院设有韩素音奖学金、泰达奖学金、联大奖学金，2005年有607名学生获奖，最高金额5000元；学院认真落实国家助学贷款政策，积极实施暖心工程，努力寻找社会助学平台。全年有236名贫困学生取得国家助学贷款，近2000名学生参加社会公益劳动。2005年，学院有首届328名高职学生毕业。学院把毕业生推荐工作作为全院的“系统工程”。成立就业服务志愿者协会，定期分专业召开毕业生恳谈会和问卷调查，及时调整工作思路和方法。广泛收集信息，拓宽就业渠道，先后调研了600多家企业，走访了近百家用人单位，组织招聘面试会60多场，充分利用就业网和橱窗发布招聘信息和相关的政策以及指导性文章，帮助毕业生打开眼界，为毕业生提供更多的就业选择。对已经上岗的学生，以登门回访和电话了解的方式做好跟踪调查，主动向用人单位征求意见，及时了解毕业生情况，使就业推荐工作更加适应市场需求。强化应聘时需要的计算机、英语、公文写作和社交礼仪等方面的培训，提高职业技能和面试技巧，取得较好效果。通过努力，学院首届毕业生一次就业率达到96.3％。
  （陈环）
  〔天津医药职工大学暨天津生物工程职业技术学院〕 经天津市教委批准，天津医药职工大学于2003年12月开始筹建天津生物工程职业技术学院。新校区位于天津开发区西区东南组团，占地300亩，规划建筑面积11.2万平方米。学院建校初期在校生规模为3000人，学制三年（高职高专）或五年（三二连读）。计划设置中药、制药、生物制药、经济管理、医药机械、食品等六系18个专业。一期完成建筑面积5.2万平方米及院内配套工程，2006年秋季正式启用新校区。经过5至10年的建设，逐步将学院规模发展为5000人。
  （刘晓杰）
  〔泰达足球学校〕 天津泰达足球职业学校于2000年3月15日正式成立，并取得《中华人民共和国社会力量办学许可证》。2005年更换为《中华人民共和国民办学校办学许可证》。学校原坐落于开发区第三大街，2005年7月25日迁入开发区第十三大街9号。有标准足球训练场三块，学生107人，专职教练10人，队医2人，正校长、常务副校长各1人，工作人员4人，会计财务人员2人。
  天津泰达足球职业学校是由泰达足球俱乐部与天津开发区职业技术学院联合创办的足球专业学校，纳入全市艺体类统一招生计划。学校实行董事会领导下的校长负责制，董事长由泰达集团有限公司总经理孟群担任，校长由开发区职业技术学院院长姜炳坤担任。本着精简机构和工作人员的原则，学校现只设综合办公室，统筹学校的行政、教育和管理工作。教练员和工作人员全部实行聘任制，财务和任课教师由开发区职业技术学院人员兼职。
  2000年招收新生前，经过测算核定了学校学杂费标准，上报区、市物价局，严格按照物价局规定进行收费。依据学杂费标准和学校各项开支情况制定年度经费预算，上报俱乐部和董事长审定。差额部分由泰达足球俱乐部作为投入拨款或专款直接开支，2005年此项费用约200万元。按规定和要求完成年度财务审计工作并上报俱乐部。日常的财务工作由兼职财务人员严格执行财务制度，无违纪违规事项。
  2005年1月，学校、教练员及全体队员完成向中国足球协会注册。天津泰达U-19队赴广东清远参加中国足球协会冬季训练营，并于1月8日～18日参加中国足球协会U-19“阿迪达斯”杯赛，荣获冠军。3月，天津泰达U-17队赴广东清远参加中国足球协会冬季训练营，并于3月28日～4月8日参加中国足球协会U-17杯赛。4月10日～20日，天津泰达U-19队赴河南郑州市参加全国U-19“阿迪达斯”足球联赛第一阶段比赛并以赛区第一名进入全国八强。5月28日～6月8日天津泰达U-17队赴吉林延吉参加全国U-17足球联赛第一阶段的比赛。6月12日～25日天津泰达U-19队赴湖北荆州市参加全国U-19“阿迪达斯”足球联赛第二阶段比赛并全国第四名。8月，天津泰达U－
  19队B组代表天津市参加在广西南宁举行中华人民共和国第九届中学生运动会足球项目预赛获得决赛权。10月，天津泰达U-19队B组代表天津市参加在河南郑州举行中华人民共和国第九届中学生运动会足球项目决赛，荣获冠军。
  （齐全）
  培训中心
  〔青少年活动中心〕 2005年春季学期为中心成立以来的第四个培训学期，在课程设置方面已发展成为8大门类、20余科目的文体才艺培育体系。培训学期自2005年2月～6月，每周六、日，日间为授课时间。开设的课程有：形体芭蕾、绘画、表演与主持、小提琴、小记者、拉丁舞、素描、剑桥英语、钢琴、电子琴、软笔书法、硬笔书法、中国象棋、国际象棋等。
