金塔县图书馆

金塔县着力教育督导体制机制创新，卓有成效地开展教育督导工作，全力发挥教育督导职能。教育督导工作创新经验得以在全市推广，“中小学校责任督学挂牌督导创新县”工作高标准通过了省市评估验收，成为全省2016年唯一被省教育厅命名的县。2015年，依据县上批转的《金塔县督学工作站实施方案》，按照“城乡结合、兼顾学段、靠前督导、联动统一、全面覆盖”原则，提倡督学发扬“走进去、住下来、跟上去、捞出来”精神，即走进去参与嵌入、住下来观察调研、跟上去指导促进、捞出来成果经验。为督学指出了“参与不决策，帮忙不添乱，指导不领导”定位标准。构建了教育督导委员、督导室、督学工作站三级组织机构管理体系。在全县设立6个督学责任区，6个督学工作站，每站配备专职督学3名，每名专职督学作为责任督学挂牌督导1～2所学校，专职督学挂牌学校覆盖率达到100％。
  制订了《金塔县督学工作站管理规定》《督学工作站考核办法》等10多项管理制度。积极开展随机督导、专项督导和综合督导工作，全面落实公开挂牌和持证上岗制度，各站督学坚持每月1次经常性督导和重大事项专项督导制度，并切实做到督导前有方案有措施、督导中有程序有记载、督导后有报告有档案，建立了我县教育督导工作良性运行的常态机制。在各站督学按规定坚持每周半天自我学习培训基础上，督导室每年组织全体督学开展2次集中培训和每月1次的督学工作研讨交流会，认真组织督学参与国家和省级“督学能力提升”培训并取得合格证，培训率100％，促进督学政治、业务能力提升。各站及督学针对学校管理、教育教学、校园文化、信息化建设、教师队伍建设、校本培训、学生工作、校本课程开发、德育工作等方面确定了工作思路，找准了工作抓手，有效开展了各项工作。
  2017年，金塔县“中小学责任督学挂牌督导创新县”工作高标准通过了国家教育督导委员会评估专家组评估认定，也是甘肃省首个通过国家督导评估的县。