吴忠市图书馆

在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下 ，党中央在全党开展党的群众路线教育实践活动，是发扬革命传统、弘扬延安精神 ，恢复党与人民群众的血肉联系 ，恪守为人民服务宗旨，强化为民执政理念，实现党的十八大奋斗目标的保证 。
  习近平总书记在教育实践活动工作会议上要求，用“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病”的方法，集中解决形式主义、官僚主义 、享乐主义和奢靡之风“ 四风”问题。
  如何落实总书记的要求 ，不走过场，扎实有效地进行，笔者认为 ，把解决领导干部以官自居的信念 、社会政治生活中的官本位 ，作为根本抓紧抓实。因为“官念”在领导干部头脑中普遍存在 ，官本位在社会生活中随时可见，况且“四风”问题的总根子是从“ 官念 ”而生，“官念”不除，教育实践活动可能走过场，“四风”问题难以根绝，达不到预期的目的。
  领导干部都是人民公仆 ，权力是人民赋予的。领导干部不是官是公仆。至于领导干部以官自居，老百姓称他们是官，其原因是社会政治生活中存在的潜规则 ，处处使领导干部有“官相、官态”；百姓尊重他们，敬畏他们的权力 ，企盼他们能为百姓带来福祉 ，媒体则迎合认可这一现实心态 ，在宣传中频频出现官方 、官员等字眼 。
  但最根本原因是封建社会统治几千年的中国一直行使的是官员等级制度 ，该思想意识根深蒂固。
  群众路线教育实践活动在使领导干部明确自己的身份 、摆正自己位置的前提下 ，方可密切干群关系 ，践行为民服务的宗旨 。 所以说 ，明确身份 、摆正位置是领导干部投入教育实践活动的基本出发点和前提 。 若为官者以官自居 ，联系群众虚情假意 ，当媒体“ 演员 ”，那么 ，教育实践活动只会走走过场 ，不能从根本上解决“ 四风 ”问题 。 况且官本位思想在社会政治生活中普遍存在 ，为官者不摒弃“ 官念”，必然会在经济社会发展、科技进步 、改善提高人民生活水平的工作中 ，把追求政绩 、仕途升迁放在首位 ，不顾群众利益 ，这绝不是人民群众所希望的 。 发展经济 ，提高科技水平 ，改善人民群众的生活是无可厚非的 ，必须以科学发展观为指导 ，以人为本 ，全面协调科学有序的发展 。 所以说 ，要把领导干部摒弃“ 官念 ”作为群众路线教育实践活动的根本抓好抓实 ，保证教育实践活动取得实效 ，从根子上解决“四风”问题。