新疆维吾尔自治区图书馆

中华人民共和国成立初，人民政府集中力量改造旧有教师队伍，接管整顿各级各类学校。1950年，根据新疆省教育厅的指示，原省立阿克苏初级工业学校改为阿克苏初级中学（即现在阿克苏地区一中的前身），并接管了阿克苏简易师范（即现在的阿克苏地区师范学校）。1952年，专区所有会立小学均改为公办小学。此后，阿克苏地区各县相继成立初级中学，各初级中学又陆续开设高中部，成立完全中学。同时，政府大力开展扫盲运动和幼儿教育。地区各县相继成立扫盲协会，县城办起了职工文化学校，在农牧区开办冬学、扫盲班，积极推行成人识字教育。幼儿教育创兴于新中国成立初期的驻阿部队，后不断发展，但由于条件限制，各幼儿园、托儿所的设施非常简陋。20世纪50年代初期，学校接管整顿基本完成之后，开始转入以教学为中心的轨道。强调以课堂教学为中心和发挥教师主导作用，注重双基（基本知识和基本技能）教学，提倡开展课外活动，对学生进行爱国主义、国际主义、集体主义和革命英雄主义教育，教育质量普遍提高。但由于教育理论单一，教育思想不活跃。
  1953～1957年第一个“五年计划”期间，阿克苏区内基础教育事业发展很快，新建、扩建中小学的热潮轰轰烈烈掀起。1957年，在学校中开展反右派运动，这在一定程度上挫伤了广大教师和干部的积极性。1958年，开展群众运动式的“教育大革命”，加强劳动教育，师生停课参加工农业生产劳动，正常的教学秩序被打乱，学生文化基础知识的教学被削弱，教学质量下降。
  1963年起，全面贯彻教育部颁布的《全日制中小学条例》，明确理论与实际、教学与劳动等诸多关系，进行教学改革，学生德、智、体全面发展，教育质量普遍提高，各级各类教育也迅速发展。至1965年，全专区小学由1949年的128所增到860所，教师由1949年的853名增至4769人，学生由1949年的21778人增至133261人。中学发展到50所，其中12所为完全中学。全专区中学教师有787人，在校学生14365人。
  “文化大革命”时期，广大教师和干部横遭批判，蒙受冤屈。学校停课，组织瘫痪，校舍和设备破坏严重。“复课闹革命”后，课程与教材被任意删改，“读书无用”、“知识越多越反动”等谬论流毒甚广，学校放松文化知识教学，废除招生、考试等制度，学生学业荒废，教学质量严重下降。