新疆维吾尔自治区图书馆 第二节 教改措施
| 内容出处： | 《新疆通志 公路交通志（1986～2005）》 图书 |
| 唯一号： | 320020020210001033 |
| 颗粒名称： | 第二节 教改措施 |
| 页数： | 2 |
| 页码： | 772-773 |
| 摘要： | 一、加强课程建设;课程建设是学校教学工作的基础建设。1986年学校制定了《关于加强课程建设的实施意见》，1987年4月正式施行。课程建设的基础课程和主干课程，关系教学质量的公共必修课程及某些新开设的课程。为加强对课程建设的领导和审核，学校组成了课程建设委员会，研究制订课程建设计划、审批课程建设项目根据“择优资助，定期评估，组织验收，有奖有罚”的原则，推进各专业的课程建设。从1988年起，课程建设委员会每年对课程建设情况进行阶段性或全面性验收。;二、开展教学质量评估;1986年底，学校制定《关于开展课堂教学质量评估的实施意见》《教学质量评估调查表》《各评估要素的内涵简介》，1987年初公布执行。评估工作就教学态度、教学内容、教学方法与教学效果4个项目进行。是年，全校评估了10门课程，涉及评估对象37名教师。年底，学校召开课堂教学质量评估讨论会进行总结。1988年9月至1990年7月，连续4个学期对二年级的基础课和部分公共课进行了评估，参加的学生有800余人，教师80余人。;三、扩大专业面，增强社会适应性;1985年、1986年学校先后设置计算机科学专业、无线电物理专业，1987年增办了公路专业专科并扩大招生名额。1988年设电化教育专业和应用技术专业。为了解决公路建设急需人才，成人教育中开设了路桥、汽车、监理的自学考试班，以适应社会的需要。;四、改革与完善考试制度;1986年以前，沿用传统的考试考查制度。1987年推行学分绩点制，在考试方法上取消考查制，全部实行考试制。1990年底学校制定出《考试全面质量管理条例》，从命题与考试方式、试题印刷、考试组织、考试规则、阅卷评分、补考、考试作弊的处分到监督检查都做了科学、严格的规定。;五、教师管理;在教师管理中实施简化工作量制度、优秀教学奖制度和教师职务聘任制度；在学生管理中实施专升专科选拔制度、专科毕业生升本科生制度、免听制度、奖学金制度以及优秀学生选拔制度等。 |
知识出处
《新疆通志 公路交通志（1986～2005）》
出版者：新疆人民出版社
出版地：2015
全书以翔实的史料、正确的观点、流畅的文笔全面记述了新疆公路交通事业的发展变化历程。新疆公路交通20年沧桑巨变，记载着新疆交通人20年的艰辛和开拓，见证了新疆交通行业“发展交通、服务社会、人便于行、货畅其流”的使命，体现了“大道为公、畅通天下、共享文明”的核心价值，传递着“艰苦奋斗、勇于创新、不畏险阻、团结奉献”的交通精神。
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