吴忠市图书馆 内容
教育部1月26日公布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，明确降低小升初特长生招收比例，传递出政府大力规范办学行为、遏止择校乱象的鲜明态度。
近年来，在小升初过程中不断异化的特长生、推优生现象，已成为备受关注、饱受诟病的教育乱象。政府减招小升初特长生的做法虽然赢得了很多家长的欢迎，但从实现教育公平的长远进程看，仍是治标之策。
减招特长生 ，不仅要对过去因为择校而产生的混乱进行一次清理，更应对招生录取环节的权力进行清晰界定。特长生的评价标准应由专业组织来研究制定，学校的录取权力应在社会监督下运行，与招生录取相关的信息应予以公开。唯有如此，才不会有暗箱操作的空间，才能提高公众对教育公平的信任度、满意度。
教育公平是亿万家庭的共同期盼，是我国法律的刚性要求，是考验党和政府执政能力的一道难题。在当前优质教育资源分布不均衡的现实情况下，政府要敢于直面利益纠葛的改革难点，从升学政策制定上加强顶层设计和长远规划，摆脱一事一议型的修修补补。更要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》的部署，强化教师培养和补充机制，缩小区域内学校间的差距，从源头上切实解决优质教育资源分配不均的问题，努力让每个孩子都能够并愿意在家门口上好学。
近年来，在小升初过程中不断异化的特长生、推优生现象，已成为备受关注、饱受诟病的教育乱象。政府减招小升初特长生的做法虽然赢得了很多家长的欢迎，但从实现教育公平的长远进程看，仍是治标之策。
减招特长生 ，不仅要对过去因为择校而产生的混乱进行一次清理，更应对招生录取环节的权力进行清晰界定。特长生的评价标准应由专业组织来研究制定，学校的录取权力应在社会监督下运行，与招生录取相关的信息应予以公开。唯有如此，才不会有暗箱操作的空间，才能提高公众对教育公平的信任度、满意度。
教育公平是亿万家庭的共同期盼，是我国法律的刚性要求，是考验党和政府执政能力的一道难题。在当前优质教育资源分布不均衡的现实情况下，政府要敢于直面利益纠葛的改革难点，从升学政策制定上加强顶层设计和长远规划，摆脱一事一议型的修修补补。更要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》的部署，强化教师培养和补充机制，缩小区域内学校间的差距，从源头上切实解决优质教育资源分配不均的问题，努力让每个孩子都能够并愿意在家门口上好学。
