天津图书馆

主席、各位委員：
  我完全同意刘錫瑛副主席的报告和宋景毅付市长的报告。
  宋付市长在他的报告里，把精兵簡政，列为1962年的七項任务之一。我願就中、小学敎师对精簡政策的反应，向大会簡略汇报；对退职退休敎員的安排、使用，提出一点建議，我所了解的情况很少，意見也不成熟，不当之处請指正。
  对于精簡政策，中小学敎师和全国人民一样，一致拥护，他們以为这是一个英明的政策。这个政策是克服当前財政經济困难最有效、最直接的办法，这是从原則上說；具体到各个学校、各个人，思想情况又各各不同。
  就負有行政責任的人們来說，他們都正在各校党組織的領导下，积极执行着精簡政策。我問过几个非党校长或主任，在执行精簡政策上，党和非党干部的合作共事关系，搞得庭样？他們都說，关系良好，这是团結的表現，这是中小学敎育工作五十条貫彻的結果。
  小学校长，尤其欢迎精減政策，因为通过精簡，小学可以整頓敎师队伍；解决一些徒然占着編制而实际不能任敎的問題，他們这种想法，可能不正确，而整頓队伍，則是他們的心愿，小学的編紧，敎师的健康状况又不十分好，一天有三、五个老师請假，校长和敎导主任的日子就不好过，小学校长最怕早晨接电話，因为电話总是老师請假，老师請假，就得安排代課，代課过多，健康好的老师，也会累成病号。校长的心愿是：要么放寬編制，要么整頓队伍，因此，为了趁机整頓队伍，小学校长，欢迎精簡。
  当然，一个得力的老年敎师退休，校长于公于私，都有些捨不得，这是人情之常，退职是另一回事。退职問題，校长們覚的比較难于处理，校长和敎导主任，对整調也有顾虑，顾虑最大的，是領导上把其他部門調整下来的人員，安置到小学来当敎师，他們以为小学敎师是个专业，不是随便識几个字的人所能胜任的，就是有有学問的人，也不見得能当好小学敎师。
  以上說行政領导的反应。
  現在說敎师的反应，中老年敎师的反应，大致可分为三类。
  第一类、积极拥护精簡政策，响应党和政府的号召，主动地申請退休，有的人，还計划从事著述，从事其他力所能及的工作，作为自已晩年对社会主义祖国的貢献，这些人的心情是舒暢的。他們在退职退休的对象中，只占少数。
  第二类、拥护精簡政策，但需要动員与說服，方才提出退职退休的申請，这样的人，占相当大的比重，他們之所以需要說服与动員，部分是由于思想认識問題，部分由于实际問題，思想认識問題，多种多样，譬如說：有的人以所謂精簡实际是淘汰，自已辛辛苦苦从事于敎育，到头来落个被淘汰，面子上不光彩，心里也不服气，某某人怎么不精簡呢？他們疑問，有的人以为自己的精神身体还来得及、頂得住。警簡以来，有些老年敎师，抖擻着精神，向領导討更多的任务，以显示自己幷不老，有的人害怕退休之后，精神无所寄託，本来嘛，劳动慣了的人，不劳动是苦恼。一个民进成員，要求退休之后，到民进来做抄写、刻腊版工作，为的是不閒着。有的老年敎师对于自己的职业，自己多年所服务的学校，学校的一草一木，学校的集体，有着深厚的感情。一位退休的老敎师要求許他回学校看看，甚至要求保留他使用多年的桌椅。敎书匠嘛，敎书有癮，三天不敎书，就癮的慌，就感到空虛，当慣孩子头，不和孩子們打交道，就感到寂寞。这些人的心情，是可以理解的，是値得同情的，而且是社会主义建設的一种积极因素。
  第三类、理諭上，原則上同意精簡政策，但是具体到个人就有抵触，动員退职退休，动員不动。有的不等动員一听到精簡的风声，就銷假上班，他本来已經因病休养三年了，現在突然病愈，一听到动員，他就强調退职退休之后，收入減少，生活困难。退职的，发給几个月或十几个月的工資，一年半載之后，錢用完了，怎么办？这些都是实际問題、在某些人身上則夹杂着思想认識問題，这就需要我們做一系列的耐心而細政的工作，旣要解决思想問題，也要解决实际問題。
  請容許我在这里表示，民进組織，作为党的助手，一定勉励他的成員在各校党支部領导之下，把动員退职退休的工作作好，以实际行动，拥护党的精兵簡政这一英明的政策。
  关于退职退休的中、小敎师的安排使用問題，請容許我发表一点不成熟的意見。这些人虽然年老体弱，其中多数还沒有完全丧失劳动力，他們自已也願意做一些有益于国家社会的工作，让他們做什么呢？这是問題的一方面。
  另一方面，今年初中一年級只能容納高小毕业生百分之八十五，那就是說，約一万多十二至十五岁的靑少年，因为年岁太小，不能就业，只能自学。这些靑少年完全让他“自学”，是有一定的困难的。最令人担心的，是他們年幼，容易被坏人引誘去做坏事。現在己有跡象，我們决不能让这跡象发展下去。我們一定要保卫我們的靑少年。
  我們正可以把需要与可能結合起来，利用退职退休的敎师，来帮助不能入正規学校的靑少年进行自学。关于靑少年的自学問題。我想政府一定在作种种安排，但是无論自学的組織形式为如何，是补学班，是民办初中，是广播学校，而退职退休的敎师这一积极因素，是大可利用的。如果利用这些老敎师，来带着一些不能升学的高中毕业生来帮助初中一年級的小弟妹們，那就更好了。自然，我也意識得到有关的組織問題、房舍問題、經費問題。我以为只要师資有着，其他的問題經过努力都是可以逐一解决的。
  总之，我以为我們不能容許靑少年的自学成为自流，不容許靑少年受引誘，我們一定要保护好我們下一代能健康地成长为有用的社会主义劳动者。我以为我們可以把这一任务，交給我們退职退休的敎师，我想他們也必然乐于接受这一光荣的任务。