二、队伍

知识类型: 析出资源
查看原文
内容出处: 《巩留县农村信用合作社志》 图书
唯一号: 320020020210005879
颗粒名称: 二、队伍
分类号: D267;F832;F426
页数: 3
页码: 434-436
摘要: 1998年8月27日,郇明君任党支部书记。县联合社党支部共有党员6名。
关键词: 巩留县 第二党 县联社 信用社 党支部

内容

1998年8月27日,郇明君任党支部书记。县联合社党支部共有党员6名。
  1999年11月,县联合社党支部调整支部委员,姚书明任党支部书记,党员6人。
  2002年1月18日,县联合社改选党支部委员,戚心昌任党支部书记,姚书明任组织委员兼纪检书记,邵玉馨(女)任宣传委员。
  2008年1月10日,中共巩留县农村信用合作联社委员会成立,县联社党委由5名委员组成。同日,自治区联社党委任命戚心昌为巩留县联社党委书记,张世宏(锡伯族)、邵玉馨、别日克包·热斯克来德(哈萨克族)任县联社党委委员。
  2008年4月,按照中共新疆维吾尔自治区委员会组织部、中共自治区联社委员会下发的《关于自治区县市农村信用社联合社党组织关系管理的通知》和中共自治区联社委员会组织部下发的《关于转移党组织关系工作的通知》精神,县联社共有19名共产党员组织关系在巩留县机关工委,经县联社党委与巩留县机关工委对接,将戚心昌、张世宏、邵玉馨、马永军、钱春燕、孙远刚、张鹏飞、黄仁海、努尔太·沙特瓦勒德、王兰英、王振玲、刘建东、李勇、朱秋云、朱晓涛、文茹、库尔班江·阿吾提、姚书明、古丽苏木·塔依尔19名共产党员组织关系转入中共巩留县农村信用合作联社委员会。
  2008年10月30日,县联社党委决定成立2个党支部,分别为县联社党委第一党支部和第二党支部。第一党支部人员由管理部、营业部、阿尕尔森信用社、东买里信用社、塔斯托别信用社党员组成。马永军任第一党支部书记,王兰英任第一党支部组织委员,刘建东任第一党支部宣传委员。第二党支部人员由莫合尔信用社、吉尔格朗信用社党员组成。粟一平任第二党支部书记,门曰海任第二党支部组织委员,黄国平任第二党支部宣传委员。
  2008年末,县联社共有中共党员33人。
  2009年3月4日,自治区联社党委任命:铁立新任县联社党委委员、书记;免去戚心昌党委委员、书记职务。
  2010年4月1日,自治区联社党委决定孙宗荣任县联社党委委员。
  2012年9月3日,县联社党委4个党支部分别是机关党支部、第一党支部、第二党支部、老干部党支部。其中机关党支部包括管理部,共13人。马永军任机关党支部书记,杜娟任机关党支部组织委员,杨晓霞任机关党支部宣传委员。第一党支部包括营业部、牛场信用社、塔斯托别信用社、提克阿热克信用社、阿克吐别克信用社,共8人。孙鲁英任第一党支部书记,黄国平任第一党支部组织委员,王振玲任第一党支部宣传委员。第二党支部包括莫合尔信用社、吉尔格朗信用社、阿尕尔森信用社、东买里信用社,共7人。夏长军任第二党支部书记,侯建任第二党支部组织委员,张鹏飞任第二党支部宣传委员。老干部党支部包括离退休员工和内退员工,共7人。姚书明任老干部党支部书记。
  2012年末,县联社共有4个党支部,共有党员35名。
  纵观县联社党员队伍的发展状况,大体分为三种情况:
  1.由属地党组织培养、发展。巩留县农村信用社自1954年成立至2008年县联社成立党委,辖内基层信用社员工入党一直遵循属地管理的原则,由信用社所在地的党组织负责培养、发展。50多年中,信用社员工共由属地党组织培养、发展党员16名。
  2.由上级管理单位及联社党组织培养、发展。巩留县联社未成立党支部时期,部分党员由上级管理单位(如人行、农行等)发展。1998年8月,巩留县联社成立机关党支部,即开始在县城各网点员工队伍中培养、发展党员。至2012年,由上级管理单位和联社机关党支部培养、发展的党员共10名。
  3.进县联社工作前已入党。这部分党员又分两种情况:由外单位调动或信用社系统交流来的信用社新招录的员工中有的已在学校或部队入党。至2012年,属于进县联社之前入党的党员共9名。

知识出处

巩留县农村信用合作社志

《巩留县农村信用合作社志》

出版者:中国金融出版社

出版地:2016

为全面展现六十年来新疆金融发展史的一角,新疆维吾尔自治区农村信用合作社联合社专门成立了修志办,拟出版一套新疆农村信用社志书。本书便是其中的一本。本书客观、真实地反映了巩留农村信用社在各个时期的历史进程,对今后信用合作事业的改革发展,起着存史资政、传承文明、借史鉴今的重要作用。全志书除序、凡例、概述、大事记和附录外,共22章,85节,横向编目,竖向编纂,纵横交错,鉴往知今,专业性强,涉及面广,内容涵盖全县农村信用社的各个层面,从发展空间上突出了地方性,从内容上突出了综合性,从编纂上突出了资料性,从时间上突出了连续性。

阅读