阿克苏地区图书馆

【培训工作】 2010年，中共阿克苏地委党校（阿克苏地区行政学院）共举办培训班21期，培训各级各类干部1253人次。其中举办主体培训班8期，培训干部318人次；举办在职干部双语（汉族学习维吾尔语，维吾尔族学习汉语）强化培训班4期。
  【教学工作】 2010年，中共阿克苏地委党校（阿克苏地区行政学院）根据党的十七届四中全会精神、中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次（全委）扩大会议精神以及地区经济社会发展需要，紧密联系本地区经济社会发展的新进展，调整教学布局和培训结构，以党政干部为重点，按照分级分类的原则，抓好各类人员的教育培训。把政治理论培训放在首位，坚持对干部进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育培训，加强政策法规、业务知识、文化素养培训和技能训练。把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，做到地区经济社会发展需要什么就重点培训什么，充分调动学员学习的积极性和教师授课的主动性，增强教育培训的针对性和实效性，进一步提高干部教育培训的整体水平。
  深化教学改革。坚持“一个中心，四个方面”（以学习中国特色社会主义理论体系为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力；以掌握理论创新的最新成果为重点，夯实学员的理论基础；以把握时代特征和国际经济政治形势为重点，拓展学员的世界眼光；以强化大局意识和应对复杂局面为重点，培养学员的战略思维；以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点，加强学员的党性修养），按照地区改革、发展、稳定的要求，以“基础理论、经济管理、行政法学”三大学科方向来设计课程。在主体班中开设贯彻落实科学发展观、十七届四中全会精神、中央新疆工作会议精神、新型工业化和新农村建设等方面的课程，达到18课时以上。并把预防职务犯罪、反邪教、艾滋病防治等知识纳入教育培训中。充实和创新教学内容，优化教学布局。利用多媒体设备授课，所有教师授课都能使用课件教学，做到音频、视频、文字、图片一体化，收到良好的效果。
  改进培训形式。推行“训、练、测”一体化教学模式，加大案例式教学的开发力度，在主体班次中开展案例式教学7次。加大研讨式、情景模拟式、现场教学比重，开办专题讲座供学员选学，针对地区的热点、难点问题以及学员入学时带来的干部群众关注的理论问题和亟须解决的现实问题，增加学员与教师的互动性。完善异地办学。借助上海、河南援疆平台，安排主体班学员到上海市浦东区委党校和河南省委党校免费学习考察2期，即第19期县处级领导干部理论研修班的学员赴河南省委党校免费学习考察，第17期中青年后备干部培训班的学员赴上海市浦东区委党校免费学习考察。
  优化教学管理。把教学制度建设作为着力点，通过完善备课制、学员评教制、教学督察制等，解决谁来讲、讲什么、怎样讲、讲得怎样的问题，形成完善的教学管理运行机制，为提高教学质量提供制度保障。推行学员结业考试和学员论文答辩。测试一律采用闭卷形式进行，成绩记入学习培训档案；结业时以团队的形式进行答辩，增强学员分析问题、解决问题的能力和团队合作精神。
  强化学员管理。抓好入学教育，组织主体班进行为期一周的军训。规范请销假制度，把考勤和党性锻炼填写进个人档案中，作为组织部门考察使用干部的依据。各班成立班委及临时党支部，在校委和班主任的指导下进行班级的日常管理。各主体班次开办学习简报，检验学员的学习效果。组织各类班次不定时召开教学联系会，听取学员对课程的设置、教学水平、学员管理等意见。
  【函授教育】 2010年，中共阿克苏地委党校（阿克苏地区行政学院）把在职研究生教育作为党校教育的重要组成部分，坚持“严格要求，注重质量，加强管理”的原则，做好在册学员的各项工作。在册研究生有3个班92人。
  【科研工作】 2010年，中共阿克苏地委党校（阿克苏地区行政学院）适应地区经济社会发展需要，围绕地委、行署中心工作开展社会调研，在省部级刊物上发表理论文章28篇。其中有5篇论文在省级刊物上获奖，1篇论文在地级刊物上获奖。在全疆党校系统有3个重点调研课题被立项，并有3篇论文在全疆党校系统第十届理论研讨会上分别获得二等奖和三等奖。
  【师资队伍建设】 2010年，中共阿克苏地委党校（阿克苏地区行政学院）加大教师引进力度。公开招聘3名硕士研究生和3名本科生。按照学科建设及双语培训工作的需要，从外单位调入1名维吾尔族硕士研究生和1名懂双语的本科生。选送15名教师到上海市浦东区委党校和河南省委党校学习考察，师资队伍整体素质有所提高。
  【基础设施建设】 2010年，中共阿克苏地委党校（阿克苏地区行政学院）按照建设节约型社会的要求，想方设法筹集资金，优化办公设备。加强信息化应用建设，开通了光纤网络。为教职工配备25台电脑。做好远程教学保障工作和各主体班多媒体播放工作。校址迁建（温宿县）项目纳入地区重点项目，选址工作结束。