新疆维吾尔自治区图书馆

在教师管理中实施简化工作量制度、优秀教学奖制度和教师职务聘任制度；在学生管理中实施专升专科选拔制度、专科毕业生升本科生制度、免听制度、奖学金制度以及优秀学生选拔制度等。
  在教学中，充分利用专业优势，发挥专业特点。在应试教育向素质教育转轨时期，思考教育方向与成果。每位教师都是课堂教学的实践者，把教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。学校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和学校“自主至创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况讲课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲、完善精彩的案例。