天津图书馆

主席团，各位代表：
  我完成同意宋付市长关于天津市1958年財政决算和1959年財政予算草案的报吿，弁頋以最大的努力貫澈执行。
  我今天要說的是去年体育大躍进以后有关体育鍛煉和体育敎学問題。1958年在全国范围內掀起了从来沒有过的体育大躍进的局面，这是在鼓足干劲，力爭上游，多快好省地建設社会主义总路綫的光輝照耀下搞起来的。它的收获很犬，它打破了大躍进以前体育活动的相对沉靜状态，使广大人民群众投入了体育鍛煉的高潮之中。它的影响是很大的，現在不論工厂、机关、学校，还是有些农村人民公社的运动風气已比較普遍地树立起来，参加体育鍛煉的人数都显著地提高了，出現了大批等級运动員，其中幷有很多运动健将。运动健将这个称号，过去人們認为是神秘的高不可攀的；但經过大躍进的冲击、这种迷信被打挎了。它的成績很大，同时也出現了一些缺点，如对标准要求不严，測驗时条件不够，也有的連夜突击等等，但这些缺点幷不是主要的，主要的是通过它使广大群众投入了体育活动，从而打下了以后体育鍛煉的基础。
  体育大躍进还促使广大靑年，提高了对体育鍛煉的認識，懂得了一些体育鍛煉的知識，技术和方法，培养了体育运动的兴趣，也相应地培养了一批体育积極份子和体育骨干。去年体育运动的大躍进，对今后的体育开展創造了有利的条件，我們由于叫取了在体育大躍进中积累起来的經驗，今后必然能够把体育的开展搞得更好一些。
  体育大躍进的成績很大，但我們不能按照去年大躍进的方式长久搞下去，或者認为体育运动也不过是跑跑跳跳，沒有什么設备，’沒有什么敎練指导，也可以通过劳衞制，达到等級运动員、等級裁判員等等。这种想法是不对的，大躍进有大躍进的特点，不能經常使用，另外又有一些同志对体育与劳动的区別分不淸楚，他們以为劳动就可以代替体育鍛煉，学生在学校里常有劳动，所以不必再有体育鍛煉了，工厂里的工人劳动量更大，那就更不必要什么体育鍛煉了，因此学校里的体育課也可以不要或者少要，不要体育課学生还可以减少超学时的現象。
  以上这些論点，我个人認为都是不恰当的，第一：这些同志沒有注意到，体育是共产主义敎育中不可缺少的一个組成部分，它是敎育的一种重要手段。体育不仅是跑跑跳跳，还要懂得如何跑跳、懂得科学的方法、憧得运动上的生理現象与衞生常識，懂得体育在共产主义敎育中所起的作用，还要通过体育敎育的手段，培养学生机智、勇敢、协作、互助等优良品質。儿童、靑年，按照年龄性別的不同而需要这样或那样的体育任务等等。所有这一切都要通过体育敎学的形式才能够及时而有效地貫徹下去。我国目前体育敎育的开展虽然已經有了显著的成績，但幷不是已經够了，而是还很不够，因此体育敎育这一个重要环节还不能放松，而是应当加强。第二：劳动不能代替体育。这个問題已經有很多同志談过了，陈毅付总理和賀龙付总理都有过指示，但目前在不少同志中还沒有弄淸楚这个問題，他們說：“劳动已經很累了，豈不是可以代替体育了嗎？”照这样說，劳动人民就都不需要体育鍛煉了。因此劳动就是体育，这种理由显然是不能成立的。第三：关于超学时問題，有的同志說：“体育課可以不要，以减少超学时現象。”我們說，如果有超学时現象的話，应当从各方面分析原因，单純靠取消体育課是不能解决問題的。德育、智育、体育，三者是敎育方針上全面發展的一个重要的要求，如果因为超学时就取消体育課，那是不是意味着只重視德育、智育，而不重視体育呢？我看这也是不妥当的，——我这里指的是一般情况，个別学校很可能有个別問題，因此还需要根据具体条件分別处理。——在苏联的高等院校里，一、二年級体育課是必修的，三四年級还要有体育选修課，这是加强体育敎育的領导，而不是减少領导。自然我国的情况同苏联不一样，我們应当根据我們的具体情况去制訂措施。
  至于說工厂、企业、机关等，也应当加强体育敎育的領导。事实已經証明，哪一个单位体育开展得好，哪一个单位的生产效率或工作效率就高些，医藥費的开支也就小些。完成任务較好的，絕不是那些經常往医院里跑的人，而是經常鍛煉身体的人。有人說：“工作太忙，沒时間鍛煉。”这也不是絕对的，如果我們要看看我們革命的导师馬克斯、列宁，以及我們偉大的革命領袖毛主席和朱委員长等人对鍛煉身体的重視；他們从来不間断每天的体育鍛煉。毛主席現在60多岁了，近一二年来他已經橫渡长江七次了。列宁当年在监獄里的时候，还每天做体操。他們都担負着領导革命的繁重責任，他們不忙嗎？我們会比他們还难以找时間鍛煉嗎？我想不是这样，問題是在于重視不重'視。
  談敎学問題，主要是儿童和靑年方面，因为他們是我們社会主义建設的后备軍，他們正在受敎育的时代，他們应当全面發展，打好基础。我們敎育工作者应当考虑这一問題，也希望代表同志們硏究这一問題。我們一定要很好地貫澈毛主席提出的“發展体育运动，增强人民体質”的偉大号召。这一号召是我們社会主义建設中带有根本性的重大問題