吴忠市图书馆

“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。”优美的诗歌，美好的生活，再现了乡下孩子快乐的童年生活。
  今天，在优美的歌声、美丽的图画中，我带着孩子们走进了《家》这篇课文，用中文给同学们上了一节英语课，换了种口味，让同学们放松放松。
  孩子们用童稚的声音朗诵：“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”孩子们的深情朗诵再现了一幅温馨和谐的画面。白云与蓝天、小鸟与树林、鱼儿与小河、种子与泥土，它们相依相偎、相亲相爱、幸福美好。课上到尾声时，我带着幸福的微笑说：“孩子们，让我们也来做一回小诗人，怎么样？”孩子们异口同声地说：“好！”“让我们也学着这篇课文的样儿，根据自己的生活经验，说一说还有谁是谁的家？”当我抛出这个问题后，孩子们争先恐后地说：“小河是龙虾的家。“”泥土是蚂蚁的家。”“树林是动物的家。“”夜空是星星、月亮的家。”听着小诗人们的诗句，让我看到了一群生活经验丰富、充满智慧的乡村儿童。正因为他们生活在生机盎然的乡村，平日喜闻乐见，这些对于他们来说是最简单不过的，也正好积累了语文素材。
  为了拓宽他们的知识面，我借助图片引导出——大海是鲨鱼的家、沙漠是骆驼的家、南极是企鹅的家等等，帮助他们积累更多的语文素材，为今后的写作打下坚实的基础。
  虽然这是一群普普通通的乡下孩子，但是他们有着丰富的语文课程资源，他们是一群幸福的乡下孩子。