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第二节 突出干部、人才、教育、科技支援,着力增强人才创新发展能力
知识类型:
析出资源
查看原文
内容出处:
《展望“十二五”》
图书
唯一号:
320920020210005283
颗粒名称:
第二节 突出干部、人才、教育、科技支援,着力增强人才创新发展能力
分类号:
D668
页数:
2
页码:
70-71
摘要:
强化教育扶持,提高群众综合素质。着力推进“双语”教育,把推进“双语”教育作为多民族聚集地区群众提升素质,促进就业、支撑发展的“战略工程”,实施“双语”教师培训工程和“双语”教学环境改造工程,促进地区“双语”教育基本全覆盖。着力采取培养教师师资、定向培养大学生、培养教育行政管理干部等措施培养紧缺急需人才。
关键词:
阿克苏
科技支援
突出干部
内容
强化教育扶持,提高群众综合素质。着力推进“双语”教育,把推进“双语”教育作为多民族聚集地区群众提升素质,促进就业、支撑发展的“战略工程”,实施“双语”教师培训工程和“双语”教学环境改造工程,促进地区“双语”教育基本全覆盖。着力推动学前2年到高中阶段普及,加大教育硬件设施建设,加快形成以学前教育、义务教育、高中教育和职业技能培训为重点的教育体系,建设若干所学前两年幼儿园,帮助5-6岁民族儿童能在幼儿园接受汉语教育;建设若干所普通高中和职业学校,提高地区初中毕业生升入普通高中和中职学校的比例;支持阿克苏职业学院建设,发挥辐射带动作用。着力采取培养教师师资、定向培养大学生、培养教育行政管理干部等措施培养紧缺急需人才。
推进干部人才援助,增强人才智力支撑。实施干部人才援阿工程,精心选派政治强、能力强、素质优的党政管理人才和专业技术人才赴阿克苏工作。实施干部人才培养工程,按照地区干部人才培训规划和产业发展、事业发展需要,采取双向挂职和两地培训相结合的办法,分类培训地区党政干部、企业经营管理人才和以教育、卫生人才为主的专业技术人才。实施智力支持工程,以帮助培养地区高层次医疗技术人才和重点学科专业技术骨干为重点,分批组织浙江省专家学者来阿开展讲学授课、业务交流和技术咨询等系列活动;采用技术下乡、送学上门等方式,重点加强对农村实用技术人员和农牧区疾控、妇幼、卫生监督类专业技术人才的培训,鼓励浙江省教育、卫生、经营类专业技术人才来阿开展支教、支医等活动。实施产业工人培训工程,加快地区产业工人培训基地、乡镇劳动力培训中心等项目建设,以职业技能培训、产业发展实用技术培训和创业能力培训为重点,多渠道、多层次、多形式的开展培训,提高城乡劳动者素质和就业创业能力。
加大科技惠民力度,提升创新引领能力。支持建设公共服务平台,尤其是在公共服务平台的管理和运营方面,给予必要的智力支持,协助推动行业协会、农民专业合作经济组织等中介组织的建设和管理。支持建设科技研发与孵化平台,引导浙江省科研机构、企业和高层次科技与管理人才到阿克苏创业,推动两地开展产学研合作,开展新技术产业化项目落地等方面合作;建立县(市)科技成果转移转化中心,增强面向基层的科技服务能力;建设区域科技成果示范基地,推动区域特色优势产业的快速发展;组织实施对口援阿“技术创新工程”,促进区域经济发展方式转变;强化基层科技管理能力建设,提高科技管理与服务水平。支持开展科技对口帮扶,建立浙江大学、浙江师范大学、浙江广播电视大学、浙江经济职业技术学院分别与塔里木大学、阿克苏教育学院、阿克苏广播电视大学、阿克苏职业技术学院等高等学校间的对口帮扶与合作关系,使地区高等学校整体办学水平明显提高;建立浙江科研院所与地区相关科研院所的对口帮扶工作,提升阿克苏科技自主创新能力。
知识出处
《展望“十二五”》
《展望“十二五”》收录了阿克苏地区十二五期间规划报告,这些工作报告通过翔实的数据和资料,对五年来经济社会各项事业的成就以及发展中存在的问题,进行了系统的总结和分析。
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