  举办第二届夏令营，招生规模为50人，分为学前年龄的淘淘班和已入学的酷酷班，自2005年7～至8月份，历时5周。开设的课程有：舞蹈、唱歌、巧手、户外活动等。2005年暑期单科班在7、8月间举办，与夏令营穿插进行。有针对性地选择在以往的春秋季学期中具普及性和代表性的特色课程作为开班重点，课程安排力图少而精。授课时间为周一～周五的日间。该项目开设表演与主持、素描、跆拳道、乒乓球等九类特色课程。
  2005年秋季学期，课程开设班次达到84个，比春季学期增加12个。2005年9月12006年1月，共16周培训课程。在秋季学期的办学工作中，除保留春季学期的形体芭蕾、绘画、表演与主持、小提琴、小记者、拉丁舞、素描、剑桥英语、钢琴、电子琴、软笔书法、硬笔书法、中国象棋、国际象棋等课程外，开设一部分尝试性的热门课程，如奥林匹克数学和影视表演等；对部分教师进行调整。
  为进一步扩大泰达青年宫及“滨海中心”的社会认知度和影响力，组织小学员“才艺展示团”专程赴泰达国际养老院，与老人进行名为“老少乐”的联谊活动，丰富老人们的晚年生活。利用单位的场地资源优势，组织各科目的优秀任课教师开设“公开展示课”。秋季学期举办首次幼儿舞蹈专业技能考级、首届“滨海少儿之声”专场音乐会和首次少儿大型现场长卷笔绘活动等。
  （王璐）
  〔高教培训中心〕 天津市开发区高教培训中心是由天津开发区涉外职业中等专业学校和天津市集体经济联合会联合举办，经天津市教委批准成立的继续教育机构。培训中心原坐落在天津开发区第三大街22号，后搬到开发区十三大街9号。培训中心无偿使用天津开发区职业技术学院校舍资源办学。主要开办在职培训、继续教育、职业技术培训等层次办学及国家级英语和计算机考试。
  计算机、英语等级考试培训 培训中心是天津市考试院批准的全国计算机等级考试、全国大学英语四、六级考试和高校英语应用能力A级考试考点。中心通过严格的考务管理，优质的考生服务，扩大了市场知名度。2005年，承担2500人次的全国计算机等级考试及4500人次的全国大学英语四、六级和高校英语应用能力A级考试任务。
  资格考试前辅导班 培训中心承办一次报关员资格考试前辅导班，2005年共110人参加学习并参加全国报关员资格的统一考试；共850余人参加全国计算机等级考试辅导班；80人参加高职升本辅导班。为满足开发区居民继续升学的需要，培训中心同市内高校合作，先后引进天津理工学院的本科英语专业，天津商学院的本科工商管理专业和会计专业、专科的国际贸易专业，2005年在校成人学生335名。
  高自考本科学习班 为适应对高层次、复合型、实用型人才的需求，提升高职高专院校学生学历层次，拓宽知识面、提高综合素质、增强就业能力，开办高自考本科学习班，按照自学考试本科专业考试计划的总体要求，充分研究高职高专专业教学计划和专业培养要求，本着成熟一个开设一个、开设一个落实一个的原则，逐步推广该项目。2005年，针对物流管理专业学员开办以天津师范大学为主考院校的物流管理专业，第一期学生88人。
  职业技能培训 培训中心为加强高职高专学生职业技能，强化“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，积极推行职业学校实施国家职业资格证书制度，组织中级秘书考试25人，通过率32％;
  无线电中级调试工考试171人，取证163人，通过率95.3％。
  （姜媛）
  〔中国美协培训中心〕 中国美术家协会培训中心是由中国美术家协会主办，并经教育行政主管部门批准的专业教学机构，具体由中国美术家协会和天津开发区职业教育服务中心、天津经济技术开发区书画艺术协会联合创办，其宗旨是在国家法律法规和政策允许范围内开展中国美术专业的培训工作，开展美术专业研究，提高广大美协会员和美术工作者的理论业务水平，促进中国美术事业的繁荣、发展，同时提高开发区的知名度，扩大开发区在国内外的影响。地点原设开发区第三大街22号，后搬迁到天津开发区第十三大街9号（天津开发区职业技术学院内艺术体育大楼二楼）。设有会议室、办公室、综合教室、专家画室、人物模特室、仓库面积约600平方米。中心配备有多媒体教学系统、宽带网络系统、摄录编播电教系统及VCD光盘刻录系统。招收对象为中国美协会员及各省市自治区美协会员，各美术院校、画院、群艺馆、文化馆（宫）的专业美术工作者，各大经济实体的职业画家、美术教师、美工人员及有一定创作能力的业余画家。教学内容及形式分为中国画人物、山水、花鸟（工笔及写意）；画理、画论、模特写生、名作临摹、技法、写意画创作、书画章法款识等。教授形式有讲座、示范、点评、辅导、疑难解答、指导创作。授课教师由中国美协和培训中心聘请中国美协、中央美院、中国画院、北京画院、天津美院、天津画院、军艺等学院著名画家、学者、教授。
