何少荣潜心研修助苗长

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内容出处: 《吴忠日报》 报纸
唯一号: 310220020220001747
颗粒名称: 何少荣潜心研修助苗长
分类号: G4
摘要: “同学们仔细看,在受到外力的情况下,小球产生了位移,但是橡皮筋的长度并没有发生改变……”11月28 日,在吴忠高级中学的物理实验室里,何少荣正通过实验帮助学生解答难题。看到学生的难题解决了,何少荣的脸上露出了会心的笑容。
关键词: 教育 教育方法

内容

“同学们仔细看,在受到外力的情况下,小球产生了位移,但是橡皮筋的长度并没有发生改变……”11月28 日,在吴忠高级中学的物理实验室里,何少荣正通过实验帮助学生解答难题。看到学生的难题解决了,何少荣的脸上露出了会心的笑容。
  在22 年的教学生涯中,除了日常的课堂教学,只要一有时间,何少荣就钻进了实验室,尝试各种实验。何少荣说:“ 学生在学习中经常会遇到一些难题,如果只用理论去解答,孩子们不仅接受得慢,而且效果也不是很好。实验是帮助他们解疑释惑的最佳方法。”为了尽快适应创新教育,何少荣率先学习计算机信息技术,积极开展网络环境下的探究性学习活动,这些都极大地激发了学生努力学习科学文化知识的积极性。学生王伟说:“何老师的课生动有趣,我们都喜欢和何老师一起学习、做实验。”多年来,何少荣的教学工作不仅深得学生喜爱,更是获得了许多专家的认可。2000 年8 月,何少荣辅导的学生在第十届全国青少年科技创新大赛上获发明创造比赛三等奖;2000年9 月,何少荣被评为第十届宁夏青少年发明创造比赛和科学讨论会优秀辅导教师…… 诸多的荣誉背后有着何少荣付出的艰辛。
  把全身心都投入在学生身上的何少荣,忽略了儿子学习和情绪方面的变化。“因工作忙,我对儿子的学习状况一直不怎么在意。他上高中时,学习成绩下滑,我没有及时和他沟通,因此,孩子常埋怨我。”何少荣说,因为缺少沟通,儿子没有考上理想的大学,成为他最大的遗憾。
  去年,何少荣被确诊为肝硬化。尽管身患重病,他依然拖着病体站在教育一线。何少荣说:“ 学生是充满朝气的,跟他们在一起,我很快乐。我希望我带的学生都能够步入高等学府继续深造,让他们拥有更开阔的思维和更丰富的学识。”

知识出处

吴忠日报

《吴忠日报》

出版者:吴忠日报社

出版地:吴忠市

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