固原市图书馆

发展民族文化教育事业，是保证民族发展繁荣和进步的根本途径。少数民族地区文化教育落后，是历史造成的。建国后特别是贵的十一届三中全会以来，党和国家为发展少数民族文化教育事业采取了一系列重大措施，取得了显著的成绩。就拿我们地区来说，建立了六所回民中学，五十一所回民小学。一般中学和中等专业学校除招收学生时注意招收少数民族学生外，还举办了民族班。少数民族学生分别达到小学在校学生的36.84%、中学在校学生的18.36%。但由于各方面条件的限制，少数民族文化教育事业的发展，远不适应“四化”建设发展的需要。急需加快民族教育、科技、文化、卫生、体育事业的发展，培养少数民族各类建设人才，提高全民族科学文化素质，缩短少数民族与汉族的差距。这既是长期的任务，也是当前迫切的任务。学习民族政策，就要联系少数民族的实际，我们地区的实际，既看到成绩，也看到差矩，把发展少数民族的文化教育事业放在重要位置上，给予更多的关心支持。要在政策上、人口上、财力上给予照顾。少数民族也要奋发向上，为改变本民族文化教育落后的局面作出自己的努力。
  充分尊重各民族的风俗习惯，是保障民族平等权利，发展社会主义民族关系的重要原则。我国是一个多民族的国家，在社会主义初级阶段正是民族发展繁荣的时期，少数民族地区的封闭状态随着改革、开放将愈来愈被打破，民族之间经济、文化交往和交流愈来愈频繁和密切，各民族之间的差别就越小。这样，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的关系将会更加增强。同时，在民族走向发展和繁荣的过程中，民族意识、民族感情、民族自尊心和自豪感将逐步增强而不是减弱，民族自我意识将由一个朦胧的、不发达的状态逐步走向发达的、自我觉醒过程。因此，社会主义在初级阶段，我们决不能忽视民族问题，必须—注意民族差别、民族特点，坚持民族平等，尊重民族感情和风俗习惯，认真执行《民族区域自治法》，完善民族区域自治制度。在这方面必须注意防止和克服忽视差别，急于融合的思想。当然也必须注意进行民族团结的教育，巩固和发展社会主义的民族关系，防止和克服狭隘、保守思想。我们地区是个回族聚居地区，尽管回汉族人民团结互助、亲密无间，但贯彻党的民族政策，进行民族政策的宣传教育，维护民族团结的任务还是很重要的。要教育各族人民互相尊重和发展各自的优秀、健康的文化习俗和好的民族形式，又要教育各族人民面向未来，不断地更新现念，自觉自愿地改革那些阻碍民族发展繁荣和进步的旧的传统观念和落后的风俗习惯。各级党和政府在执行政策、安排计划、组织群众生活等各个方面，既要反映各族人民的共同利益，又要兼顾少数民族的不同要求，造成各族人民团结友爱、和谐信任的环境和气氛，动员各族人民为统一祖国振兴中华，建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。