  自2001年3月成立至2005年，中心举办中国画人物、山水、花鸟高研班13期，共计培训学员近500人，来中心亲自授课导师共50多名、115人次。
  2005年8月16日～9月26日，培训时间40天，举办了中国画山水、花鸟高研班，参加学员33人，聘请导师13人。2005年11月16日～12月26日，举办中国画人物高研班，参加培训学员28人，聘请导师10人。学员普遍反映，通过中心培训大开眼界，学到以前未学过的知识，学到许多笔墨技法，导师的品格、心态也给学员很大教育和影响。
  （王林森）
  教育改革
  〔幼教改革〕 12月，幼儿教育中心成立，先后完成的改革任务包括：推进事业单位人事制度改革，落实《幼教中心全员聘任制实施方案》；加强教师队伍建设，全面提升教育质量；优化整合资源，形成办园合力，对后勤保障管理工作发挥集团优势，幼儿伙食工作实行统一食谱、统一采购，做到专款专用、科学配餐、合理膳食。伙食定期向家长开放，开展厨艺大赛。日用品配置实行按需要核定，按计划统一购置，统一管理，定期供给、更换，杜绝浪费，保证资金有效运转。目前，三园一院资源整合效果凸现，幼儿入园率不断攀升，家长满意率明显提高，教职工精神面貌焕然一新，幼教质量全面提升。
  （高华）
  〔基础教育课程改革〕 2005年，全区累计6所学校2531名学生、228名教师参与课改；其中中学学生431人，教师44名；小学学生2100人、教师184名。采取两项措施创建适合课改实验的外部环境。其一，发挥政府职能，确定并落实统一的国办校硬件、师资标准，保证义务教育均衡发展；其二，坚持并完善义务教育阶段“免试就近入学”、小学毕业升初中注册入学制度，确保课改和“减负”落到实处。精心组织实施，推进课改实验。
  举办“开发区第四届素质教育教学展示活动”和“第二届泰达教师网上论文交流”，推出展示课43节，网上交流论文54篇，锻炼教师队伍、增强校际间交流；选派27名教师参加市级课改培训，其中18人获得市级培训合格证书；制定《关于开发区组织实施基础教育课程改革初中教师校级培训的工作意见》；要求各校利用市级课改光盘等学习材料，实施校本培训。全区45名7年级教师全部参与培训。10月底，市教委督导团对开发区小学课程改革实施情况进行为期2天的督导评估，对开发区实施小学课程改革所做的工作给予充分肯定，称开发区领导、干部、教师对课改工作认识到位，三项改革措施
  力度大，领先全市。实施“小政府、大社会、优服务”的教育管理体制和校长负责制，把服务学校作为工作出发点，实现“人力、财力、机制、管理”四到位。立足本区实际，成立开发区综合教研组并制定相关工作职责，为课改培训、校际交流、科研活动提供组织保证。
  （杨丽娜）
  〔教师管理工作改革〕 2005年，开发区社发局以强化管理、实业培训为重点，狠抓教师队伍建设，取得显著成效。一是深入开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德活动，涌现出市级优秀教师1人、市级优秀班主任1人、泰达奖教金——优秀教师21人；二是大力开展继续教育，提高教师业务素质。全区170名中学教师分二批参加了天津市第三周期继续教育，其中155名教师已完成理论课学习；三是加强教师招聘工作管理，严把入口关。以国际学校普通高中教师招聘为试点，明确各部门分工，规范过程，完善程序，经严格考核，面向全国录取中青年骨干教师6人；四是协调开发区劳动人事局将45岁以上入区特级教师试用期缩短为3个月；五是积极推行教育系统事业单位人事制度改革。以国办幼教系统为试点，切实落实全员聘任制，初步建立评聘分开、人员能进能出、岗位能上能下、职务能高能低、上岗靠竞争、管理靠合同、分配靠贡献的新的用人机制。参聘教师148人，高职低聘6人，转岗6人，辞退8人。
  （杨丽娜）