固原市图书馆

李怀忠 赵国栋
  近几年，各级组织在扶贫工作中深深感受到许多农民由于缺乏经营才能和科学技术而处于“想富无门”的被动状态。固原地区自然资源较为富足。如矿产资源，农、林、牧、渔等都亟待开发利用而资源的开发利用需要科学技术，需要人才日前我地区农村青壮年中的文盲占40.8%，劳动者素质较差，如果不花力气和本钱提高劳动者素质，要想把这诸多的资源优势变成经济优势就比较困难。因此，加强农民技术教育，迅速提高农民的科学文化素质，是一项非常急迫的任务。这一问题已经引起各级领导部门和技术、教育部门的重视。如泾源县对初高中 知识青年进行农业实用技术培训，通过培训已有1000多人掌握了一技之长，促进了农业生产的发展；全地区也已办起10所乡级农民文化技术学校，这无疑是我地区农村经济向前发展的良好开端。
  怎样能使这项工作做得更好，见效更快呢？提出如下几点建议，供各级组织和领导参考。
  一、农民教育工作要有专门领导机构。县上设农民技术培训中心，乡上设农民技术教有辅导站，村上设农民教育轴导点。聘请有丰富实践经验和一定教学能力的农艺帅、工程技术人员、农科员、农机员、水利员、企业管理员或科学致富农民担任教员。这样就会形成层层有人抓，有人管，有人教的农民技术教育网络。
  一、鼓励农民自学成才。农村有志成才者人数不少，应积极鼓励和引导农村广大青年勤奋自学。除继续办好农业广播学校、农民致富大学外，电大、卫星教育也应为农民自学成才提供条件。全地区农村要建立农民技术评定制度，对于自学成才、又有丰富实践经验者，有关部门要颁发技术职称证书。在农村中选拔干部和招聘农业技术人员、乡镇企业技术员时，也应从这些人才中择优录用。
  三、制定发展农民技术教育的有关措施。根据固原地区农村经济文化及农民生活尚处于低水平的现状，在农村也可实行“先培训，后就业”。农村乡镇企业、经济联合体以及其他集体单位，应优先招聘录用受过农民技术教育的毕业生。对乡村级农民技术员应制定等级职称，凡技术性强的行业，必须持培训合格证书，有关部门才能批准经营、开业
  四、要下决心控制普通高中发展规模，大力发展职业技术教育。为了使初高中毕业生 后能适应农村脱贫致富的需要，要把农村中学办成既是教书育人的基地，又是推广实用技术的重要场所。