(三)日常教育

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《拜城县农村信用合作社志》 图书
唯一号: 320020020210001814
颗粒名称: (三)日常教育
分类号: F832;G633;G623
页数: 2
页码: 108-109
摘要: 1976年,县委和县人民政府把工作重点和人民群众的注意力转移到社会主义现代化建设上来,出现经济繁荣、社会安定、民族和睦、军民团结、人民生活年年提高的大好局面。县信用社业务发展开始加速,职工的思想教育工作进一步跟进。
关键词: 领导小组 县联社 学习活动 规章制度 信用社

内容

1976年,县委和县人民政府把工作重点和人民群众的注意力转移到社会主义现代化建设上来,出现经济繁荣、社会安定、民族和睦、军民团结、人民生活年年提高的大好局面。县信用社业务发展开始加速,职工的思想教育工作进一步跟进。
  2004年,县联合社选送95名职工参加政治业务培训,其中3名员工被送往短期党员培训班学习,2名预备党员转为正式党员,信用社党员队伍建设得到增强。
  2008年2月14日,县联社制定《关于做好“五五”普法工作的通知》,各信用社有计划有步骤地组织职工学习有关法律法规和规章制度。采取集中学和自学的形式促进“五五”普法宣传教育活动。
  2010年11月8日,县联社成立强化规章制度学习活动领导小组,组长李志明,副组长吐尔孙·巴斯提、米吉提·阿吾提、艾力·沙吾提、张兴国。领导小组办公室设在综合办公室,主任武文军兼任,成员吐汗·尼亚孜、张娜、司马义·麦麦提、各信用社及县联社营业部主任。成立5个学习活动督导小组:第一小组组长李志明,成员武文军,负责督导康其和新市区信用社;第二小组组长吐尔孙·巴斯提,成员郝东亮,负责督导大桥、温巴什、西城信用社和县联社业务拓展部;第三小组组长米吉提·阿吾提,成员艾买尔·艾沙,负责督导赛里木、亚吐尔和托克逊信用社;第四小组组长艾力·沙吾提,成员张新泉;负责督导老虎台、大宛其、察尔齐和米吉克信用社;第五小组组长张兴国,成员廖明伟;负责督导黑英山、城镇信用社和县联社营业部。领导小组负责讨论和研究开展强化规章制度学习活动的重大问题,审定学习活动实施方案,并对学习活动进行督导。领导小组办公室负责制订活动实施方案并组织实施,重大问题提交领导小组会议审议。各督导组成员在做好本部门学习的同时,协助组长做好各信用社的学习督导。11月19日,县联社下发《关于规章制度学习重点及进度安排通知》,明确学习活动领导小组办公室负责全辖学习活动的安排督导;信贷管理部、财务信息部负责全辖信贷、会计类规章制度学习总体指导;各职能部门结合部门员工岗位特点,有重点地选择内容组织学习,对对口督导网点学习进度和质量进行督促、检查。各信用社、县联社营业部按统一时间组织集中学习,其中信贷类制度学习由主任组织,会计类制度学习由会计主管组织,并对重点内容进行讲解,做好学习笔记。重点学习内容之外的制度,由员工自行学习。学习活动分三个阶段,2010年11~12月为全员学习阶段,采取自学与集中学习相结合的方式,每周不少于5小时;坚持边干边学、边学边干;2011年1~2月为对照检查阶段,从决策层到操作层,从领导到员工,从机关到基层网点,分别撰写学习制度心得,对照各项规章制度,认真梳理本单位、本部门及每个岗位在贯彻落实各项规章制度方面存在的问题,逐项对号入座;县联社在学习活动中,对制度执行中存在的盲区及时进行完善,对制度执行存在的误区及时进行整改,实事求是地分析决策流程、制度执行等方面存在问题的主客观原因,撰写分析报告。2011年3~4月为整改与巩固成效阶段。县联社组织职工进行考试。
  2011年1月,县联社认真组织干部职工学习《银行业金融机构从业人员职业操守指引》,领会从业人员职业操守精神实质,并自觉遵照执行。5月6日,县联社认真组织干部职工学习《中国银行业文明规范服务工作指引》,狠抓干部职工文明服务管理,全面提升县联社服务水平,树立良好社会形象。

知识出处

拜城县农村信用合作社志

《拜城县农村信用合作社志》

出版者:中国金融出版社

出版地:2016

《拜城县农村信用合作社志》坚持解放思想、实事求是的方针,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,对拜城县信合事业近60年来改革开放和发展变化进行整理,并在此基础上突出时代特色、地方特点和专业特征,努力揭示金融发展规律,是丰富拜城县信合企业文化建设内涵的重要载体,是一部集中反映拜城县联社建设与发展的综合史册,具有较强的行业性、资料性、实用性和鲜明的时代特征,是社会各界了解、认识拜城县联社的窗口,也是拜城县联社把握发展规律的必备资料。在体例上,采用述、记、志、传、图、表、录为基本体裁;在篇目设置上,采用章、节、目结构形式,其大框架以现代信用社体系结构为纲,共分20章.

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