固原市图书馆

《固原报》8月1日一版刊登了何富成做的一幅漫画：《——老师，这能来一个吗？》。画的内容是：一名乡村学生指着农村学校，用恳求的语气请城里老师到乡村这边来。而挤满城市学校讲台的老师却表现出极不情愿的神态。漫画中所表现的人和事，我们固原地区确实严重存在着。
  近年来，农村学校老师出现了“进城热”。特别是参加工作不久的青年老师，毕业分配时，害怕分到农村，千方百计托人拉关系、走后门往县城分。县城留不下，就设法到县城周围的农村学区，以此作为进城的“跳板”，工作不到一二年就要求往县城里调。这样就使得农村师资力量越来越薄弱，农村教师越来越不安心工作了。
  诚然，农村学校条件不如城市学校，但农村学生也是祖国的下一代，他们也需要文化知识。我们总不能因为农村条件差或认为农村娃头脑笨而轻视农村文化教育吧！农村学校教学质量低，其原因之一就是教师队伍不稳定，一部分教师没有尽职尽责。
  以笔者之见，要提高农村学校的教学质量，关键要保持教师队伍的相对稳定。要做到这一点，一方面，要适当提高农村教师的生活待遇，并尽可能改善其工作条件，使业务能力强的教师下得去、留得住；另一方面，教育行政管理部门要采取有效措施，拒“人情”，堵后门，尽量减少农村教师进城。 （祁学斌）