吴忠市图书馆

移民群众的科技素质关系着《全民科学素质行动计划纲要》的落实，关系着全市可持续发展和全面建成小康社会目标的实现。近年来，我市从实际出发，针对移民区群众经济基础差 、面临问题新 、公共设施弱、文化素质低等特点，狠抓了“带、新、培、用、特”五项措施，积极动员社会力量，不断提升移民区的科普水平。
  狠抓一个“带”字，促进发展。一个“带”字就是建好带领群众学科学、用科学的班子，壮大具有带头作用的专业协会，发展科普基地。
  全市各级党政组织高度重视移民区的村级组织建设，注意选择退伍军人、致富能人、职业高中毕业生等文化素质较高、科技意识较强、有创新精神的人员进入村支部、村委会和村民自治组织班子，使移民区的各种群众组织都能成为学科学、用科学的领头雁、排头兵，为开展科普工作提供必要的组织保证。专业协会是群众学习新知识的有效形式。通过发展专业协会，让群众从过去以家庭为单元的生产活动，变为以协会为单元的专业活动；从传统封闭的简单劳动，变为交流、开放的学习型劳动。通过项目示范、技术支持等措施，在移民区培育葡萄、养牛、枸杞等 26个不同的专业协会。
  狠抓一个“新”字，推动转变。一个“新”字就是用新知识引路、用新方法启智、用新思维发展。健康知识、网络计算机知识、新能源利用知识、法律法规知识都是移民群众迫切需要的知识 。 各级科协打破灌输式、讲座式的惯例，用喜闻乐见的方式启发群众科普意识，调动群众学科学、用科学的积极性。通过现场观摩、现场体验、彼此互动、相互交流等途径，开启移民群众的智慧之门，启迪群众的才智，由被动科普变为主动科普。
  狠抓一个“培”字，实现致富。一个“培”字就是培训新技术、新技能，培植新产业，培养科普力量。一是整合社保、扶贫、教育、科技、卫生、农业等各类培训资源，组织科技人员编撰了《吴忠市农村实用技术系列丛书》《设施蔬菜栽培技术问答》《奶牛养殖技术》等科普图书，按照每个移民掌握 1-2 门实用技术和务工技能的要求，采取集中培训、定向培训、岗位实训等措施，为移民发展现代农业 、务工就业提供技术支持。二是整合项目、整合资金，鼓励扶持移民自主创业，支持、培育移民区的特色种植业和养殖业发展 。 通过土地流转经营、养殖托管等措施，使移民区产业向规模化生产、科学化管理 、市场化运营的大产业发展。三是重视移民区科普站工作人员队伍建设，调动移民区教师、医生、种养协会技术人员的积极性，使这些具有科普能力的人员成为移民区开展科普工作的主体力量，并为这些主体力量发挥作用创造工作条件，通过主体力量的发挥，把科普工作融入日常工作中，使科普工作常态化、规范化。
  狠抓一个“用”字，占领阵地。一个“用”字就是用科普元素武装公众场所，用科普知识占领公共阵地。利用学校、文化广场、医疗室、村部等公共资源，在重要的商业网点、集市贸易区、专业协会活动地等公众场所，利用一切机会，把科普内容在公共场合进行宣传。通过建立科普栏、科普墙，聘请科普宣传员，定期在公共场所发放和播放科普资料等方式，努力将科技知识传送到公共阵地和公众活动中。
  狠抓一个“特”字，凝聚力量 。 一个“ 特 ”字就是用好 寺 、集市等群众集中的特殊环境 ，发挥好阿訇等特殊人员的作用，加强少数民族科普工作队等特殊组织的工作。
  以 寺为载体，开展了送科普进 寺活动；以集市为载体，开展了科普赶集活动；以科普大篷车为载体，发挥少数民族科普工作队的作用，深入移民区开展科普活动；以学校为载体，开展大手拉小手——科普报告希望行活动。通过特殊环境下的特殊工作，用科学知识占领特殊阵地，对提高移民区群众的科学素质发挥特殊作用