吴忠市图书馆

“同学们，现在我们已经知道，月亮绕地球的运动、地球绕太阳的运动都可以看做是圆周运动。想象一下，我们正以将近每秒 30 公里的速度在宇宙中围绕太阳遨游……” 4 月 13 日上午，当吴忠中学物理老师刘银良在黑板上画出一辆自行车时，课堂气氛一下被激活了 。 什么是圆周运动？运动方向如何……刘银良一步步设问，启发学生对物理现象的深层原因进行探索， 使学生对圆周运动从感性体验上升到理性认识。 “作为教师，不教书育人，那你应该做什么？”这是刘银良经常说的。他一直承担着两个班的物理课，还身挑班主任的重担。他巧妙地利用速度图像描述运动过程，使复杂的过程简单化、抽象的问题具体化，在教学领域开创了富有个性的教学模式 ——高中物理问题四步法：阅读理解、进入情景 、弄清过程 、分析计算。这不仅启发了老师的教学思维，还充分调动了每个学生的学习兴趣和积极性，使学生在活而不乱、轻松愉快的课堂气氛中收获知识。
  讲台上，他有着教师的威严；生活中，他则像一位父亲一样深爱着每一名学生。班里有名学生，因父母早逝，爷爷、奶奶体弱多病，整天闷闷不乐，产生了退学的想法。刘银良知道后，除在生活上给予资助外，还在精神上给予安抚。后来，这个学生考上了北京农业大学，给他发了一条短信：“我不是你最好的学生，但你是我遇到最好的老师，是你给了我生活的勇气，给了我学习的信心，我一定会努力实现自己的理想。”多年来，刘银良所辅导的学生在全国中学生物理竞赛中，有 300 余人获省级以上奖励，50 人获国家级奖励。特别是在第 22 届全国中学生物理竞赛中，有 4 名学生包揽了宁夏赛区前四名，并代表宁夏队赴沈阳参加全国决赛，分别被清华大学、北京大学、国防科技大学等免试提前录取。
  衡量一个教育工作者水平的标准可以很复杂，也可以很简单，简单到一个姿态、一颗心。而刘银良，就是始终以激情飞翔的姿态驰骋在“教” 与“育”的天空，始终以满腔热情投身于教育事业。