固原市图书馆

（接本报153期）
  调查报告所表述的是对某种教育、教学现象通过调查统计所得出的认识或结论。如学生健康情况；学生课外阅读对课内学习的影响；青少年犯罪与学校、家庭教育的关系等等调查。这类文章的特点是从对调查所得到的情况和统计数据的分析中得出结论。写法上是说明调查目的、调查项目、调查方法，展示统计图表，作出理论分析。
  调查方法主要是说明取样情况。把观察、研究的对象称样本。样本有总体样本（对象的全体）；大样本（30入以上）；小样本（30人以下）之分。取样的方法有整群取样、单纯取样、机械取样、分层取样等等。统计调查报告一般都要说明样本及取样情况。
  议论型的以论为主。主要运用概念、判断、推理来论证作者对教育、教学现象中某个问题的看法或主张，或通过理论论证探讨教育总体或某方面的规律。在这种类型的文章中，还有一种比较独特的文体，就是对教材注释或习惯上对某词、某句的解释作新解的考据型的文章。写这类文章要有权威的理论书和工具书作根据，切不可主观臆断。
  3.作出结论
  作出结论，就是对课题作出叙述、说明或论证的基础上，通过抽样、概括、分析，用判断的形式对课题的内涵和外延作出明确的表述。结论不是论题的简单重复，是论题的深化，要用最明白、最准确、最精炼的语言，把自己对问题的看法或主张既概括又具体，既精炼又明确地写出来。
  （未完、待续）