山丹县图书馆

1979年，县委为加强干部理论武装工作，恢复了理论学习中心组，成员主要有县级干部和县直综合部门主要负责人。1986年，中心组学习步入正规化、制度化。县委建立了按月集中学习、学习专记、中心发言、考勤请假、情况通报、研讨交流等学习制度，广泛开展马克思主义唯物论、无神论的学习教育和科普活动。2001年，组织“抢抓三大机遇，加快山丹发展”大学习大讨论，把学习“三个代表”重要思想作为党校各个主体班次的重要内容，进行重点学习、辅导和培训。2002年，结合“营造发展环境年”活动，在全县范围内开展“我为营造发展环境做什么”大学习大讨论。2004年，山丹县干部理论教育的典型经验，包括菜单式培训和干部任职资格政治理论考试制度等做法，得到省、市委的肯定，在全市加以推广。2010年，成立山丹县思想政治工作研究会，并召开第一届会员代表大会，分时段部署理论武装工作和思想政治工作。2011年5月，健全完善中心组月报告单、学习笔记调阅和中心组学习旁听等制度，开展学习型党组织建设督查考评并制定评价标准，建成清泉镇、农委、卫生局等39个学习型党组织建设示范点。2012年，结合推进文化大县建设，开展全民读书系列活动，打造学习型政府。邀请清华大学博士研究生导师吴倬、甘肃省行政学院院长石玉亭、西北师范大学法学院院长杜睿哲等省内外专家学者，举行《当代核心价值观》《抢抓华夏文明传承创新区建设机遇推进文化大县建设》《社会管理创新与法制保障》等专题辅导。组织开展“理论对谈”、领导干部上党课240余次。
  【资料选载】要武装不要“包装”
  张斌
  坚持用党的理论创新成果武装头脑，指导实践，是新形势新任务对党员干部提出的客观要求。近年来，经过“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育活动以及先进性教育活动，广大党员干部紧密联系改革发展稳定的实际，以高度的自觉和良好的学风，以坚韧的毅力和勤奋的精神，以耐得住寂寞和抗得住诱惑的顽强意志，刻苦学习、潜心钻研，在学习理论上下功夫、花气力，着力用党的理论创新成果武装自己，以理论上的清醒保持行动上的坚定，在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，赢得了广大群众的赞誉。
  但必须指出的是，在学习问题上，也存在一些不健康的风气。比如，一些党员干部对学习理论的动机不那么纯洁、态度不那么自觉、方法不那么科学，缺乏理论学习的兴趣和热情，只是把学习理论作为装点门面、“包装”自己的手段，而不是用理论武装头脑、指导实践。“包装”者有多种表现：一是追求形式，做表面文章。有的人学习笔记记了一本本，心得体会写了一篇篇，看上去热热闹闹，其实是东抄西摘、剪剪贴贴、空洞无物、毫无新意，旨在拼凑数量，应付检查考核。二是心浮气躁，华而不实。有的人学的是语录条条、只言片语，把理论原理和具体结论背得滚瓜烂熟，而对理论的精神实质一知半解，不甚了了。既轻视理论研究，也不深入实际，更不关注理论与实践之间的结合。把理论联系实际停留在口头上，装腔作势，坐而论道。三是沽名钓誉，哗众取宠。有的人热衷于追求高学历、高文凭，把学历、文凭作为追逐名利的工具，至于学习过程，上课请人替代者有之，考试作假者有之，写论文找枪手者有之，结果，学历与能力、文凭与水平相去甚远。凡此种种，危害极大，败坏党风政风，贻误改革发展。
  武装还是“包装”，虽然只是一字之差，却反映了两种根本对立的学风。我们党的学风，说到底是对待科学理论的态度问题，核心是对理论与实践关系的立场、态度和方法问题。我们党高度重视学风问题，强调各级干部要牢固树立终身学习的思想，建设学习型政党和学习型社会。而上述只进行“包装”不进行武装，只武装嘴巴不联系实际、不触及灵魂的学习，显然与马克思主义学风格格不入，必须坚决克服和纠正。
  变“包装”为武装，一是要提高学习自觉性。当今世界，机遇前所未有，挑战也前所未有。随着改革的渐趋深入，新矛盾新问题层出不穷，迫切需要理论上的清醒与坚定。广大党员干部一定要把学习作为一种政治责任，一种生活习惯，一种精神追求，一种思想境界，以谦逊的态度、顽强的毅力和锲而不舍的精神切实抓好学习。二是要增强学习毅力。变“包装”为武装是一件艰苦的事情，是要花力气的，需要韧劲、钻劲、挤劲。广大党员干部必须要树立学习理论永不嫌苦、永不嫌累的精神，不因一时困难而气馁，不因外在干扰而分心，做到抗干扰、树立耐心，抗挫折、树立信心，抗松懈、树立恒心。三是要改进学习方法。要多思善疑，敢于创新探索，不搞照本宣科的本本主义、教条主义；要勤于分析，善于综合，不搞囫囵吞枣、浅尝辄止；要注重实践，勤于应用，不搞空对空、纸上谈兵。唯有大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，才能全面把握、深刻理解科学理论的精髓实质。四是要健全学习制度。制度带有根本性、长期性和稳定性，党员干部的理论武装也必须有严格的制度作保证。要有扎实有效组织集体学习和促进个人自学的学习制度；要有切合实际，操作性强的学习检查、评估制度；要有激励先进、鞭策学习的奖励制度等。同时，要把好制度执行好、落实好，使制度在推进党员干部学习中充分发挥作用。
  （原载《甘肃日报》2008年5月28日7版）