固原市图书馆

幼儿教育是促进幼儿体、智、德、美全面发展，为未来人才的成长奠基的基础工程，也是整个教育事业的一个不可缺少的重要组成部分。作为幼教工作者，肩负着浇灌“幼苗”的重任。那么，幼儿教师应具备哪些条件呢？我认为，根据新时期的特点，主要应具备下列三个条件：
   1、象母亲一样热爱孩子。
   幼儿刚离开母亲的怀抱，比任何时期都更需要母爱，所以幼儿教师必须象母亲一样热爱孩子。幼儿教师对儿童的爱，首先表现在具有正确的儿童观和教学观。从研究幼儿的切身问题和心理特点出发，尽量通过幼儿的手、脑、口、耳、眼睛对他们进行教育，使他们健康成长。其次，教师要严格要求幼儿，“严是爱，松是害。”对小孩的一些不良现象，教师都要注意随时发现，随时纠正，如说谎、骂人、咬指头、口吃等不良习惯。幼儿教师对幼儿的爱还表现在对儿童生活的无微不至的关怀，如关心幼儿的吃饭穿衣，纠正睡觉姿势，培养孩子讲卫生的好习惯等等。
   2、努力提高自身的业务水平，成为素质优良的幼儿教师。幼儿教育没有小学教育那样正规、稳定、定型，这主要是由幼儿的年龄、性格所决定。如幼儿注意力不集中，以无意想象占主要地位，记忆也是以无意记忆为主，所以，幼儿教师必须掌握社会常识、自然常识、幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿教学法等，还要会唱歌跳舞，弹琴画画，做手工玩具等。同时，要在工作实践中钻研教材、探索教学方法，结合幼儿的特点，提高教育教学质量。
   3、以身作则，给孩子们做出好样子。身教重于严教。教师的行为举止是幼儿学习的榜样，其表率作用特别重要。这是因为孩子的可塑性大，模仿性强，尤如一张白纸，“染上苍而苍，染上黄儿黄”。所以，幼儿教师的语言要规范形象、儿童化，行走坐卧形态姿势也要随时注意。教师在幼儿心目中最有权威，教师的道德、面貌对幼儿道德品质的形成具有潜移默化的影响作用。幼儿教师要做到言行一致，表里如一，诚实有礼貌，在孩子面前，时时想到表率作用。