宁波市细颗粒资源库 任务年份
颗粒类型
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小學教育的實際
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正文
本文记述的是一种常规的养成，须视是否有社会的价値。如排队入课堂，对于纪律的养成，甚有帮助，且有避免拥挤，取得形式雅观之利，又如避灾练习，或实际避灾时，可免除意外的危险情况。
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小學教育的實際
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正文
本文记述的是规模宏大的学校里，经费充足，人手众多，一切设施，均有专责。膳宿问题，固不难迎刃而解法。乡村小学，舒适的校舍，本不容易找到，膳食问题，亦颇难解决。尤其是规模较小的学校，或单级学学校更为困难等。
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小學教育的實際
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正文
本文记述的是以前教育者每误认笔记爲学问家的见闻实录，神奇鬼怪，或诗书心得，校内学生亦竞尙摘录文吿精华,课文注释，以及文章体例。于是改变摘录而为抄写，由见闻随录而变为课堂作业。最显著者，这笔记的作业，为较高的班级所独佔，低年级的连笔记的名目也...
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小學教育的實際
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本文记述的是『工欲善其事，必先利其器』。这两句话，我们一看便知工作与工具有密切的关係。小学生的纸，墨，笔，砚，书籍等，就是课业上的工具。可是要小学生有良好的工具或知道保持良好的程度，是一件极不容易的事。有些时候，会使你耗费许多工夫去注意儿童...
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小學教育的實際
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正文
本文记述的是收发课作及材料和传敎观教具,若能得法，可以节省许多时间，节省许多精力；并可免除无谓的纠纷，及保持秩序的安宁。若处理不得法，则非但浪费时间，且课室秩序纷乱，形同市场，说不定会闹出意料所不及的乱子来。
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小學教育的實際
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本文记述的是学生的课作，是代表学生的成绩的大部份。故无论何人，凡是从事教学者，均不能忽视课本作业旣如此重要，所以保存课作以留教学实施的痕迹，作将来考核参阅的资料，也是学校事务的一部分。不过保存的手绩和标准，各有不同情况。
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小學教育的實際
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本文记述的是城市学校的学生，其进校出校，有的叫女佣陪领。有的由车子接送。学校当局，甚或制定学生接送卡片，载明学生姓名，年龄,生辰，藉贯等等。凡经家庭特别约定的学生，非持有该项卡片,不准领去。若来人形迹可疑，则虽持有此片，亦须详加审问，若无疑...
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小學教育的實際
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本文记述的是儿童缺课，对于他本人课业上固然不利，其于团体亦属有害。因为日后教师替少数人补课，对于多数学生的时间和教师的精力，都是意外的耗费。敎师应使儿童明白缺课的损失。非必要的事体，决不缺课。不得巳亦向敎师请假，不擅自旷课。至请假的手续，可...
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小學教育的實際
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正文
本文记述的是『学校常规一问题，全部和习惯养成一问题，不能分开。要是敎师知道在养成一习惯时，敎师和儿童所要费的时间和精力，那末敎师在养成一种无永久效用的习惯时，必将踌躇审慎。要是敎师更知道打破一个坏习惯或无用的习惯时，比养成一个新习惯更费时间...