阿克苏地区图书馆

一、指导思想
  以科学发展观统领教育工作的全局，切实把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴新和人才强区战略，坚持教育以育人为本、以学生为主体，办学以才为本、以教师为主体。贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，统筹教育规模、结构、质量、效益，统筹城乡、区域教育和各级各类教育协调发展，积极推进教育公平。深化办学体制改革，鼓励和引导社会资金进入教育领域。加强未成年人思想道德教育工作。加强教育法制建设，健全教育发展保障制度，服务地区“两个率先”目标，努力构建具有区域特色的现代国民教育体系和学习型社会。
  二、规划目标
  继续加强和巩固“两基”成果，完善“控辍保学”长效机制，2012年，基本普及少数民族学前两年双语教育。2015年，学前三年人园（班）率达50％左右，小学儿童入学率为99％以上，初中学龄少年入学率为98％、在校生巩固率均达到99％以上，初中毕业生升入高中阶段的比例达到80％以上，基本普及14年教育（学前两年到高中阶段三年）。基本普及中小学双语教育，双语教育覆盖率提高到85％以上。中等职业教育与普通高中招生规模保持大体相当，在城市普及高中阶段教育。2015年，全地区基本实现基础教育在县（市）内均衡发展，十五岁以上人口平均受教育年限达到10年。
  三、重点工作
  基础教育。城乡差别逐步缩小，区域发展趋向协调。建立由中央和自治区财政拨款的中小学校舍维修改造和公用经费保障的长效机制。以农村义务教育为重点，继续实施中小学危房改造、农村寄宿制学校建设、边境乡镇学校建设和农村中小学现代远程教育工程。继续做好“两免一补”工作。积极发展高中阶段教育。
  学校运动区职业教育。以中等职业教育为重点，实现中等职业教育与普通高中教育的均衡协调发展，扩大高等职业教育的规模。到2015年，重点建好两所（地区、库县）示范性中等职业技术学校，在其他县扩建和新建一所多功能的中等职业技术学校或职业高中。在库车县建成石油化工实训基地，在拜城县建成煤化工和煤电、水电实训基地，分别在阿克苏市、沙雅县和阿瓦县建成棉纺织实训基地。双语教育。积极推行“双语”教学模式，力争“十二五”末，建立并完善双语教育衔接体系，对接受过学前两年双语教育的学生，从小学一年级起，实行国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字的双语教育。在少数民族中小学基本实行“双语”教学，中等职业学校继续加快推进汉语授课的进程。教育信息化。到2015年，所有农村小学教学点、农村小学、初中，分别建成光盘播放点、卫星教育接收系统和计算机教室的远程教育网络。力争实现小学、初中所有课程和高中主要课程的远程传输；进一步加快中等职业学校的信息化建设步伐。民汉合校建设。坚持“一要融合、二要发展、三要提高”的指导思想，通过积极探索，使民汉合校尽快从形式上的“合”逐步过渡到内容上的“合”。“十二五”期间，地区将在八县一市各扩建或新建2所民汉合一学校（初、高中各1所）。特殊教育。为加快发展特殊教育事业，“十二五”期间将在阿克苏地区建设2所特殊教育学校。学前教育。学前教育实行政府主导、公办为主、社会参与的办园体制。将学前教育逐步纳入基本公共教育服务体系。“十二五”期间，要以少数民族学前“双语”教育为突破口，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，不断提高学前教育普及水平。提升教师素质。开展以“新理念、新课程、新技术”为重点的新一轮中小学教师全员培训，提高教师实施素质教育的能力。到2015年，小学、初中教师学历合格率保持在98％以上，普通高中教师学历合格率提升到95％。小学教师具有专科以上学历、初中教师具有本科以上学历、高中教师具有研究生学历的比例进一步提升。实施职业院校教师素质提高计划，到2015年，中等职业学校专任教师学历合格率达到80％以上，“双师型”教师达到30％以上，民族教师HSK（按照国家、自治区相关规定）达标率每年提高10个百分点。增强地区高校的科技与服务能力。充分发挥地区职业技术学院、阿克苏教育学院、阿克苏广播电视大学在科技创新中的作用，深化科研体制改革，加强科研与教学互动，提高科研水平。
  信息技术课