固原市图书馆

我在固原山区六县搞社会调查时，接触到一些近几年分配到农村从事教育工作的大、中专毕业生，从他们的言谈和有关部门介绍的情况，反映出一个共同的问题：“人心思城”。
  近几年，固原地区农村中、小学教师队伍中充实了一大批大、中专毕业生，这是教育战线上的一支新生力量，对于发展山区教育事业起着重要的作用。可是，现在这部分教师普遍不安心，大多想调往城市。特别是外地教师，他们要求调回本地工作。仔细分析一下农村教师“思城”的原因，主要是生活条件和工作条件差。他们的文化生活十分单调，缺少必要的文化娱乐和学习场所；有些学非所用，让学化学专业的教物理、数学，学数学的教历史，学政治的代生物等。
  对“思城”现状，有关部门采取了强制办法，一律不放，此举决非良策。教师不安心教学，对教师对学生都不利，势必影响农村教学质量。我认为，要解决农村教师思城问题，必须给他们创造良好的工作、生活条件。同时要因才使用；党政部门要真正按照中央关于教育体制改革的决定精神去办，多做实事，少做表面文章，农村教师思城的问题就会逐步得到解决。
  （刘长青）