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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
鸦片战争后,清政府为缓和内外矛盾,被迫实行“新政”,把废除封建科举制度,倡导兴办新学堂作为推行“新政”的一个重要内容。1903年(光绪二十九年十一月),清政府颁布《奏定学堂章程》,规定在府治和直隶州治设中学堂作为示范,其余州、县可“量力酌办...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
清末,朱陈店(今大店镇)私立中学堂由主办者组织校董会,报州署立案,受地方官之监护。 1941-1944年,大店抗日小学附设的中学补习班,属公立中学。由莒南县文教科管理,报滨海专署文教科立案。 中华人民共和国成立后,1952年山东省莒南中学建...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
清末,官立中学堂均依清廷“癸卯学制",不分初高中,执行五年制(本科四年,预科一年),春季始业。私立中学多参照官立中学执行。1925年(民国十四年),教育部颁发“壬戌学制”,中学六年,实行高、初中“三、三”分段,各自独立。抗日战争和解放战争时...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
高学生学习的自觉性和积极性。针对当时学生程度参差不齐、接受能力差距较犬的特点,灵活运用讲授、讲读、谈话、讨论、问答等各种教法授课,学生学得生动活泼,能力提高很快。但是,战时环境艰苦,学习条件极差,对基础知识的系统传授和扎实训练注意不够。 中...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
朱陈店私立中学堂招收朱陈店(今大店镇)附近乡里绅富子弟。 民国时期,莒县县立初级中学招生范围迭有变更。据1936年和1937年(抗日战争爆发前)记载,学生来源主要有13处小学,其中今属莒南县辖区的有:县立大店小学,十字路小学和汀水小学。 1...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
《莒南县教育志》中对中学选介的相关描述。
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
1978年以前,县内聋哑儿童没有条件接受教育。1979年后,有少量聋哑儿童到临沂聋哑学校学习。1993年,县政府决定建立聋哑学校,吸收县内聋哑儿童入学,及时完成九年义务教育的普及工作。是年10月,莒南县聋校在县城北原莒南县教师进修学校校址建...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
1978年以前,县内聋哑儿童没有条件接受教育。1979年后,有少量聋哑儿童到临沂聋哑学校学习。1993年,县政府决定建立聋哑学校,吸收县内聋哑儿童入学,及时完成九年义务教育的普及工作。是年10月,莒南县聋校在县城北原莒南县教师进修学校校址建...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
莒南县内少数民族,据《莒南县志》载:1990年全县少数民族共1159人,其中回族980人,大部分聚居在筵宾镇东集西村;其他有满族、藏族、朝鲜族等,人数很少。东集西村的回族学生,入该村回民小学,其他村的少数民族学生,参加当地小学;小学毕业后入...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
民国时期(“五·四”运动之后):启迪民智,促使国民识字、明理,以唤起民众,谋求民族之解放。抗日战争与解放战争时期:推行适合战争形势的干部教育重于群众教育;成人教育重于儿童教育;战争与生产所直接需要的知识技能教育重于一般知识教育的方针。强调教...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
民国时期(“五·四”运动之后):启迪民智,促使国民识字、明理,以唤起民众,谋求民族之解放。抗日战争与解放战争时期:推行适合战争形势的干部教育重于群众教育;成人教育重于儿童教育;战争与生产所直接需要的知识技能教育重于一般知识教育的方针。强调教...
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
《重修莒志》记载:1923年(民国十二年),境内个别地方开始创建讲演所、阅报所、通俗图书馆、平民夜校等,以启迪普通民智。1926年(民国十五年),军阀张宗昌祸鲁,境内农民教育停办。
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
抗日战争和解放战争时期,莒南县是山东革命根据地的重要组成部分。当时的干部、职工大多是工农出身,文化水平低。鉴于革命工作和生产的需要,为提高军政干部的政治、文化素质,上级领导机关先后在境内创办多处培训干部的学校。
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
《莒南县教育志》中对莒南县县、乡(镇)工农教育负责人更迭的相关描述
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知识出处: 莒南县教育志 | 类型: 正文
抗日战争与解放战争时期的冬学、庄户学,所用教材大多是教师自己编写的。1954年,高家柳沟村自编《记工识字课本》(主要是人名、地名、工具名、农活名等)。此后,根据毛泽东主席“按语”的教导,1956年编写了《单元识字课本》、《扫盲识字课本》等多...

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