肃州区图书馆

为提高办学效益,使农校在全乡内起到应有的作用矿在具体工作中做到了“四落实”:
  一是培训计划落实。年初乡农校校务委员会、村分校根据全乡政治、经济、文化的需要本着农民“需什么、学什么、缺什么、补什么”的原则和全乡新开发的项目，分季节、分月份制定合理、准确的年度计划。年末总结评比，并将任务落实情况与乡属站、股、室及各村干部的责任书、奖金挂钩。做到农校负责安排教员、组织学习、提供实验场地，村组和业务部门负责项目、人员、时间的落实。
  二是实验实习基地（点）的落实。农校建立了“农科教百亩果园实习基地”、“养殖业实习基地”等村级实习基地36处。
  三是农校培训与致富点落实。乡党、政领导与农校教师，把培训学员学到的技术及时用到扶贫帮困上，采取“扶上马送一程”的办法，定户定人，跟踪调查，跟踪指导。农校首先与旧墩村马世戴结为扶贫点，参谋确定扶贫项目，种植果树5亩，有农校进行技术培训，还种植了苜蓿发展养殖业，并定期检查指导,95年光这两项收入人均1400元，彻底脱了贫。主管农业的乡长每年三次到村、组田间地头，进行农业科学知识讲座,带动了乡政府其他干部，共结联系点32处。农校教师对营尔林场夏尚仁的7亩果园进行了管理指导，从果树矮化与密植上进行改造指导，近几年取得了明显的经济效益，95年收入和改造前相比增加了 40%。
  四是经费落实。90年乡上落实了教育事业费的2%,教育费附加的10%为成教经费，从92年以来每年提取的成人教育经费均在3万元以上。同时农校坚持育人富校并举的原则，站合市场行情，积极创办经济实体。89年靠1万元“回乡青年培训周转金”和自己培训出的6名学生办起了服装加工店，当年获纯利5000元。新校建成后，投资1万元开办了木料加工店，出租门点3处，当年纯收入6800多元。95年又与地区农科所合作办起了农技服务门点。根据“谁受益，谁投资”的原则，办班时收取一定数量学费，缓解了教学经费不足，提高了农校的服务实力。达到前五年投入，后五年受益的目的。