固原市图书馆

毛泽东同志根据马克思主义培养“全面发展的人”的教育思想，结合我国实际，提出了社会主义的教育方针：“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛泽东同志的这段话明确地告诉我们，要让每个受教育者都能在德、智、体几方面受到培养，成为全面发展的人。
  多年来，我国各类学校认真贯彻执行这一方针，为国家培养出了一大批德、智、体全面发展的有用人才。但时至今日，气却还有一些中、小学校对毛泽东同志的这段话理解不深，贯彻不全面。他们把使受教育者在德、智、体几方面都得到发展理解为：“品行端正的学生十学习尖子+体育骨干=受教育者德、智、体全面发展”，这显然是歪曲了毛泽东同志提出的教育方针。由于认识上的片面性，导致一些学校不是对每个学生全面施行德、智、体的培养教育，而是在学生中进行片面培养。
  对于能跳善跑的学生，学校便给“照顾”出大量时间，（有时可以不上课），让他们参加锻炼和训练，培养所谓的“体育尖子”，使他们能够在各项体育比赛中得名次，拿奖旗；而对这些“体育尖子”的学习却关心不够，以致误课太多，学习成绩下降。
  对于文化课学习比较突出的学生，教师则从多方面提供方便，给他们“加营养”、“吃小灶”，使他们成为学习上的尖子，考试拿高分，为学校争光；而对这部分学生的健康状况、思想品德，只是略加过问而已。
  对于那些平常听话、守纪律，学习不突出，体育无特长的学生，则往往委以班干部的重任，社会活动让他们出头，公益劳动让他们带头。这些学生虽然被认为是思想健康、品行端正的好学生，但他们的课业学习往往进步不快或停滞不前。
  上述情况对一个学校来说，从表面看似乎德、智、体教育都取得了成绩，但他们並没有正确贯彻执行党的教育方针，没有把学生培养成全面发展的人，而是培养成了片面发展的人。这种状况和做法应当引起教育部门的重视，并切实加以纠正。
  （刘瀛洲）