固原市图书馆 内容
据初步调查，固原地区幼教系统和各校设立的学前班的幼儿教师中，经过专业培训的不足百分之二十。绝大多数幼师是小教和招工人员。
由于未经专业培训的幼儿教师缺乏儿童学前教育基本理论和知识技能摸不准幼儿的心理、把握不住幼儿教育的特点，难以使幼儿在德、智、体几方面全面发展，严重影响幼儿成长
我地区部分小学设立了学前班。学前班儿童都在七岁以下，学前班教育应和幼儿园教育相类似。但事实上，百分之八十的学前班脱离了学前教育的特点，使幼儿接受小学一年级文化课教育，忽视了游戏、户外活动等幼教内容。这是违背学前教育规律的，是不利于幼儿成长的又据了解，各小学普遍反映缺少幼儿教师，无法使学前教育正规化。
由此可见，培训提高幼教队伍素质势在必行。
从目前各幼儿园（所）的幼儿入园情况来看，，适龄幼儿入园率不到百分之六十。即使这样，各园（所）的幼儿班人数严重超编。增设或扩大幼儿园（所）是社会的需要。
对幼儿园（所）来说，既肩负着幼儿启蒙教育的任务，又承担着保障幼儿家长安心工作的义务。如何很好地完成这一双重任务，一是提高幼教队伍素质；二是增设或扩大幼儿园（所）。（志达 凤花 淑花）
由于未经专业培训的幼儿教师缺乏儿童学前教育基本理论和知识技能摸不准幼儿的心理、把握不住幼儿教育的特点，难以使幼儿在德、智、体几方面全面发展，严重影响幼儿成长
我地区部分小学设立了学前班。学前班儿童都在七岁以下，学前班教育应和幼儿园教育相类似。但事实上，百分之八十的学前班脱离了学前教育的特点，使幼儿接受小学一年级文化课教育，忽视了游戏、户外活动等幼教内容。这是违背学前教育规律的，是不利于幼儿成长的又据了解，各小学普遍反映缺少幼儿教师，无法使学前教育正规化。
由此可见，培训提高幼教队伍素质势在必行。
从目前各幼儿园（所）的幼儿入园情况来看，，适龄幼儿入园率不到百分之六十。即使这样，各园（所）的幼儿班人数严重超编。增设或扩大幼儿园（所）是社会的需要。
对幼儿园（所）来说，既肩负着幼儿启蒙教育的任务，又承担着保障幼儿家长安心工作的义务。如何很好地完成这一双重任务，一是提高幼教队伍素质；二是增设或扩大幼儿园（所）。（志达 凤花 淑花）
