固原市图书馆

本报讯 近些年来，我地区各级党委和政府从全地区民族教育落后的实际出发，在努力抓好经济建设的同时，采取各种措施，大力发展民族教育，推动了民族教育事业的新发展。
  我地区是一个贫困落后的少数民族地区。由于受经济、社会等各方面因素的制约，民族教育一直发展缓慢。党的十一届三中全会以来，各级领导都逐渐认识到民族地区要振兴，最根本的是要抓民族教育事业。经过几年的努力，民族教育已呈现出新的气象。1978年开办的固原师专已培养回族中学教师400多名；固原民族师范、卫校、农校在校学习的回族学生有360多名；全地区中学回族中学生已有11900多名，小学回族儿童入学率达76.4%，回族女儿童入学率达73%，和十年前相比都有较快的增长。
  在发展民族教育事业上，各级党委采取的主要措施是：一、建立寄宿制的回民中、小学，为少数民族学生入学创造条件。几年来，由国家扶助已先后兴办寄宿制的回民小学51所，设教学班150个，在校学生达5400多人；兴办寄宿制回民中学4所，开设教学班72个，在校学生4100多人。这些学校对回族学生都有助学金，免收课本费。4所回民中学都盖起了教学大楼，有实验室、图书资料室等；小学的教学设备也都比一般的学校好；固原、隆德还为一般的学校小学高年级或全部回族学生发给助学金。学生入学率逐渐提高。二、在大中专招生中，采取优惠政策，增加少数民族学生升学比例。固原师专从1980年开办民族预科班，每年降低分数段招收少数民族学生40名，固原民族师范、固原卫校和固原一中等学校也从1986年开始，分别开办了民族班，吸收了数百名少数民族学生入学学习。对考入大中专院校的少数民族学生还采取了奖励等政策。所有这些都使回民学生考入大中专学校的人数逐年增多。去年全地区少数民族学生考入本区和全国大中专院校的学生达221名，占考入大中专院校的22%。三、采取代培方式，培养提高少数民族学生。近些年我地区和中央民院、西北民院等院校挂钩，在这些学院的附中为我地区代培学生。这些学生在高中毕业后回我地区参加高考，基本上都被大中专学校录取，有些还考入全国重点大学。四、调动各方面的积极性，多方资助、多种形式兴办民族教育事业。不少地方群众集资、捐资、投工、投料兴办学校。特别是一批民族宗教界人士带头集资、捐资办学使民族教育出现了新的可喜的气象。有些学校还从当地实际出发，采取了早、午、晚三班制教学和巡 学等办法，提高少数民族学生入学率。泾源县白面小学采取多种形式办学，使回族学龄儿童入学率达92%，女儿童入学率达83.3%，巩固率达100%。
  尽管我地区在国家扶持和党的民族政策的指引下，经过上下各方努力，民族教育有了新发展。但是相对而言，民族教育还是比较落后。要促使民族教育大发展，仍需各级党和政府以及全社会做出共同的持续不断的努力。
  （崔跟东 王旭臣）