一天敢比廿年

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内容出处: 《天津市群众文化创作选》 图书
唯一号: 020020020230024877
颗粒名称: 一天敢比廿年
分类号: A84
页数: 3
页码: 39-41
摘要: 这篇文章是一个宣传和鼓励社会主义建设总路线的对话形式。它强调了社会主义建设需要全民动员、苦干实干、敢想敢创的精神,以及一天比20年的高效率。文章批判了那些对技术神秘化、对社会主义建设条件不足的人,鼓励人们打破迷信,追求真理,为祖国的建设奋斗。
关键词: 技术革命 社会主义 思想建设

内容

甲:平地春雷一声响,震撼了大地和海洋,从东海岸,到康藏,从海南島,到黑龍江,六亿人民齐欢唱,歌唱总路綫、万丈光茫,河山瑰丽換新裝、东风永恆破巨浪!
  乙:东风永恆破巨浪!?
  甲:总路綫,总方向,胸襟寬宏亮堂堂,是灯塔、是曙光,革命的风格新气象。大跃进,号角响,万钧雷霆眞豪壯,为祖国爭光、为和平爭光、东风永恆破巨浪。
  乙:巨人指出总路綫,这是英雄詩篇英雄贊,向自然进軍、向地球宣战,一天敢比20年、不断革命再体現。
  甲:一天怎比20年?不断革命怎体現?
  乙:庄严的号召在今天,划时代迎接总路綫,橫眉冷对穷白点,砍断穷白的鉄鎖鏈,掌握总路綫,干劲冲宵汉,跨上千里馬、火箭追閃电,鋼鉄要錘炼,革命永不断,馬克思曾有預言:一天等于20年。由咱創造来实践,跳出历史地平綫!
  甲:东风吹来总路綫,心明眼亮心坎甜。一切为祖国,一切为明天,貫澈总路綫、开辟新紀元。
  乙:总路綫光輝、总路綫燦烂,总路綫喚醒了海河湾。生在海河边,長在海河岸,吃是海河水,种的是海河田,別瞧海河四季長流水,海河幷不听使喚。不是涝就是旱,不是咸,就是淺,黃滔滾滾凡千年,在这里生活半靠劳动还得生靠龍王半靠天。党来領导咱,改变大自然,改河道,改航綫,攔海大閘渡两岸,汚水做肥料,淸水灌漑田、“註咸淡分家,註淸濁分流!”禹王沒敢想,咀們却敢干,一天敢比20年。海河一条龍,通到渤海湾,我厂就在渤海边,用的是渤海鹽,产的是純燒碱。飞不高、跳不远、循規蹈距40年。总路綫,引导咱、好比那原子炸裂旧、向海洋取宝,向龙宮淸算化,工基地大扩建,联合制碱合成胺,技术革命賽八仙,英雄还得看今天,石头当煤燒,省它十八万,过去沒敢想;今天却敢干,二五規划敢提前,一天敢比20年。我这儿有个小測驗,什么是建設社会主义总路綫?家喩戶晓去宣传,人人都作宣传員,
  甲:听!跃进春洪滾滾流,鼓足干劲爭上游,多快好省是舵手,乘风破浪駕行舟!
  乙:“基本点是什么?
  甲:基本点,可庄严、点点句句記心間,調动一切积极因素总动員。內部矛盾正确处理正确办,全民集体所有制,更加巩固来发展!
  乙:无产阶級专政更巩固,巩固无产阶級国际团結唇齿相依来互助,政治、經济、思想革命战綫乘胜前进大踏步,逐步实現技术文化革命为給料学进軍鋪平路。
  甲:优先发展重工业,同时幷举工
  农业,集体来領导,全面規划好,中央地方同时搞,分工协作要强調,企业不分大中小,同时幷举向前跑。
  乙:具体措施具体化,侭快促使祖国走向現代化,工业农业科学与文化,用現代化来装备它,一切为了社会主义工业化,建成偉大的新国家。
  甲:新国家的主人翁,总路綫上作尖兵,不怕白,不怕穷,技术翻天鬧革命.向自然伸手,向科学猛攻,攀登技术文化最高峰。
  乙:“工欲善其事,必先利其器,‘'改工具,改設計,新操作,新效率,新血液,新空气,解放思想才有生命力。这个道理固然很淸斷,可是具体实践他就不連系,他說:啊呀!技术太神秘,科学难摸底,当前几套旧把戏,足够蹦达耍一气,比上者不足,比下足有余,我是三亩地一头牛儿,老婆孩子热炕头儿。
  甲:听这話,滿砸啦!孙猴开灯滿擰啦!誰把技术神秘化!妄自菲薄为什么?不促进倒促退,胡吃悶唾的癩蛤蟆!
  乙:听这話,哈哈哈哈的笑;我拿出我的所謂理論根据来强調。
  我的設备老,我的設备少,我的技术水平不够高,我的条件低,我的知识薄,我不是专家可怎么能搞?
  甲:这話是謬論,这話是迷信,条件論者是懶人,懶人怎配做主人,主观能动大跃进,改造客艰能推陈来能出新,为眞理冲鋒!为眞理陷陣!你对眞理不相信,白旗插住了脚后跟。
  乙:这个批判旣尖銳深又透,解脫头上的紧箍咒,揚风扳漿破激流,頂天立地赶上游,苦鑽实干几春秋,要註黃河水倒流,不用15年,赶过約翰牛!
  甲:五年建設看三年,苦战三年看头年,今天有了总路綫,更加鞭策更奋勉。不浮誇,不空喊,脚踏实地埋头干,政治掛帅紅又专,紅旗开路总动員。
  乙:一切为祖国,
  甲:一切为明天。
  乙:一切圍繞着总路綫,
  甲:敢想敢創更敢干。
  乙:一天敢比20年!
  甲:社会主义在明天。
  乙:划时代的革命一定要突現,
  甲:划时代的革命一定能突現。

知识出处

天津市群众文化创作选

《天津市群众文化创作选》

本书提到了不同工人的创作作品,包括山东快书、相声、快板、京东大鼓、单弦等,这些作品反映了工人的生产和生活情况,以及他们的文艺创作才能。此外,文章还提到了学生的相声作品和一篇读后感。

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