新疆维吾尔自治区图书馆

1.培养学生自学能力。
  一般章节由学生自学，难度大的章节由教师启发讲授并加强指导；允许部分学生免听某些课程，经过自学参加考试；每周设1课时综合训练，用于提高学生自学能力，扩大学生的阅读量。
  2.提高学生分析、解决问题的能力。
  采用讨论式和写小论文的形式提高学生的学习质量。
  3.实验方法。
  由验证型实验向研究型、设计型实验发展。教师出题，学生自设实验方案，独立探索。
  4.运用电化教学。
  制作电教片教学，以提高教学质量；开设电化教学课程，理论与实际操作及制作相结合。
  5.修订培养目标。
  1986年、1988年组织各系（专业）修订3年制教学计划。提出各专业以培养中等专业技术人员为主，教师要具备会教1门主课、能教1门辅课兼能指导1门课外活动的新型师资队伍。
  6.加强教育学科。
  注意科研训练，改革学科教学法课程，增设学科教育学、学科方法论、职业学科教材分析与研究、职业学科教具研究等课程。